小說：、、、、、、、、、、、、
義務教育的首批人數較少。
正所謂船小好調頭，人少更便于試驗中不斷改進。
顧恪搞“義務教育”本是為普及，最好是全民“掃盲”，弄成各大勢力那樣的“私教”毫無意義。
之后的第二批第三批很快就會開班，逐步擴招。
太平城中高層和誠心者終究是少數人，很快就會以一般百姓的孩子為主。
于是，太平城的一批小孩們也體會到了顧恪上一世00后的“童年”。
唯一比較幸運的是，他們大多都沾了家里長輩的光，賜福過一兩門的武學或技藝。
最基礎的讀書識字，不是已經完成，就是正在完成。
這樣他們“僅僅”需要學習——大武辭海、武經總要（少兒篇）、黑推天鐵水五大武學（必選兩門以上主修）、農工文戰四大技藝（必選其一主修），練武實操等科目。
以上各科目，一旬一次小測驗，一月一次月考，三月一次季考，半年一次學期考，一年一次學年考。
第一期義務教育暫定時長為一學年。
因此這群“幸運兒”可能馬馬虎虎進行個三十六次小測驗、十二次月考、四次季考，最后加個綜合的學年考，就該結業了。
至于以后的義務教育是否進行第二學年，第三學年，看試驗情況再定。
但僅這一學年的教學內容，就超過大武九成九的練武之人畢生所學。
這可是顧恪集自身擁有的武學理論知識，經過多次增補、刪改，才確定下來的一整套培養體系。
以大小姐這種練武的天縱奇才，都很難弄出這樣一套東西。
因為它的內容雖是武學,
編撰卻需要收集資料、數據，再整理、分析,
最后還要挑選出適合普及教育的部分。
大小姐這種學霸很難理解普通人學習的難點——笑死,
根本感覺不到。
這并不妨礙她“看戲”。
義務教育試驗開始后，大小姐就喜歡上了“看戲”。
每當太平城的那群熊孩子被塞進學堂,
文教諭武教習們輪番上陣，填鴨式地給他們“灌”下去一門門課程。
這群孩子就會流露那種“弱小無助又絕望”的模樣，總之有點好玩的樣子。
反正她又不覺得這些課程有什么難的,
甚至邊看邊笑：就這？自己幾歲時看書就全懂了，還需要人教？有人教還這副模樣？
愉快的日子總是過得特別快，轉眼間就到了除夕。
顧客他們做年夜飯時順便做了雙份,
一份自然通過乾坤袋，送去大小姐那邊。
而在熊家鎮、碧海城、太平城等等地方，諸多人翹首以盼中,
新的一年終于到來。
今年的新春活動竟然又是賜福。
顧恪懷疑,
這是系統寶寶知道自己的打算,
索性以此方式偷懶，說不定還把某種體驗活動取消了。
可惜他沒有證據。
帶上睡美人柏姐姐,
大家來到紫竹涼亭中，開始新年賜福,
順便在洞府內再放一次盛大的焰火。
小滿與小萍兒站在他身前,
半倚懷中,
薩蘭珠在身后，探頭將下巴擱在他肩頭。
積累數年的因果錢連串升空而起。
放焰火放出經驗的他，不再是單獨控制一枚因果錢激活魂源的光影效果,
而是將它們前后串聯,
形成更巨大的圖案。
從交換來的作畫技藝時常鍛煉，雖沒太投入,
卻已不遜色于練習數十年的畫家。
首先勾勒出了一條青色長龍,
在碧海之上呼風喚雨,
卷起洶涌波濤，氣度森嚴磅礴。
小滿沒心沒肺地歡呼雀躍,
小萍兒卻下意識瞟了一眼旁邊“臥龍狀態”柏素清。
然后是一頭憨態可掬的西伯利亞大倉鼠,
在雪原上又是撒歡打滾，又是撞樹抓魚,
熊得不行。
都不用說,
小萍兒瞥向身旁的自家大姐。
薩蘭珠更直接，拿手猛揪某團近在咫尺的大優點,
小滿渾然不覺。
接下來是一片浩蕩江河直上天際，無數青萍在其中載沉載浮，怡然自得。
小萍兒雙眼中倒映出燦燦青光，如星辰在眸，一時間忘了思考。
