小說：、、、、、、、、、
和小學一樣，開學頭幾天總是有一搭沒一搭的上不了全天的課，沒有課本，上不了。不過有的課是不需要課本的，比如說勞動課。
大人們普遍認為，農村孩子不需要上體育課，平常干農活就夠鍛煉的了，上什么體育啊？不用！同時，他們普遍認為，農村孩子需要上勞動課，平常干農活鍛煉出來了，不能白鍛煉了不是？得有個展示的機會。
上哪兒說理去？
比起城市的孩子來說，他們有得天獨厚的優勢：學校地方足夠大！
他們學校大到什么程度呢？這么說吧。學校一共有四排房子，每排房子分東西兩組，西邊那一組都是教室，東邊那一組是女生宿舍、教師辦公室和宿舍、伙房。然后是一個果園，比她空間里的還大的一片果園。里頭蘋果、梨、杏、桃都有，果園旁邊居然還有一塊菜地，比她空間里還大的一塊菜地。穿過果園和菜地，才是校長的院子和男生宿舍。
對了，伙房旁的圍墻上還有一扇小門，出去就是一大片池塘，池塘里有蘆葦也有藕，沿著學校的西北兩個方向成一個不太規則的“L”形。不過這個池塘不是學校的財產，是公社所在地的村子的。池塘里有魚，野生的，徐靈靈親眼看過學校的某一位老師扛著釣魚竿從那小門里進來，手里還拎著一個水桶，里頭肯定有魚。
他們的勞動課就在校園里頭上。徐靈靈一邊蹲在菜地里拔草一邊感嘆，怪不得學校沒有運動場，要什么運動場啊，運動場哪有菜地果園實惠啊？
菜地里的種類挺多，徐靈靈看中了其中的茴香，她空間里沒有這個。茴香因為沒來得及割，已經長得老高結出了籽。茴香籽可以拿來當調料，也許是伙房師傅故意為之的也說不定。不管怎么樣，徐靈靈盯上茴香籽了。到時候采一些撒到空間里去，茴香餡兒餃子、包子、餡餅啥的，都好吃！
拔了一上午草，今天的課程就算結束了。書還沒有到，下午不上課。
等新書到了之后，徐靈靈一邊翻一邊暗中嘆氣，大多數課本上印著語錄，特別鮮明的時代特色。她決定把自己的這套課本好好保存起來，到時候給后人看看。課本內容出奇地簡單，英語是從字母學起的，教英語的那位女老師也就二十來歲，不是科班出身，教他們單詞的訣竅就是用漢字標出讀音來。
楊麗特別認真地在“臉”那個單詞旁邊用漢字寫上“費死”，徐靈靈看她滿頁的“狗逮貓娘”“好肚有肚”“好啊油”就汗死，一個字都不想說了。
徐靈靈決定藏拙，即便是把英語忘了個七七八八，她也絕對比這些人強百倍，甚至比老師的英語水平都要高出不少。因為老師在翻譯課后的句子時，明顯出了錯，把“你能幫助我嗎”翻譯成了“我能幫助你嗎”，居然一個人都沒覺出問題來。
徐靈靈也閉嘴不說，見楊麗極其認真地在句子下面寫翻譯出來的句子，課后悄悄地給她指了出來。
楊麗大驚：“呀，真的啊，靈靈你真靈！”
也許是離縣城太遠，徐靈靈并沒有發現特別瘋狂的事情，比如說批斗老師什么的。老師在學校里仍然有比較高的尊嚴和威望，不過寫不出作業的人倒是不用擔心挨打，老師頂多對著學生嘆口氣，就不再多說話了。
很快，徐靈靈就發現了自己認知上的錯誤。初一的學生剛入學，并沒有見識到老生們的瘋狂，但初二的學生就不是這樣了，他們跟已經畢業的那些學生還是有聯系的。
徐靈靈在上了好幾天學之后才知道，他們的初中生涯只有兩年，不但初中這樣，高中也這樣，也就是說即便她不跳級，也會在四年后高中畢業。當然，前提是她能被推薦上高中。沒錯，上高中不是考試，而是推薦。如果學校不推薦她的話，再好的成績她也上不了。
這個問題可以以后再說，再說憑現在這個時代的教育水平，她不認為上高中有多大的必要。她只需要在恢復高考之前弄齊高中課本就成了，到時候直接報名高考去，反正那個時候她也不大。
這個也可以以后再說。她終于明白為什么劉德元在假期的時候找他們去砸廟了，因為那是他學生時代最后的瘋狂。沒錯，他已經畢業了。剛聽到這個消息的時候，徐靈靈可悲憤了。你妹，凍不著他們了！
農村上初中的學生少，能夠被他們列為目標的更少。滿公社數過來，就沒幾個地主，富農也不多。劉家村最不好的成分是中農，也就那么一兩家，大多數都是貧農。所以劉德元在村子里就沒顯出什么來，他的活動范圍主要是外村，其中最大的“功績”也就是砸了一個廟、趕走一個老和尚了。
可是他們小隊的死對頭，另外一個小隊就聲勢浩大得多，他們的隊長村里就有一個地主，隊長近水樓臺先得月，一說打倒一切牛鬼蛇神，立刻就帶著隊員們浩浩蕩蕩地去批斗地主了。
