橢圓形的場地被透明的力場屏障圍繞，既能保護觀眾安全，又不會阻擋視線。
地面鋪設著特制金屬板，能夠承受法術轟擊，同時還能實時顯示魔力波動的可視化圖案。
“諸位學徒，今天的對練賽規則如下：
每場比賽限時十分鐘，允許自由使用零環法術，以及效果符文強化。”
主持人艾拉漂浮到競技場中央，聲音通過擴音符文傳遍全場：
“但我這里需要再三提醒大家的是，附魔學作為三相技藝中最為高深的學科。
你們目前掌握的，只是最基礎的效果符文。”
她舉起手中的一把練習劍，劍身上閃爍著淡藍色的符文光芒：
“這些符文只能提供短暫的臨時加成，通常維持時間不超過五分鐘。
若是戰斗拖延過久，符文效果必然會逐漸衰減直至失效。”
“因此，如何在有限時間內合理分配魔力。
既要維持法術施展，又要確保符文加成，這正是對你們綜合能力的考驗。”
第一輪比賽開始
首先上場的是兩名高年級學徒。
左側的選手激活了手中長劍的“鋒銳符文”，劍刃立刻散發出切割空氣的銳嘯聲。
右側的選手則在盾牌上刻畫了“堅固符文”，盾面泛起金屬般的光澤。
——零環火箭術
持劍者率先發動攻擊，掌心噴出一道橘紅色火焰，如箭矢般射向對手。
盾牌手立刻舉盾格擋，火焰撞擊在盾面上爆散開來，但堅固符文的加成讓盾牌毫發無損。
——零環冰霜射線
盾牌手立即反擊，從指尖發出一道藍白色光束。
持劍手躲避后，貼身揮劍猛砍，把盾牌手嚇得只能來個懶驢打滾。
他的盾牌防御了一次火焰法術，要是再吃一擊附加了鋒銳符文的進攻，恐怕就有些撐不住了。
接下來的戰斗你來我回，好不熱鬧，但總體來說，還是選擇保守戰術的盾牌手更加狼狽。
可就在戰斗進行到第三分鐘時，戲劇性的一幕出現了。
持劍者的鋒銳符文開始閃爍不定，符文線條變得暗淡，切割力明顯下降。
“果然，符文效果開始衰減了！”
觀眾席上有明白人指出：
“他的魔力分配不夠合理，前期因為只顧著猛攻對手，消耗過大！”
果然，當鋒銳符文完全失效后，持劍者失去了主要優勢，最終敗給了更加穩健的對手。
第一輪比賽結束后，羅恩總結著自己所觀察的每個學徒的表現。
除了個別比較冒進的人以外，大多數學徒都會選擇了保守的強化策略。
在武器上刻畫標準的鋒銳符文、堅固符文或者輕量化符文。
這些都是教科書中的經典應用，雖然缺乏創意，但勝在穩妥可靠。
這也是維納德基地這邊的整體風氣使然。
而對練賽采用的卻是淘汰賽制，每名參賽者需要連續對戰，直到敗北為止。
結束思緒，他的注意力回到自己學生的比賽上，首先上場的是莉拉。
莉拉作為二年級學徒，并且三眼族的天賦能力也不會為她帶來明顯的戰斗力加成，導致其以往的成績并不出色。
她通常在第一輪就會被淘汰，偶爾運氣好能進入第二輪，但從未超過這個成績。
這次莉拉的第一個對手，是一名擅長土系法術的三年級學徒。
比賽開始前，莉拉小心翼翼地在法杖上刻畫了“感知增幅符文”。
這個符文，能夠提升她預判的精確度。
三年級學徒則在自己的法杖上刻畫了“堅巖符文”，能夠增強土系法術的防御力。
“開始！”
三年級學徒立即施展石墻術，在自己面前豎起一道土石屏障，然后開始吟唱更強威力的法術。
但莉拉的第三只眼猛然睜開，銀光閃爍！
她清楚地“看到”了對手的施法軌跡和魔力流動方向。
提前預判到，三年級學徒準備使用土刺突襲。
——零環能量飛彈
莉拉舉起法杖，三顆紫色能量球呈品字形射出。
不是攻擊石墻，而是精準地轟擊石墻的薄弱連接點。
轟隆一聲，石墻崩塌，三年級學徒的法術也被迫中斷。
“這種精確打擊.”