最后是一座煌煌巨城，一個胖嘟嘟的小嬰兒拿著仙女棒飛過，灑下漫天霞光籠罩在巨城上。
這次小萍兒沒扭頭去看，只是盡量憋住笑意。
因為那小嬰兒光著小屁屁，一臉“我熊我驕傲”的神情，不能說跟薩蘭珠一模一樣，只能說是復制粘貼。
小滿這缺乏藝術感的家伙，純粹當焰火看了。
雖然隱隱感覺小嬰兒的神情有些熟悉，卻懶得繼續思考，只看著那霞光萬丈的巨城，琢磨著這大房子住著會是甚滋味。
薩蘭珠是府靈，記憶對比是強項，幾乎秒懂。
幾乎下意識地收緊顧恪脖子上的胳膊，鼻腔里發出不滿地哼哼聲。
顧恪念頭一動，小嬰兒身上多了件花布衣服，終于不是光屁屁了。
薩蘭珠還是哼哼著，但手還是軟了下來——這是“寬宏大量，勉強接受”的意思。
再之后顧恪以天為布，以魂源為墨，隨意畫出各種事物風景。
大多都是他在模糊感知中看到，有著特色和美感的所在，約等于動態的超大明信片。
三女皆是看得津津有味,
不時伸手指點各種景色的迷人之處，偶爾還能認是出攤去過的某處地方。
與此同時,
大武諸多城池里的景象更是壯觀。
仿佛無窮無盡的金線如天河墜落,
遍灑一座座大小城池中，進入千家萬戶之內。
文宗那清朗悠遠的聲音在眾人腦中回響：“武可安國，文以載道。仙山賜福，人族永昌。”
然后便是內容豐富的大武辭海，灌頂進大批百姓腦海中。
誠心者們還會多得一門武學或技藝，感覺腦子都有點忙不過來。
遙遠的北漠國中，蘇玉樓蘇玉卿這兩兄妹難得地在北漠城相聚，共度除夕夜。
十數道金線分成兩股入體，兄妹倆在大武辭海之外，赫然還得到了五大特性武學和戰冊技能。
好一陣后，蘇玉樓率先回過神來，負手而立，仰望恢復黑暗的夜空，滿臉莫名之色。
少傾，蘇玉卿也恢復過來，臉上又驚又喜：“大哥，這仙山武學和技藝果然不同凡響。”
頓了頓，她猛地搖頭：“不，簡直是匪夷所思。單單是那戰意的效果，就比任何武學都可怕。”
說到這里，蘇玉卿才發現自家大哥沒吭聲，依舊怔怔注視夜空：“大哥，你又怎么了？”
谷束
可蘇玉樓經常走神，似乎有些心不在焉，問他又總是說沒事。
今天的仙山賜福又是一次大收獲，他居然又在走神。
換個堂哥堂弟，她保證一巴掌抽過去再問“清醒了沒”，可對著大哥她就只能無奈了——打不過就是如此無奈。
蘇玉樓緩緩放低頭，看向自家小妹：“我們和仙山很熟么？”
蘇玉卿一怔：“當然……呃，秦大人和我們總有些交情吧？”
蘇玉樓嘆了口氣：“你之前聽說過，有誰一次就得了七種賜福的么？”
蘇玉卿搖頭：“似乎一次最多也就兩三種賜福。”
蘇玉樓再次仰頭，望天：“那我們憑甚一次拿這么多好處？”
蘇玉卿皺起眉頭：“難道這其中有詐？”
蘇玉樓不禁捂住額頭，感覺自己血管有些過脹：“仙山賜福，我們根本無法抗拒，有詐需要等到現在才動手？”
蘇玉卿聞言，頓時訕訕：“原來不是啊，那還有聲問題？”
見大哥一副無語的表情，她有些惱羞成怒：“明知我想不清楚這些彎彎繞的事，你直說不行么？”
“拿人錢財，與人消災。”蘇玉樓沉聲：“他們，給得太多了啊。”
蘇玉卿好像明白了：“你是說，這是讓我們與詭物拼命的賣命錢？”
蘇玉樓松了一口氣：“大概便是如此了，不過……”
蘇玉卿這次不插口了，只是靜靜等著。
唉，小妹小時候逗著還蠻有趣的，長大了怎就變成這傻大憨粗的性子呢！這時不該趕緊追問一句，讓我流暢地往下說么？蘇玉樓心中腹誹。
口中卻已說出了自己的猜測：“一次給這么多，或許詭物的援軍會來得比我們想像中更多更快。”
