“我一介寒儒，怎擔得起夫人相請？”程衡還不知道，程見微竟然有這么大的本事，居然能夠在剛到京城不久的時候便收到京城大官家眷的請帖。
原本程衡正在愁這個冬日如何度過京城的寒冬，卻不想瞌睡了便有人來送枕頭。出于讓自己這個冬天過的容易點，加之大考之前，定然不能得罪這京城里的官員，程衡把自己收拾了收拾，等門赴約。
“我家小兒到了開蒙的年紀，我同我家相公便想著要給犬子找位開蒙的先生。”
大門大戶的女主人，客氣和尊敬都有，恰到好處的距離感也被拿捏的很好，程衡并沒有覺得眼前人給自己任何高高在上的不適感。
“夫人客氣了，只是某如今連個進士尚且不是，大人為何不親自為小公子開蒙？”答應得太快也不行，程衡也擔心程見微會不會曾經惹到過什么人，又或者是有什么人早就盯上了自己？
此行原本就帶著更多的目的，程衡并不覺得不應該利用身邊能夠夠得上的勢力，自己又不是什么修行之人，講什么因果承負，擔心欠了別人，卻也不想隨意把人卷進這場必然會卷起來的風波之中。
“我家相公原本也是徽州人士，見了此番進京赴考的學子名單，看見這幾位從家鄉來的學子，心中原本就是歡喜的。”夫人示意一旁的丫鬟上了杯茶，“家父是做生意的，年初販的茶，留了些入口不錯的，先生嘗一嘗。”
“我家相公公事繁忙。無法一心給犬子開蒙，可小兒的學業又耽誤不得。”
“夫人說的是，鄉風如此。”程衡應聲，端起杯子來喝之前先向這府上的女主人點頭致敬過，“這茶當真不錯，某還未曾嘗過這般香氣撲鼻的好茶。”
程衡開口之前是好好琢磨過這句話應該怎么說的。
夸女主人自然不合適，跨過女主人，去夸女主人的父親，又顯得自己平白和長輩放在了一個輩分上，顯然也是不合適的。
自然就只能站在自己的身份上，評價這茶本身的質量如何。
“先生覺得適口便好。”女主人微微頷首，同樣當做回禮，“我家相公因此去了解了一番諸位學子的身份，知道先生有很長一段時間是在家中教書的，因而便想著要先生能夠為小兒開蒙。”
這是有意讓自己做他的門客。程衡是如此理解的——被大官手為門客，這件事背后的利弊實在是太多，程衡一時間并非不能做出決斷。
旁的不說，若是做了門客，相當于就是站了隊，到時候若是在政見上和其他勢力有了相悖之處，程衡也擔心事情未成，自己先一步栽了進去。
“若是先生將來去了京城之外的地方做官，我們便在去重新給犬子尋一位先生。”
“當然，若是將來先生能夠留在京城做官那便是再好不過。”
區區一個進士，又或者是個同進士及第，想要留在京城做官又談何容易？更何況就算是留在了京城，不是一樣的需要有許多公務處理？又會耽誤自家小公子的開蒙。
更不用提這家主人身居高位，請位大儒來教導子小公子學業也不是不行……
這擺明了是以此為借口，用發來拉攏程衡到他的陣營之上。思及那張殊文已經落入他人麾下，前因后果具數明了，程衡便知道這件事猶豫不得。
一則是表忠心，二則是只要自己發揮的不要太差，對方給自己保定了一片錦繡前程。
這科舉哪里就沒有半點徇私舞弊的？即便是唐朝，還要有詩文入京城大官青眼，于是早早高中的可能——程衡知道這樣對于尋常學子當然不公，只是事到如今，自己若是躲了，那非但沒有什么錦繡前程，就算是自己有天大的本事，也能屢試不第！
程衡知道機會只有這一次，自己即便是不愿意走走這一條路，也不得不抓住。
