“氣泡”中的梁曉樂看到這一切，卻高興的手舞足蹈：總算讓他們有了一次正面接觸。.(.)第)(一)(中)(文)\s
雖然話不多，通過他們那紅紅的臉頰，慌亂的眼神，可以斷定：一定觸及了心靈。
人只有在觸及心靈的時候，才會臉紅，才會慌亂，才會眼神不知往哪里擱不是？！
有了反應，那接下來，就要加大力度了。
梁曉樂地想。
圍巾的事讓梁艷秋（立君）著實尷尬了一陣，一見了立君（梁艷秋）就紅臉。為了避免兩個人見面，就是去食堂吃飯，梁艷秋（立君）都躲開大溜，在吃飯的人們都離開的差不多的時候，自己才趕過去，揀了菜，成了飯，然后坐到一個人少的桌上去。
一個幸福苑里住著，人們都是熟悉的，總得互相打個招呼吧！抬頭一看，對面正是立君（梁艷秋），正在用探尋的目光望著她（他）。
梁艷秋（立君）囧了個大紅臉。趕緊低頭吃飯。偷眼兒瞧了瞧周圍不多的人們，發現人們并沒有注意自己，一顆“咚咚”的心才稍微平靜了些。
這頓飯去晚了，下頓早去。
餐廳里果然沒幾個人。梁艷秋（立君）心里高興。打好飯菜，揀了張靠里的的桌坐下。剛吃了兩口，一個人坐到了對面。抬頭看看，不由一驚：又是立君（梁艷秋）！
立君（梁艷秋）就像影一樣，梁艷秋（立君）去的早，他（她）也去的早；梁艷秋（立君）去的晚，他（她）也去的晚。無論誰早誰晚，兩個人總是坐在一張桌上用餐。誰也不與誰說話，都抵著頭吃自己的飯。
然而，兩個人的心里都像揣了只小兔似的，“咚咚咚”，跳得厲害。同時還用目光偷偷地掃視著周圍。唯恐讓人們說三道四。
食堂本就是大家用餐的場所，這也無可厚非。
讓梁艷秋（立君）不能理的是，就是在幸福苑里，只要一出。
必定見到對方。有兩次還在拐角處撞了個滿懷。
梁艷秋（立君）越來心里越不平靜了——這到底是怎么了？
不知從什么時候開始，梁艷秋也喜歡到幸福苑外散步了。尤其是那條學生們踩出來的田間小路，隨著小草野的不斷涌現，讓梁艷秋心情特別舒暢。
這天傍晚下班后，梁艷秋刻意打扮了一下，便匆匆出了，直奔那條田間小路去。
果然。和自己期待的一樣，立君已經在那里了。
最近一段時間，兩個人碰面后雖然還是很少說話，有時只是象征地點點頭，打個招呼。但梁艷秋（立君）已經明顯的感覺到，他們誰也不排斥對方了，而且還有點兒小小的——吸引！
梁艷秋直直地朝那條小路去。在小樹林邊上，彼此互相打了招呼。
也就在這時。梁艷秋忽然看到小樹林里有一朵小兒開的十分鮮艷，粉嘟嘟的很招人喜愛。畢竟是少心，便了過去。想采來插到瓶里欣賞。
剛進小樹林，忽然看到前面有一條綠大蛇，抬著腦袋，吐著紅紅的信，正虎視眈眈地望著她。
“啊……蛇……蛇……”
梁艷秋尖叫一聲，身如篩糠般發抖起來。
立君緊跑幾步，上前扶住了搖搖晃晃眼看就要摔倒的梁艷秋。
梁艷秋正在高度驚恐之際，哪里還顧得了許多，用手抱住立君，頭扎在他的懷里。渾身顫抖不已。
見梁艷秋嚇成這樣，立君用手撫著她的后背，寬慰道：“艷秋，不用怕，那不是蛇。是一段兒柳枝棍兒。”
什么？不是蛇？剛才明明看見蛇爬來著，還吐著紅紅的信。新(·)怎么會不是蛇？
梁艷秋驚恐地從立君懷里抬起頭，望了望前面。果然不是蛇，一截柳枝棍兒橫插在那里，一頭高高翹起。
梁艷秋囧了個大紅臉。忽然意識到自己的手還抱著對方的腰，頭扎在人家的懷里，更是無地自容。慌忙離開立君的懷抱，一個趔趄，差點兒摔倒。
立君趕忙扶住，和顏悅地說：“你剛才驚懼過度，身體不適應。坐下來休息一會兒就好了。”
說著，扶著她到附近的一道田埂上，又把手里的書本墊上，讓梁艷秋坐下。然后把柳枝棍扔向遠處。
梁艷秋撫著“咚咚”跳的脯，臉蠟黃。有氣無力地說：“老師，實在對不起，我看眼了，給你添麻煩了。”
“這沒什么。我也沒幫你什么忙。你對蛇這樣驚懼呀？身顫抖的真厲害。”
“我七歲的時候被蛇咬著過。從那以后，一見了蛇就渾身發抖，還昏過去兩回。”