觀眾席上有人驚嘆：
“她完全看透了土系法術的結構弱點！”
趁著對手失衡，莉拉連續施展束縛術和閃光術，成功拿下第一場勝利。
第二個對手是三年級的卡莉，一名速度型的風系法師。
卡莉的戰術很簡單——利用疾行術提升移動速度，用風刃術進行游擊攻擊。
以往面對這種快速移動的對手，莉拉的第三只眼往往會被大量移動軌跡信息淹沒，導致判斷失誤。
但這次不同了。
莉拉深吸一口氣，按照羅恩教授的方法，將感知深度調整到最適宜的程度。
她不再試圖追蹤對手的每一個動作，而是專注于預判卡莉的攻擊落點。
當卡莉如旋風般繞場奔跑時，莉拉靜靜站在中央，第三只眼緩緩轉動。
——零環風刃術
卡莉突然從側面發起攻擊，鋒利的風刃呼嘯而來。
但莉拉早有準備，身體優雅側移，恰好避開致命一擊。
——零環冰霜射線
反擊來得迅速而精準，藍白色光束射向卡莉的必經之路。
卡莉不得不中斷移動進行閃避，速度優勢瞬間消失。
經過三分鐘的纏斗，卡莉的疾行術符文效果開始衰減，移動速度明顯下降。
莉拉抓住機會，用冰霜射線限制對手行動，最終獲得勝利。
第三輪的戰斗，從一開始就進入了高強度對抗。
敵人沒有急于進攻，而是先用法師護甲構建防護，然后開始施展威力更大的法術。
莉拉的感知增幅符文已經在前面的戰斗中消耗殆盡，但她的第三只眼依然保持著穩定工作狀態。
這讓觀眾席上的導師們驚嘆不已。
“她已經學會了不依賴符文的精確控制！”
艾拉在觀眾席上有些自豪地說道。
戰斗進行得異常激烈。
莉拉雖然能夠預判攻擊軌跡，但體質和魔力的差距讓她越來越難以支撐。
第八分鐘時，莉拉的魔力已經接近枯竭，而對手依然游刃有余。
最終，莉拉因為無力再做出有效反擊，只能被迫認輸。
但全場觀眾都為她獻上了熱烈的掌聲。
“莉拉同學連勝兩場，進入第三輪，創造了個人最佳成績！”
裁判宣布結果時，聲音中都帶著贊嘆：
“第三只眼的運用從混亂變為精確，戰術意識大幅提升，表現堪稱完美！”
從只能在第一輪被淘汰，到連續擊敗兩名年級更高的對手，莉拉的進步有目共睹。
除此以外，她在整個過程中都保持著冷靜和專注，再也沒有出現以往那種被信息過載壓垮的情況。
西德對戰時展現了驚人的能量轉化技巧。
他不再局限于光能和熱能，而是在戰斗中成功轉化了對手冰霜射線的冷能，將其轉換為治療自己的生命能量。
“這種即時轉化能力，已經接近了高等學徒的水準！”
一名導師有些訝異的評論道。
阿爾弗雷德的火焰雖然溫度沒有顯著提升，但穩定性得到了質的飛躍。