忽然間程衡便明白了，為什么戲曲舞臺上那么多不在意百姓死活的父母官，卻還有無數人說戲曲舞臺上的故事里都是理想的世界。
舞臺上的彎彎繞繞都是為了善有善報，惡有惡報的結局，于是隨著時間嗯推移，得到了“高臺教化”之名。
可真實的官場沉浮絕不是這樣，沒有的選，不得不做。以及即便失了氣節，也未必換的來的一個未來。
想起后世流傳下來的徽州清官冊，自己當時買來還是為了尋找一個適合寫劇本的小眾人物，找到了，完成小戲作業了，也就把整個冊子放到一旁去棄之不顧了……
如今身臨其境，程衡才意識到那一本書里面的人，一樁樁、一件件的事跡是多么偉大。
未必人人都能得明主，不是誰都能順時，撐下來讓他們名留青史的無非是一份氣節——程衡這才覺得：自己當初匆匆忙忙為了作業略過那些細節的時候，錯過了太多向故鄉先賢學習的機會。
若是還有機會回到那個自己生存了二十余年的現代，程衡覺得一切都還不晚。
“承蒙大人、夫人不棄，只是某尚要備考春闈，恐怕耽誤了小公子開蒙。”程衡的話盡力給自己留了回旋的余地，“夫人，實不相瞞，學生接到帖子前來拜訪之時，還想著若是能夠被大人收做學生，也能從大人身上學得一二。”
程衡到底不是傻子，赴約之前就已經了解過這官員的家世，開口也不至于太突兀：“在鄉里，多少商賈人家都指望著子孫后代能如大人一般中舉入仕，學生仰慕大人詩詞筆墨，一直想要求教，去不想今日真個來了大人家，見到了夫人的面。”
“先生客氣了。”
“我家相公出身寒門，一心攻讀，才有了如今從二品的官職，一路多少不易……旁人不知，我這個做妻室的倒是看得真切。”說起舊事，女主人的眼眉掛上幾分憂愁，借著喝茶的功夫，把話重新引回了原本的問題上，“先生的意思我已經盡數知曉，等到相公回來，我自會同他叨念一番。”
“屆時有了論斷，自會再有拜帖送到先生住處。”
話到這里，顯然是應該告一段落的時候，程衡也不多留在這里給人礙眼。該有的表態已經傳遞給了這從二品京官的女主人，至于余下的決定權，就沒有半分在程衡自己手上了。
女主人也沒有額外安排什么，只是程衡臨走的時候，手上多了一提推卸不開的茶葉。
不用說，這包半斤有余的茶比剛才專門沏給程衡喝的茶應當都要再好上些許——明前，最嫩的那一芽，泡上五過也能依舊留香的那種。
出得門來，程衡便知道自己未來很長一段時間的成就和作為就和這從二品的京官綁在一起了，目光沉入人來人往的街道，程衡整個人都覺得很累，很累，畢竟這樣的生活絕不是他原本經歷過的，壓在任何一個人身上，也足夠有壓抑感。
你善待我，我自然會善待你；你利用我，我利用回去也沒有什么值得同自己過不去的地方。程衡如是想著，可前者在他這里好做到，后者反而難上加難。
長云未送秋，來往見客迎。獨自一個人在京城的程衡無疑是孤單的，坐在屋子里口中也就喃喃念起管殷幾人，有時連書都看不下去。
若是程衡自己有個第三視角的上帝視角，恐怕要覺得自己像是《玉簪記》里面那位害了相思病的男主人公。只可惜，相思病易解，思鄉病難解，甚至沒有人能夠寬慰程衡一句。
“這是怎么回事？你們在鬧什么？”難得有時間親自將孩子送到私塾來上課，卻不想大清早，私塾附近已經被圍得人滿為患，甚至有心人已經報了官，只是這衙門里的人還未見蹤影。
幾天的靜謐讓管殷的反應速度都變慢了些許。早就知道劉父不會因為那一次不成便善罷甘休，可真個被鬧上門來的時候，管殷也還是出于被動：“師者，傳道受業解惑。”
