此時長秋寺的七名錄事官，已經一對一告知七名皇族子弟“全都考”的詳細規則。
別看“全都考”考起來令人頭疼，規則卻簡單得很，就是聽清楚題目要求，兩道題之間有提醒，聽到提醒后，必須果斷放棄未答完的上一題，或放棄新題。
未正時辰到了。
白整的嗓音真高啊，一句“開考”，把周圍房頂的鳥全嚇飛。
由洪書女先念題。
“仔細聽第一題……”
“《關雎》，后妃之德也，以《爾雅》解釋‘妃’意。”
廣陵王元羽坐在前頭，所有學子如出一轍的呆傻樣兒一覽入目，他不禁大樂，趁機用蒲扇把嘴里冒火般的熱氣扇涼。
白整、王質、徐書史三名內事官額頭竄汗。
好在宮學生里有開始動筆的了。
可惜動晚了，來不及寫完。
這道題的答案是：妃，合也，匹也，對也，媲也。
尉窈收筆后給了兩息延緩。
皇宗學的七學童還在絞盡腦汁呢，順著尉窈的一聲“念”，齊齊朝她的方向瞠目。
洪書女不容所有學生思考，念第二題：“詩者，志之所之也，在心為志，發言為詩……寫出記載此意的兩部典籍名。”
此題，宮學生基本都會，答案有《尚書》、《漢書》、《禮記》，選擇其二即可。
輕微的書寫動靜里，夾雜著四股吸鼻子的心虛聲兒，來自皇宗學的元顥、元世賢、元永平、元端。
吸不吸鼻子都沒用，這道題七學渣都不會。
第三題了。
洪書女：“情發于聲，聲成文謂之音。《序》釋曰，聲為‘宮商角徵羽’五聲，寫出《禮記樂記》篇解釋‘五聲’之章句。”
元羽“嘩、嘩、嘩”搖動蒲扇，再被皇宗學七子逗笑。
于是一個個搶先寫答案。
點了“宮”字頭上的一個點兒，人家洪書女把“宮商角徵羽”全說出來了。
七殿下元恌嚴肅地盯著紙上的墨點兒，不，這不是墨點兒，是他最珍愛的寵獸，一只淺毛小虎。
即將輸給廣陵王叔了。
嗚——淺毛虎很難得的！
元恌加入吸鼻子大軍。
這道題的答案為：宮為君，商為臣，角為民，徵為事，羽為物。
尉窈寫完后緩兩息，喊一聲“念”，第四題開始。
洪書女：“《關雎》序中記載了治世之音、亂世之音、亡國之音，寫出《禮記樂記》篇對這三音的曲調描述為何？”
學渣們怨念不已：有完沒完了？！不是讓他們來考《詩經》嗎？干嘛總提《禮記》里的問題啊？
不行，就是瞎編也不能再發愣了！
六歲的元顥寫道：“志士之鷹娶雕，為大雕。亂視之鷹娶雕，為斜眼雕，王國之鷹……”
沒編完，第五題又開始了。主監考白整巡場，元顥不想讓對方看，用手臂遮擋亂寫的答案，可白整還是窺見了。
哎——呀！
白整滿腦子“娶雕”，齜牙咧嘴離開了。
第五題，又細分為三道小題。
《關雎》序里有一句“頌者，美盛德之形容”。要求學子們先用《說文解字》釋‘頌’；再以典籍《易》，釋‘形容’二字的來源；最后以鄭玄《周頌譜》釋‘美盛德’何以為‘容’？”
有宮學生加入心虛的吸鼻子大軍。
宮學生想，這是誰出的題啊？
因為《關雎》序學完太久太久，每次月考都不會考，現在誰還能記那么清楚？
元恌是七童里學習最好的，也是七童里唯一記得“頌者，美盛德之形容”原句的。
他寫道：“《說文》曰……頌，指樂師一起唱歌。”寫完抓抓頭，覺得太白話了，在“歌”后面又添個“也”字。
再寫：“《易》曰……”
壞了，讓解釋啥咧？狗蚤的，不能總抓頭，把題目抓忘了！
空著這列，他編第三小題：“鄭玄曰……美貌又有德行，叫‘形容’。”
皇宗學回回考試倒數第一的渣郎是元顥，這孩子臉上的墨水比紙上的都多。
他寫的是：“《說文解字》里解‘送’，為‘關’字站在馬背上。”
再寫：“《易》里‘行容’的意思，是邊走路，邊看自己美不美。”
元顥用黑乎乎的左手抹一把臉上的汗，繼續寫：“想知道《周沒譜》里什么叫‘容’，讓《周沒譜》問《易》。”
這道題因為分為三道小題，尉窈給了六息的延緩時間。“念！”
洪書女：“南，言化自北而南也……先以今言解釋此句，再解釋為何‘自北而南’，二小題總字數，不得超過三十個字。”
所謂“今言”，就是指百姓都能聽懂的通俗白話。
渣郎元顥差點笑出聲，這道題撞到他懷里了，太簡單啦！他都沒思考，直接寫道：“今言……難，鹽化了，自北而南都化了，所以百姓生活難。”
“自北而南”的原因：“北冷，南熱。”
尉窈也寫完了。
這道題的字面意思，是指文王對百姓的教化之風，從北域至南域。
為何從北往南，而不是從南往北教化百姓呢？是因為“文王之國在岐周東北”。
尉窈多給了十幾緩息的時間，開始第七題。
這時候此起彼伏的吸鼻子聲，不再是心虛，而是宮學生在哭。兩個學舍的三十二名宮學生，無一不在哭。
成績差到根本不用女師閱卷！
怎么辦啊？月考結束后，長秋寺是不是要把她們罰回勞役區了？如果那樣的話，可怎么辦啊？
情緒不穩，后面的題更是道道答不好。
終于，洪書女在念完一道題后，把長長的紙卷收起來。
這代表首輪小試結束了。