從此無心愛良夜
從此無心愛良夜
一論天下臺，二論書山！
這是古今都無的登圣路，橫絕史書的論道行。
姜望并沒有預期要和子先生對上，但要“魁于絕巔”，自然是“來者皆來”，沒有挑揀對手的道理。要論“超脫之下無敵者”，退一步，讓半分，都不算。
“天下有‘儒’字，德揚萬古，現世顯學。世間有名‘書山’者，是人間絕巔！”
“今日子先生坐而論道，請姜望于此言魁——”
姜望雙手扶膝，輕輕低頭為禮：“姜某……不能辭也。”
現世山河壯闊，各大名山競艷其姿，數不勝數。但能夠與書山相提并論的，可能也就玉京山、天刑崖、須彌山。
于名于勢，舉世難匹。
姜望今日若能魁于書山之巔，將是不輸于原天神蹦跳玉京山的壯舉——
當然或者沒有人認為那是壯舉。
顏生早早地來到了樹臺邊緣，白歌笑、姚甫、陳樸等相繼進來，一會兒工夫，照悟禪師、福允欽等也走了進來……都有些沉默。
無論親近與否，見朝陽橫空，總不免感懷。
這巍似高原的樹臺，成了新的天下臺。
黃河登圣的姜望和人間封圣的子先生，在這里做絕巔的魁決。
可惜觀眾不多，只有臺下寥寥幾尊真君。
但等結果的人，天下都是。
天下臺那邊自然也通過各種路子得知了書山上的最新消息，但無法再以乾天鏡觀照。子先生不是燕春回，不愿意讓人觀摩他的道……縱霸國天子，也只能靜等最后的答案。
觀河臺上人似蟻。
閭丘文月兩耳不聞天下事，一心只做紙上詩。并不在離開觀河臺的人身上投入太多注意，只以觀河臺為長卷，不時落筆勾畫。
鮑玄鏡和宮維章的魁決還在繼續，整座演武臺已經鋪滿了陣紋，唯余他們所斗的一角。古老的道文更是蔓延在六合之柱外，攀游觀河臺，寫成一篇約書。
觀者隱有所見，其字曰“太虛垂象，本育烝民；玄門立教，乃求渡厄……”
萬古文字傳其道，倉頡一筆開民智。
古今不相見的人，通過文字能相知。
書山之巔，子先生雙手一張，自然有平地而起的鐵畫銀鉤，文華瀑流。他的書法是當世一絕，質樸歸真，曾經引領了一個時代。
見字成道，其曰：“山河無話，誰憑白章；歲月有言，只借青簡——”
其中飛出一個大字，名之曰“天”！
好一幅字！
墨濃如夜，鋒起成山。
橫而無盡，撇捺無邊。
當它顯現，天海奔流，浪潮萬頃。一朵朵浪花是一篇篇文章，寫的是英雄末路，烈士悲歌，天不假年。
一篇篇千古雄文，交織成天幕，覆向廣闊無邊的人間。
天之倒傾為朱筆，盡是人間無力事。
“古往今來英雄氣短，多有天命不眷，人事難成。故為此言，誠可嘆也！”子先生慨聲而吁！
這位儒家圣人，并非天人，卻曉天道之理。
一字掀即有天幕落，要以此裹尸，終結英雄長旅——
當然這只能算是一個問候，是君子拔劍前的致禮。
這一卷雄文天幕當然煊赫，卻不可能對姜望起到作用。世上或有人能跟今天的鎮河真君較論天道，但那五指之數里，并不包括枯坐書山的子先生。
先禮后兵，君子之風。
姜望好歹曾在東國為公侯，禮儀上并不欠缺。行過禮后，在抬頭的那一刻，便也抬起劍指。
沒有任何多余的動作，只是劍指上抬的過程，山為其開，水為其分——這道傾覆下來的雄文天幕，就被撕裂了。
古今英雄故事，散為漫天的碎字，如雪而化。
像是撕破一張紙，吹斷一根發。天幕竟成裂帛兩片，繼而散為云影。
這風輕云淡的一劍，也是見禮。彼此交換了認知，確立了邊界。
在這一指之后，真正的戰斗才開始。
褐如鐵鑄的樹臺，年輪轉如命輪。
雄文天幕撕開后，又是一重天。仍然廣闊無邊，但并非現世。
道與天齊的姜真君，被暫且隔絕了天道之力。他需要重新認識這個世界，重新掌控天道。
樹臺也非樹臺，先生不在眼前。
此身在一私塾，嗅得墨香，見得文華，五感醺然。
洶涌文氣如云而舉，瑯瑯書聲似擊玉之聲。
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼……”