拋開派這群人來鬧事之人的命令不提，光是在這個社會環境里，教坊里出來的在旁人眼中就是低人一等，這是原身的身份里，無論如何也避不開的一道坎。
“先生教書教得好，你們又是什么人？”學生站到先生面前維護先生的模樣實在是讓人覺得振奮，只這一下，便讓原本還在被動狀態的管殷有了十足的底氣。
在學校里，管殷身前、身后可不會堅定的站下這么多人——屬于這個時代的尊師重道，首先師先是師，而后學即是學，于是家長也擺好了自己的身份，于是每個人都能安心的做好自己。
“假冒的程先生能要我兒的課業突飛猛進？連他母親都特地修書給我夸獎我兒的進步。”作為學生的家長，也站出來維護先生，拉過兒子，擋在先生和兒子面前，“我查某不才，卻也還認識些衙門里的人，你們這般來鬧事，小心吃不了兜著走。”
來鬧事的人當然不敢拿出那些來源不清的證據，看到一眾學生都這般維護這做先生的，一時間也不知如何是好，開始自亂陣腳。
“我的學生與你們何干？”其實管殷早就已經把主動沖上去的學生護在身后了，此時得了學生和家長的擁護，心下多了幾分鎮定，冷聲又道，“私闖他人門戶，今日你們若是不給出些說法，耽誤了我學生的課業，我這做老師的也自然要和你們算算賬。”
平白降了一輩，又被一群學生虎視眈眈的看著，來人不敢再隨意鬧事，惡狠狠的打量著管殷，在后者眼中還看到了幾分戲謔。
“難道說你們不識字？”普及文字工作任重而道遠，管殷并不想以此來諷刺眼前這群可能都不曾有機會讀過書的人，“若是你們愿意叫我一聲先生，我不要你們的錢，免費為你們開蒙也不是不可。”
一邊是劉青顯，一邊是遠隔在京城的大官，正所謂“強龍不壓地頭蛇”，衙門里的小吏兩頭誰也不得罪，眼看著這場鬧劇就要無疾而終，才來和稀泥。
支走了劉青顯派來的人，小吏們還沒忘了威脅一下這當中最沒有身份的“程先生”，要人不要輕易惹旁人的不痛快，不然鬧起來，手無縛雞之力的弱書生，吃虧的還是自己。
管殷當然知道是誰指使，可是這話不能和眼前的學生家長講，拱手謝過之后，也不得不再惦記惦記該如何讓自己的學生免受劉父派人前來的侵擾，以便專心于課業。
出得門來，程衡便知道自己未來很長一段時間的成就和作為就和這從二品的京官綁在一起了，目光沉入人來人往的街道，程衡整個人都覺得很累，很累，畢竟這樣的生活絕不是他原本經歷過的，壓在任何一個人身上，也足夠有壓抑感。
你善待我，我自然會善待你；你利用我，我利用回去也沒有什么值得同自己過不去的地方。程衡如是想著，可前者在他這里好做到，后者反而難上加難。
長云未送秋，來往見客迎。獨自一個人在京城的程衡無疑是孤單的，坐在屋子里口中也就喃喃念起管殷幾人，有時連書都看不下去。
若是程衡自己有個第三視角的上帝視角，恐怕要覺得自己像是《玉簪記》里面那位害了相思病的男主人公。只可惜，相思病易解，思鄉病難解，甚至沒有人能夠寬慰程衡一句。
“這是怎么回事？你們在鬧什么？”難得有時間親自將孩子送到私塾來上課，卻不想大清早，私塾附近已經被圍得人滿為患，甚至有心人已經報了官，只是這衙門里的人還未見蹤影。
幾天的靜謐讓管殷的反應速度都變慢了些許。微§趣小￠{ˉ說¨網}¨,(已發￥布/最1\新&章2節早就知道劉父不會因為那一次不成便善罷甘休，可真個被鬧上門來的時候，管殷也還是出于被動：“師者，傳道受業解惑。”