蘇玉卿愕然，將這話在腦子里轉了幾圈，發現一點毛病沒有。
就像他們發下大批寶藥，不也是為了盡快提升手下實力，應對下次的詭物來襲么。
這二者間僅僅他們蘇家兄妹所處的位置變了，還有拿到的好處有所區別而已。
但本質上它們都是在發“賣命錢”。
愣了片刻，她突然想到一事，有些膽戰心驚起來：“大哥，好像剛才落在這城內的賜福……有點多？”
蘇玉樓不禁再次擺出望天之姿，掩飾掉自己的白眼：“所以，我才說仙山給的太多了啊。”
蘇玉卿：(﹀_﹀”)……
關于這次新春賜福，大武一庭四國諸多高層和聰明人并沒享受到蘇家兄妹的52賜福，但想法卻類似。
但當百姓那里傳出消息，這些高層和聰明人卻又集體滿腦袋問號：才說好的給太多，怎滴就這？
大武辭海是甚么詭？百姓拿著這玩意兒，是能吃喝，還是能殺妖詭？
與這幾年的仙山賜福一樣，這大辭海沒有保密契約，只有傳播義務。
隨便就能找幾個得到賜福的百姓，他們都很愿意給人念一遍。
寫就算了，這些人大多都沒讀過書，更沒練過字，因此都是念一遍，邊上有人抄。
但看過抄來的大武辭海后，官方和各大小勢力都悚然一驚。
這東西真傳播開來，那大武數百年來中高層進行的文字、武學壟斷可算是被刨了根。
學過這東西的人，不光能讀書識字，還具備了閱讀武學的基本能力。
在以往，這套“教材”都是大小勢力的“傳家寶”。
一般只掌握在大首領和“傳功長老”這類人手中，絕大多數成員永遠只能學到一部分。
更讓大小勢力吃驚的是，這大武辭海真的很“大”，比絕大多數勢力的“獨門教材”內容更豐富，更準確。
以后這些“獨門教材”頂天算個密碼本——因為它們是用本勢力的各種密語寫的，但實際內容根本比不上大武辭海。
而大武辭海卻是毫無遮掩，用最簡單直白的語言，將武學理論和用詞掰開捏碎，講得清清楚楚。
以后大武百姓練武，有這一本大武辭海在，便不用再當睜眼瞎。
這個發現讓大小勢力滋味莫名，可真讓他們做點什么，卻又無能為力。
仙山行事，早有先例。
城里有很多人被賜福，城外的人一樣也有，他們會在一庭四國的各處。
這些受到賜福的百姓家中，還會有大量的一二輪武夫。
就像異種糧食普及一樣，形成一定規模后，誰再想控制壟斷在手中，都是不可能的。
因為沒那么大實力，也沒那么多時間。
況且誰敢明目張膽地針對仙山賜福的這些百姓？
仙山才賜福，有人轉頭就去把他們抓了殺了，這不是對付百姓，而是在打仙山的臉。
仙山確實專殺妖詭，可也沒說過不殺人。
至少東海國主李乘風侄兒李盛利作死找碴，那就真死了，還是哀嚎痛叫了幾個月才死的。
李乘風堂堂國主，八轉武尊照樣偃旗息鼓，一副無事發生的模樣。
整個大武，身份地位實力能與李乘風相比的有幾人？
無法反抗，那就只能去順應，并盡量謀取好處。
明白這點的大小勢力很快收集來大武辭海，在內部進行普及。
不說占據優勢，至少不能落后于人。
尤其是中小勢力，大武辭海也打開了它們的上升通道，好處遠大于壞處。
這次規模盛大的新春賜福很快就變成了茶余飯后的閑談，大多數百姓說歸說，倒沒太在意。
只是城池、村寨里，出現了很多熱衷“教書”的人，想方設法讓自家周圍的小孩來學這大武辭海。
不少人還會一同傳授黑煞掌那五門武學，主動理論聯系實際，完成孩子的武學啟蒙。
而且這些人“教書”要不免費，要不只象征性地收取一點費用，甚至還有同城同村的幾人搶著教。
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