姜望身下所坐，已是一方凳，身前所橫，正是一長桌。
身周左右都是年幼的蒙童，個個搖頭晃腦，誦念經典。但都像是隔著霧鏡，看不分明。霧里花，仍綽約，鏡中人，忽已遠。
他低下頭來——桌上攤開一本書，上面寫著字，明明個個都認得，連在一起就糊涂，越看越頭暈。
姜望心有明悟——原是借身之感！
自忖此刻所感受的這孩子，應該不是自己。想他姜某人雖然不是特別愛讀書，兒時談不上什么學問的基礎，但因為本身的勤勉，在有條件后也是手不釋卷，各家經典都讀過。雖然不是讀書的天才，也談不上愚笨，多讀幾遍，多請教幾人，總能有些收獲……
何至于現在這樣懵懂？
只要是他接觸過的、有些交情的，哪個沒有被他追著提問？甭管是世家公子，還是什么宗師！
也別管問題問得是不是太簡單，我考考你教不教得好！
等到在他的感知里，自己的手已經不受控制地拿起筆來，按著宣紙寫字，歪歪扭扭地留痕。
他笑了：“子先生倘若要和我較量書法，我無以稱魁。”
姜望已經看清楚了這個時間片段本質，明白這是斑駁歲月里的某一道年輪。
一瞬間就奪回天道。
子先生的考題或許在紙上，或許是文章，或許是字，但他的答案寫在這個世界的天道里！
在他知世知時的這一刻，宣紙上的蒙童涂鴉，就變得清晰，形成兩道深邃的痕跡。他看到帖上寫的是——“玉山”。
字雖歪扭稚拙，卻靈性天成，呼之欲出，正在寫字的這孩子，長大之后必是書法名家。只不知是哪個人的人生故事。或許就是子先生？
玉山是個什么地方？亦或是什么代指？
“呵呵……”正在寫字的蒙童，低聲笑了起來：“姜君謙虛了，你在白日碑上的刻字，可是筋骨皆備，意氣縱橫！”
姜望饒有興致地問：“這是什么意海法術？”
他很好奇，以他如今的仙念強度，子先生是如何悄無聲息地影響他的意識，修改他的感知，將他置于這方年輪。
支撐這份好奇的，是他反掌握天道的從容。是他磅礴無復，接天海連長河的潛意識海。
在這種層次的戰斗里，猶可閑看風景！
蒙童笑道：“君可知黃葉帖？”
“兵仙征返，見黃葉枯落，遂成旸國第一書。有志于字者，何能不知？”姜望盡量云淡風輕：“原帖在我手上。”
蒙童‘噢’了一聲：“楊鎮是跟我學的字。”
姜望不說話了。
今天也不是聊書法來的。
蒙童繼續道：“我是看你行筆之間有幾分相似，但未得其神，不能確定，故有此問——”
轟轟轟！
浪潮咆來忽如龍。
驚濤駭浪撞進此間來，沖書桌，潰方凳，將那讀書的人影都撞碎。掀翻此世也！
潛意之海，廣闊無邊，姜望獨行海面。
他負手而立：“先生莫要說書法了，講得淺了你不盡興，講得深了我不懂——咱們來個痛快，如何？”
子先生的笑聲在海水中蕩漾：“姜君真是快意人！此般朝氣，令我艷羨——便試劍！”
比言語更直接的是動作，姜望抬步而行，立刻履水如鏡，整個潛意識海，自此寸瀾不生！
子先生的聲音受此壓迫，也有幾分失真：“余幼時魯鈍，有志于學，然而書不成文，讀不成章，師長都以為朽木，遺我束脩于晚桑……幸得一老叟，每日授一字，為我開蒙。”
鏡水之上，立起一孺童，手提木劍，面帶微笑：“原來我非愚魯，是生而見真，被那些無用之文字，迷惑了眼睛。是庸人不夠教我，而以我為庸。”
“往后我每思幼時，有教無類，不怠賢愚。”
這孺童抬起木劍，發起決斗的邀請：“姜真君劍魁天下，試此孺子劍。”
冥冥之中，有如此清晰的感受——
年輪五轉，過則不入。
竟只能孺子對孺子！
并非是以現在的覺知，駕馭五歲的身體。而是只能以五歲時的那個姜望來對決，
子先生的力量神乎其神，好像百無禁忌，可以在任何秩序里存在，還能在其中切分……建立自己的秩序。
就像這片潛意之海，明明被姜望的意志掌控，他也能自在地游走其間，并建立特別的決斗規則。
這種力量關乎于“禮”，也關乎于“矩”。
姜望微微抬眸。
凡于斗劍，無所不應。
嘩啦啦！