他的火球術除了爆炸攻擊，還開始能夠精確控制燃燒時間和爆炸范圍。
在與對手的纏斗中，他使用了“延時引爆”的技巧，讓火球在特定時機才爆發威力，一舉奠定勝機。
輪到加雷恩上場時，他選擇了一把重型雙手劍。
這種武器，很適合發揮他金屬臂的力量優勢，但也對技巧要求很高。
“加雷恩，記住我們練習時說過的話。”
羅恩在他上場前進行最后的提醒：
“不要命令它，去傾聽它。”
加雷恩點點頭，走向競技場中央。
他的對手是一名高年級學生，實力在同齡人中名列前茅。
加雷恩并沒有立即在劍身上刻畫符文，只是靜靜地閉上了雙眼。
他將意識沉入金屬臂深處，按照羅恩教授的方法，嘗試與其中的“記憶”建立連接。
最初感受到的，依然是那些混亂的情緒波動。
憤怒、痛苦、不甘.這些是戰士最后時刻的心境寫照。
但這一次，加雷恩沒有抗拒這些情緒，而是試著理解它們背后的含義。
漸漸地，情緒的混亂開始褪去，更深層的東西浮現出來。
那是無數次揮劍的肌肉記憶，是在生死關頭淬煉出的戰斗本能。
更重要的是，他感受到了一種復雜而深沉的情感。
那是一位父親對兒子的無言關愛。
加雷恩想起了羅恩在個人指導中反復強調的話：
“你的父親將最珍貴的東西留給了你，不僅是這條手臂，更是他作為戰士的全部智慧和經驗。
這種傳承，比任何血脈天賦都更珍貴。”
“他在你身上寄托著希望，希望你能成為比他更強大、更智慧的戰士。”
當加雷恩重新睜開眼睛時，他感覺到了金屬臂中傳來的溫和回應。
他舉起雙手劍，但沒有使用任何符文強化。
相反，他讓金屬臂的“記憶”引導著身體的動作。
當對手發起攻擊時，加雷恩完全摒棄了學院教授的標準劍技，卻展現出了一套完全不同的戰斗風格。
大開大合的攻擊軌跡，充滿了沙場廝殺的氣息。
每一次格擋都恰到好處，每一次反擊都勢大力沉。
這是經過無數生死考驗淬煉出的真正技藝。
不到兩分鐘，對手就被加雷恩擊倒在地。
整個過程中，加雷恩的表情始終很平靜，仿佛這種戰斗對他來說輕松自然。
但當戰斗徹底結束時，他卻一臉茫然地看著自己的雙手。
“這這不是我在戰斗。”
他困惑地向羅恩求助：
“我感覺自己的身體被另一個人引導著，但又確實是我自己的意識。”
觀眾席上爆發出熱烈的討論聲。
學徒們和導師們都被這種前所未見的現象震撼了。
“他沒有使用任何符文強化，但戰斗力卻有了質的飛躍。”
一名資深導師驚嘆道：
“這種技藝傳承的方式，完全顛覆了我們的認知。”
維納德的虛骸投影變得更加凝實，銀色眼眸緊緊鎖定在加雷恩身上。
“共鳴技術.”