“原來這樣。正所謂‘一朝被蛇咬，十年怕井繩’，這是人的心理反應。不過，蛇一般是不主動向人進攻的。見了它繞過去，就會沒事的。你心里記著這個，慢慢會好的。”
梁艷秋望了立君一眼：“謝謝你，老師。如果你不在這里，我真不知道會被嚇成什么樣。”
立君見梁艷秋臉逐漸好轉，懸著的心慢慢放了下來。笑笑說：“艷秋，你別這樣‘老師’‘老師’地喊行不行？我又沒教過你。把我都喊得不好意思了。”
梁艷秋淺笑了笑：“那你明天教我幾個字，不就是我的老師了。”
立君眼睛一亮：“好哇。那我就當你的課外老師。你說吧，你想學哪方面的知識？”
梁艷秋表情立時暗了下來，搖了搖頭，說：“我沒上過學堂。根本不知道要學什么？”
“不對吧？！”立君驚奇地說：“我看著你領東西的時候簽字來著。”
“去年這個時候，樂樂給我做伴兒時教過我。認識幾個字。”梁艷秋不好意思地說。
“樂樂？她會教你？”立君表現出極大的好奇。
“嗯哪。別看她人小，記強著呢。她娘教她認字，說一遍準記住了。教我的時候，撇呀捺兒的，說的可清楚哩。”
“是嗎？光知道這個孩機靈，沒想到還這么特殊。這個孩，將來一定有出息。”
“嗯，我們家里人都這樣說。”
“艷秋。要這樣的話，明天我把一年級的書給你，你把不認識的字圈起來，散步時我說給你。你看行嗎？”
“行。只是麻煩你了，老師。”
“看看，怎么還沒教哩，就又喊起老師來了。”
“氣泡”中的梁曉樂聽到這里，心里那個高興：
哇塞！
都收學生認老師了，看來，往后出，再也用不著我這個“調度”了。
梁曉樂心里正高興，忽然看到盧金平扭呀扭地順著小路向這邊來。
樹林很小，橫向里根本遮不住視線。又是在路邊上，盧金平只要經過這里，必定會看到他們兩個人。
一個孤男，一個寡，在黃昏時刻坐在小樹林里，雖然只是聊天，在當時也是犯大忌的。更何況，盧金平還是個大嘴巴，如若被她發現了，不出一個時辰，整個梁家屯里的人就都知道了這件事。滿村風雨還是好的，鬧不好，保不住還會被浸豬籠！
“怎么辦？”
梁曉樂急得在“氣泡”里跺腳。
如果把他們兩個人“調度”出去，一是兩個人談的正濃。好不容易創出的和諧氛圍勢必被破壞。二是現在雖然是傍晚，太陽還沒有完全落下去。視線很清楚，無緣無故把他們“調”出去，勢必引起恐慌。萬一再對這個小樹林產生了恐懼感——就目前來說，這里是他們唯一的相聚之所。
盧金平扭呀扭地快步來，再有幾十米就到了。小樹林中的兩個人由于視線被樹木擋著，一點兒也看不到。
“怎么辦？”
假如把這個盧金平“調”了？！
梁曉樂想罷又搖搖頭：盧金平發現異樣后，一定會現身說法，到處造謠說這里有妖怪。那樣，小樹林將成為人們的議論中心。有那好奇的，就會對它多看幾眼。這對他們兩個人很不利。
再說了，這里離幸福苑最近，白天的時候老人們經常在這里遛彎兒。也會影響到老人們的情緒。
“怎么辦？”
也是急中生智，梁曉樂忽然想起一年多前，在家里馭棗樹枝困住賴和兩個盜賊，和在救祭天男童時大鬧黑窩，用藤蔓困住刀疤臉他們的情景。
是啊，我能用異能驅動棗樹枝和藤蔓，難道就不能驅動樹木和土路了嗎？
事情緊急，先試試再說。
梁曉樂驅動異能，往盧金平腳下丟了一截木棍。
“啪嚓！”
盧金平防備不及，一下摔了個大馬趴。
“我娘哎！”
盧金平悶叫了一聲，爬起來看了看腳下，把“肇事”者狠狠踢了一腳，撫了撫摔疼的兩個胳膊肘，順著“小路”往前起來。
書中暗表：盧金平的這條“小路”，已經不是原先的那條直路了。在盧金平因摔跤慌亂之時，被梁曉樂用異能將其向北拐了一個彎兒。并同時把別處里的樹木也移到小路南面，擋住了盧金平的視線。這樣，盧金平不但看不到梁艷秋和立君，還比原來的路程多一個倒“c”字，才能到小樹林的另一邊。(。如果您喜歡這部作品，歡迎您來起點（qidian.）、月票，您的支持，就是我最大的動力。)
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