天空仿佛河流涌動。
有一個跌落水中的孩童，一路下墜，跌到了海面上。
這孩子爬起來，手上也抓著木劍，一臉倔強，微微抿唇。
正是兒時落水的小姜望。
“我幼時少讀字，不解書，多看畫，辨藥材……但卻是握著劍長大的。”小姜望笑道。
“劍也無名，我父削之。”
就此涉水而前，縱劍相斗。
鏡水無波，兩小兒戲。
“所謂字如其人，非以見品性，是以之見恒心。”子先生的聲音道：“所謂觀劍而知人，是于死生之地，見真性如何——今與汝決，試問劍魁。”
姜望拔身如水上松，劍氣縱橫，亭亭如蓋：“我與先生坐而論道，就論出劍魁來，想來司閣主很難認可。”
子先生笑了笑：“官長青也曾求劍拜山。你若贏我，司玉安必無異議。”
姜望終于明白，什么叫歲月長久。
儒家這位圣人，端坐書山之巔，從古老的年月到如今，也不知落了多少顆子。從兵仙楊鎮，到失落禍水的劍閣官長青……
天下興亡，史書翻頁，不過是他一杯熱茶，半盞晨昏。
心下暗驚，卻只是笑道：“應無明議，當于腹誹！”
子先生也哈哈大笑。
鏡水之上，又立起一少年：“余十四，已知學無涯。初見血，江海藏鋒。自以為天下之大，當魁少年。”
其人手中提劍，而年輪十四轉。
姜望負手不動，只自眸光中，走出一個十四歲少年——
那年他剛剛考進楓林城道院，成為一名光榮的外院弟子。
那年他永遠地失去了自己的父親。
十四歲眉清目秀的少年，沒有說任何話，只是提著劍往前。
這一年的他，沒有太長遠的理想，只知道承諾的事情一定要做到……就像他答應了父親，一定要考進道院。
鏡海之上，又一霎光轉，落成了九座光門。
年輪在這一刻并不體現，門楣上清楚地刻寫著不同的境界——
游脈，周天，通天，騰龍，內府，外樓，神臨，洞真，衍道。
“與君斗劍十一場，入此門中，生死不論。”
加上五歲場和十四歲場，子先生同時開啟了十一場斗劍！
這是要與姜望決于現在，也斗于過往。
一生道途分高低！
姜望只是笑：“為何超凡之后，此般戰場，不再以年齡分界？”
“因為二十三歲之后的姜望，沒有任何一個人能與他同齡爭鋒——即便世尊再世，儒祖蘇醒。”
“實言悅君之耳，叫我赧顏！”
子先生的聲音也在笑：“但我既然能夠制定規則，肯定要為自己找一些贏面。”
“割門而出，自是手段。搭起高臺，本即良方。”姜望抬步往前：“便如先生所愿。”
他每往前一步，在他的身體里就走出一人。
青澀的姜望，白發的姜望，風塵仆仆的姜望，嶄露頭角的姜望，意氣風發的姜望，光彩照人的姜望……
盡入門中。
最后只剩衍道境界的姜望自己，將負后的手，拿到身前，拿起了薄如蟬翼的薄幸郎……輕輕推開了門。
門后也是一片海。
并非意海，倒像是學海。
但與現今鎮在禍水的學海又有不同……
若說學海是古往今來無數儒生的智慧體現。眼前這文氣洶涌之海，則有一以貫之的靈光存在，乃一人之文心！
舊色儒衫的子先生，便坐在這片文海中間，笑眼看著姜望：“活得久了，書讀得多了，就稍微懂得多一些，不敢比天驕少年。”
自以文海為學海，意成小洞天！
姜望佩服不已。
他佩服的并非這般力量，而是這等學問。
他是苦讀而有積累，一直都在努力彌補早年不足，很明白學成如此，要下多少苦功。
子先生投入的豈止是年月？
“若比背書，我已輸了！”
姜望笑著提劍而前。
但這畢竟不是比學問。
他不管前面的十場如何，這一場他必魁勝。
坐于文海的子先生，也笑著提起一柄文氣所鑄的劍。
刺——啦！！！
子先生驚訝抬頭——
這片文海被刺破，天隙開來如天門。
燦爛的金光之中，自此門后，走出一尊金冠金發金眉金眸的姜望！此尊面色淡漠，眸如鏡恒，白色天火繞霜披，在空中招展，身成金性如永恒，于此世為尊。
天海為其開拓，文海為其涌波。
古往今來無此真，登于絕頂再絕頂，其乃天道劍仙！！
就是這一句對話的工夫……
洞真之門，已堪破！