他在心中反復咀嚼著這個概念：
“原來如此，不僅僅是控制的提升，也是歷史記憶的喚醒。”
“拉爾夫這小子，確實給了我一個巨大的驚喜。”
艾拉同樣轉向羅恩，滿意的點點頭：
“您的理論，比我們想象的更加深邃。
原來'共鳴'不只是與當下的事物建立連接，還能喚醒蘊藏在其中的歷史與記憶。”
但羅恩卻只是禮貌的回了一句謝謝，心情卻并不算特別愉快。
他當然為加雷恩的突破感到高興，但同時也意識到，這種現象背后隱藏著更深層的問題。
金屬臂中蘊含的不僅僅是技巧記憶，還有戰士的完整人格片段。
如果處理不當，可能會導致身份認同的混亂，甚至是人格分裂。
“加雷恩需要更深入的指導，來學會與這種'傳承'和諧共處。”
他在心中默默計劃著接下來的教學重點：
“共鳴的力量確實強大，但同時也蘊含著風險。”
這場比賽的勝利，也徹底改變了其他學徒對羅恩教學方法的看法。
原本的疑慮和不滿，轉化為了熱切的期待。
所有人都想知道，這種神奇的“共鳴”技術，是否也能在他們身上產生類似的奇跡。
羅恩則面臨著更大的挑戰。
他必須在保持教學效果的同時，確保每個學徒都能安全地掌握這種力量。
畢竟，喚醒歷史記憶是一把雙刃劍，使用不當就可能帶來災難性的后果。
比賽結束后的第二天傍晚，羅恩在學院的冥想花園中找到了莉拉。
這名三眼族混血少女正獨自坐在一株發光植物下，額頭的第三只眼緊緊閉合著。
“可以坐下聊聊嗎？”
羅恩在她身邊的石椅上坐下：
“你看起來有些心事。”
莉拉抬起頭，瞳孔中閃過明顯的警惕：
“導師，我.我不確定自己是否適合繼續學習下去。”
“為什么這么想？”
“雖然最近在您的指導下，我的提升還算明顯，但我還是覺得我的能力有些太危險了。”
她的聲音很輕，幾乎像是在自言自語：
“每次睜開第三只眼，我都能看到別人不想被看到的東西。
他們的恐懼、嫉妒、憤怒.這些情緒如潮水般涌來，讓我感覺自己像個入侵者。”
“而且，我無法控制自己會看到什么。有時候是美好的記憶，有時候卻是痛苦的秘密。”
莉拉的聲音開始顫抖：
“昨天第二輪比賽結束后，我意外看到了對手內心對我的怨恨。那種惡意如此強烈，讓我整夜都無法入睡。”
羅恩靜靜地聽著，沒有立即給出建議。
他能理解這種困擾。
對于一個敏感的少女來說，被動地接收他人的負面情緒，確實是巨大的心理負擔。
“莉拉，你有沒有想過，也許問題不在于你看到了什么，而在于你如何看待看到的東西？”
“什么意思？“
“你剛才說，看到別人的怨恨讓你痛苦。
但你有沒有想過，那個對手為什么會產生怨恨？”
羅恩的語調很溫和：
“也許她也有自己的困擾，也許她也在為無法控制自己的能力而苦惱。
那種怨恨，可能更多是對自己無能的憤怒，而不是對你個人的惡意。”
這個角度讓莉拉陷入了沉思。
“真正的理解，不要去評判看到的情緒是好是壞，也要去思考這些情緒背后的原因。”
羅恩繼續引導：
“當你學會以同理心去感受他人的處境，那些負面情緒就不再是痛苦的入侵，而是理解他人的珍貴機會。”
“但是導師.”
莉拉的聲音依然充滿不確定：
“我怎么知道自己的判斷是對的？萬一我誤解了別人的想法，或者無意中傷害了他們呢？”
這種擔憂，暴露了她內心深層的不安全感。
作為混血身份，莉拉從小就面臨著身份認同的困擾，這讓她對人際關系格外敏感和謹慎。
“害怕犯錯，本身就是一種智慧的表現。”羅恩的回答發人深省：
“只有蠢人才會認為自己永遠正確。
真正的智慧，在于承認自己可能犯錯，并愿意不斷學習和修正。”
“你的能力確實強大，也確實危險。但這不是逃避的理由，而是謹慎使用的動機。”
他看向莉拉緊閉的第三只眼：
“也許我們可以嘗試一種不同的練習方式。不去看活人的情緒，換成去感受歷史的回響。”
“歷史的回響？”
“每個地方都保留著曾經發生的情緒痕跡，就像回聲一樣。
這些歷史情緒相對溫和，不會對你造成直接沖擊，但同樣能夠鍛煉你的感知和理解能力。”
這個建議讓莉拉眼前一亮：
“您是說，我可以通過感知過去的情緒，來學會理解情緒的本質？”
“正是如此。”
羅恩點頭確認：
“而且，這種練習還有額外的價值——你能夠幫助其他人找回丟失的記憶，理解過去發生的事情。
這樣，你的能力就不再是負擔，而是幫助他人的珍貴天賦。”