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剛剛走出沒多遠的蔡教授，又被叫了回來。
“科學計算器？”
蔡教授新奇地翻看著這小小的東西，很快摸索出了它的使用方法。
戳戳戳幾下，便得出與心算結果相差無幾的答案。
然而它的速度，遠比自己心算更快。
蔡教授的眼睛睜得更大了！
“這可是個好東西啊！”
蔡教授一臉的愛不釋手。
祝聞見他喜歡，大方一揮手：
“那就送給您吧。”
“這怎么行呢，這東西對你來說應該也好用……”
蔡教授嘴上這么說，實際把玩計算器的手遲遲沒有松開，跟黏在上面一樣。
祝聞看穿了他的小心思，好笑道：
“您就安心收下吧，做這個東西又不難。再說了，等以后量產，大家人手一臺，這東西就更是稀松平常了。”
祝聞成功說服了蔡教授。
在一旁景陽欲言又止的視線里，他喜滋滋地把那臺小巧的科學計算器揣進兜里。
蔡教授忍不住揚起下巴，有種“看，這就是我學生！”的與有榮焉感！
“對了，你剛才說什么？要把它上交？”
蔡教授后知后覺想起祝聞的話。
祝聞頷首：
“嗯，這東西不是好用嗎，我就想著如果能推廣開，就能夠節省大家的時間，做更多的事情了。”
現在雖然不是前些年一把算盤、一支筆就造原子彈的艱苦年代，但研究人員的科研環境仍然很窘迫，處處捉襟見肘。
祝聞覺得，她給出的這點小東西，若是能夠做出哪怕一點點貢獻，也算是好的。
當然，如果能組裝出電腦就更好了！
尤其是超算，可以省掉龐大的計算工作，絕對是科研工作里的一大助力！
可是眼下時代的條件有限，很多事情都只能慢慢來……
蔡教授聽了祝聞的想法，絲毫不覺得意外。
或許是因為，蔡教授跟祝聞是一樣的人。
他拍著胸口保證：
“放心，交給我吧！”
隨后，祝聞把制作計算器用的材料和步驟，簡單地寫在紙上，交給了蔡教授。
等蔡教授離開后，景陽再次對祝聞說：
“祝同志，我們都要向你學習。”
祝聞擺了擺手，覺得都是些小事。
重點在于他們組的任務。
“既然計算結果糾正過來了，是不是也該把整條線重新捋一遍？”
祝聞的話提醒了景陽。
他眼睛刷地锃亮！
“對啊，雖然只是一處數據改動，但之后的東西全部要跟著改變……難怪我們之前怎么實驗都不對！原來一開始就是我算錯了！”
景陽急忙召集了所有的成員，把祝聞的想法說了出來，還把所有功勞都歸于她。
祝聞謙虛道：
“以組長的聰慧，就算我不提醒，也能很快想到的。”
景陽更是謙虛：
“如果不是你發現我的計算錯誤，我們怕是要拖很多天，才能發現這個問題。”
其他組員看這兩位大佬互相吹捧，都縮起脖子，不敢說話。
至于之前質疑祝聞的聲音，更是統統消失了！
這一茬之后，再沒有人敢阻攔祝聞加入項目的研究。
第一天，祝聞只是在外圍打雜、觀摩大家的進展；146.
第二天，祝聞開始在組長景陽的指導下上手、實踐；
第三天，祝聞指出了某個成員的關鍵錯誤，避免他們的實驗繞彎路；
第四天，祝聞已經成為了團隊里不可或缺的核心人物，讓所有人都心服口服！
第五天，祝聞提出了一個全新的思路，團隊嘗試按照她的想法來，最后讓任務的效率提高了50！……五天的時間，祝聞徹底在研究所嶄露頭角！
現在，她不僅用實力洗刷了大家對她的質疑，而且讓所有人都知道——
蔡教授帶來的徒弟祝聞，是個不折不扣的超級天才！
祝曉漸漸習慣了上學的日子。
媽媽在研究所的工作很忙，外婆說，媽媽是在為國做貢獻。
所以，每天早上，她都是由外婆送到學校門口。
外婆問她：
“怎么樣？在學校的日子還好嗎？有沒有人欺負你？或者不理你？”
大概是因為在老家的經歷，外婆最擔心的，就是她在學校沒有朋友，受人排擠。
于是，祝曉在遲疑后，點點頭：
“沒……有。”
因為心虛，她的結巴變得更厲害了。
可是轉念一想，祝曉又覺得沒什么好心虛的。
不是他們不理她，而是她不理他們！
那些幼稚的家伙，她才懶得跟他們說話呢！
揮別外婆，祝曉昂首挺胸走進校園。
路上遇到一些討嫌的小男孩，故意朝她做鬼臉：
“祝曉，又是你外婆送你來學校哇，你爸爸媽媽呢？你該不會是……沒有爸爸媽媽吧！哈哈哈！”
一群討厭的小男孩爆發出更討厭的尖聲哄笑。
祝曉充耳不聞，繼續往前走。
這反應，越發刺激了那堆破小孩兒。
他們一路追著祝曉。
一會兒怪模怪樣地做鬼臉；
一會兒又哇啦哇啦放聲尖笑。
祝曉皺起眉毛，只覺得他們吵鬧。
終于到了教室，這群男孩只能四散離開。
祝曉從其他吵鬧的同學之間穿過，過程里沒有一個人和她說話。
反而會在看到她之后，故意擠眉弄眼，交流信息。
祝曉看見了，也知道這些同學在背后取笑她是小結巴。
可她并沒有放在心上，神態自若地來到位置坐下。
她把書包塞進桌洞里，順便想把昨天忘記帶走的計算器拿出來。
這一摸，卻發現桌洞里空空如也。
祝曉的臉色刷地變了！
正好班主任常老師從外面走進來，祝曉急急忙忙沖過去。
“常……老師……我的……我的……”
越是焦急，祝曉的吐字就越發艱難！
離得近的幾個學生聽到，撲哧一聲笑出來。
常老師瞬間冷了臉，不悅地看了眼那幾個學生。
直把他們看得臉色蒼白，慚愧地低下頭去，常老師才收回視線。
隨后，用和藹的語氣對祝曉說：
“不要急，慢慢說。”
常老師對祝曉的照顧，倒不只是因為好友的委托。
也是因為祝曉這孩子的乖巧。
雖然學習進度落后于其他人，但天生聰明，效率比一般孩子更高！
(本章完)