結果據說并不理想，回到家就被自己爹抽了一頓。因為他們村都是一個姓，人人按輩分走。那地主家因為能及時說得上媳婦，一代代下來，成了村里輩分最低的。人家的財富是靠一代代省吃儉用才攢起來的，滿村的人沒有不服的。更別說人家為人挺和善，對著自家長工叫爺爺，對來幫忙的姑娘叫姑奶奶，要是碰上欠年租子交不上來，人家也不喊打喊殺的。要是遇到家里有個急事啥的，人家還給借點錢不收利息。這么一個仁義的地主，滿村的人都覺得挺好。細說下來，幾乎滿村所有的人家都曾經得到過人家的救濟。這下子好了，他們家小崽子帶著人去批斗人家了，還抄人家的家去了，不揍怎么成？
農村人有著自己獨有的價值觀，淳樸無比，根深蒂固，有著外界風雨無法撼動的強韌。
紅衛兵的隊長都被自家親爹揍了，剩下的就老實了許多。也有調皮搗蛋不愛學習的，把主意打到比較嚴厲的老師身上，結果還沒有付諸實際，就被得到風聲的父母按在家里給揍了一頓。學校里的老師都是當地人，有的是同村的，有的老教師還教過他們的爹，對老師不尊敬，不用別人管，自家親爹就頭一個不答應。
不過，如果熊孩子被親爹揍一頓就老實了，那就不是熊孩子了。不敢批斗老師，但他們敢砸學校。不敢全砸，但敢砸玻璃。于是，學校里幾乎所有教室和宿舍的玻璃都被砸了。
教室還好說，宿舍怎么辦？冬天會凍死的。不管是教室還是宿舍，可都沒爐子。
等到了冬天的時候，學校把早自習取消了。少跑一趟是件好事，但還是有大多數學生了凍瘡，尤其是那些住校的學生。
原先帶頭砸玻璃的那群熊孩子，在一個雪后的中午，默默地找了些磚頭，把宿舍的窗戶堵上了，好歹能擋些風。
不過，也有人干脆受不了這個凍，直接就輟學了。幾乎每個周一，都有家長來學校拉桌子，這就意味著又有一名學生輟學。到了開學交學費的時候，不來的人更多。
原本每個班里七十多人，到了半年之后，每個班就剩下五十來個了。到了放寒假的時候，楊麗跟徐靈靈說，過了年之后，她也不來了。
徐靈靈特別可惜，她挺喜歡這個鄰桌的。
楊麗反而滿不在乎：“學習太難了，俺老學不會。再說你看咱們班，才幾個女生啊？俺們村里還有好多女生連初中都沒上呢，俺比她們可強多了。”
又伸出自己生滿凍瘡的手：“你看看，俺都凍成啥樣了，太遭罪了，俺可不念了。”
等楊麗的爹來拉桌子被褥的時候，徐靈靈偷偷塞給她一個蘋果，說是家里親戚給的。
她多慮了，楊麗才不管那蘋果是怎么來的呢！高高興興地跟她許諾，等過開齋節的時候，一定會托人給她送油香來。
后來，徐靈靈還真在開齋節的時候，接到了楊麗托同學帶給她的油香。
徐靈靈根據爺爺的囑托，直接上嘴就咬。爺爺說了，回民同學給你油香的時候，可不能掰開吃，那是對人家不禮貌，你得直接囫圇著啃。這個跟咱們漢民正相反，可千萬別忘了。
那個回民男同學很滿意地走了。
轉眼又到了勞動周。這回勞動課有點兒挑戰個人忍耐極限，不管男生女生，都得去掏糞。徐靈靈連想都不敢想，事實上學校的廁所她去過一次就再也不想去了，每回想上廁所了，都是找個沒人的角落進空間解決的。
所有的學生在聽到這個勞動任務之后，都齜牙咧嘴地表示不滿，可沒辦法，還得去。徐靈靈認為，那些同學的輟學原因中，要掏糞應該也是重要一環。上個學期就來過一回了，不過她機靈，偶爾聽到了班主任裴老師漏了口風之后，借口生病沒來上學。
這回她也同樣免除了此項勞動，一來是老師看她年齡太小，二來是她有了一項重要的常規工作：負責學校的宣傳大業。
裴老師是通過某一次學生打群架的事件后續中得知徐靈靈的與眾不同的。農村的孩子天生抱團兒，一打架就全村呼啦一起上，尤以幾個村為重。其中一個是河堐村，這個好理解，人家都是回民來著；還有幾個是同姓的村子，一個村子的人都是一個老祖宗傳下來的，按資排輩下來，到處都是爺爺叔叔兄弟，更是抱團兒的不得了。嚴格來講，劉家村并不在此列，因為他們村是個雜姓村。不像公社最大的那個村子，滿村子都是姓岳的，據說是岳飛二兒子岳雷的后代。那個村子抱團兒的程度令人發指。前幾年過年的時候，大年初一各家各戶拜年，輩分小的恨不得把膝蓋都給磕破了。輩分大的也好不哪里去，家里一撥接著一撥來拜年的，光瓜子糖塊啥的就能把一家子全年的收入給搭進去。就這樣人家也拜年，拜的不亦樂乎。最令人發指的是那村的人極其不待見姓秦的，不跟人家姓秦的通婚不說，就連橋頭那個打鐵鋪，是他們村開的，也不做人家姓秦的人的生意。據說有一次鐵都打到一半了，聊天聊出來人家姓秦，愣是把人家趕走了。瞧瞧，哪有那么干事兒的？姓秦的人里頭也有好人，隋唐演義里頭那個秦雄不就是？哎呦，這個是四舊？不能說吧？
那次群架就是岳家村和河堐村兩個村的孩子鬧起來的，都不是一個班的，也不知道是怎么打起來的。
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