拋開派這群人來鬧事之人的命令不提，光是在這個社會環境里，教坊里出來的在旁人眼中就是低人一等，這是原身的身份里，無論如何也避不開的一道坎。
“先生教書教得好，你們又是什么人？”學生站到先生面前維護先生的模樣實在是讓人覺得振奮，只這一下，便讓原本還在被動狀態的管殷有了十足的底氣。
在學校里，管殷身前、身后可不會堅定的站下這么多人——屬于這個時代的尊師重道，首先師先是師，而后學即是學，于是家長也擺好了自己的身份，于是每個人都能安心的做好自己。
“假冒的程先生能要我兒的課業突飛猛進？連他母親都特地修書給我夸獎我兒的進步。”作為學生的家長，也站出來維護先生，拉過兒子，擋在先生和兒子面前，“我查某不才，卻也還認識些衙門里的人，你們這般來鬧事，小心吃不了兜著走。”
來鬧事的人當然不敢拿出那些來源不清的證據，看到一眾學生都這般維護這做先生的，一時間也不知如何是好，開始自亂陣腳。
“我的學生與你們何干？”其實管殷早就已經把主動沖上去的學生護在身后了，此時得了學生和家長的擁護，心下多了幾分鎮定，冷聲又道，“私闖他人門戶，今日你們若是不給出些說法，耽誤了我學生的課業，我這做老師的也自然要和你們算算賬。”
平白降了一輩，又被一群學生虎視眈眈的看著，來人不敢再隨意鬧事，惡狠狠的打量著管殷，在后者眼中還看到了幾分戲謔。
“難道說你們不識字？”普及文字工作任重而道遠，管殷并不想以此來諷刺眼前這群可能都不曾有機會讀過書的人，“若是你們愿意叫我一聲先生，我不要你們的錢，免費為你們開蒙也不是不可。”
一邊是劉青顯，一邊是遠隔在京城的大官，正所謂“強龍不壓地頭蛇”，衙門里的小吏兩頭誰也不得罪，眼看著這場鬧劇就要無疾而終，才來和稀泥。
支走了劉青顯派來的人，小吏們還沒忘了威脅一下這當中最沒有身份的“程先生”，要人不要輕易惹旁人的不痛快，不然鬧起來，手無縛雞之力的弱書生，吃虧的還是自己。
管殷當然知道是誰指使，可是這話不能和眼前的學生家長講，拱手謝過之后，也不得不再惦記惦記該如何讓自己的學生免受劉父派人前來的侵擾，以便專心于課業。
出得門來，程衡便知道自己未來很長一段時間的成就和作為就和這從二品的京官綁在一起了，目光沉入人來人往的街道，程衡整個人都覺得很累，很累，畢竟這樣的生活絕不是他原本經歷過的，壓在任何一個人身上，也足夠有壓抑感。
你善待我，我自然會善待你；你利用我，我利用回去也沒有什么值得同自己過不去的地方。程衡如是想著，可前者在他這里好做到，后者反而難上加難。
長云未送秋，來往見客迎。獨自一個人在京城的程衡無疑是孤單的，坐在屋子里口中也就喃喃念起管殷幾人，有時連書都看不下去。
若是程衡自己有個第三視角的上帝視角，恐怕要覺得自己像是《玉簪記》里面那位害了相思病的男主人公。只可惜，相思病易解，思鄉病難解，甚至沒有人能夠寬慰程衡一句。
“這是怎么回事？你們在鬧什么？”難得有時間親自將孩子送到私塾來上課，卻不想大清早，私塾附近已經被圍得人滿為患，甚至有心人已經報了官，只是這衙門里的人還未見蹤影。
幾天的靜謐讓管殷的反應速度都變慢了些許。早就知道劉父不會因為那一次不成便善罷甘休，可真個被鬧上門來的時候，管殷也還是出于被動：“師者，傳道受業解惑。”
拋開派這群人來鬧事之人的命令不提，光是在這個社會環境里，教坊里出來的在旁人眼中就是低人一等，這是原身的身份里，無論如何也避不開的一道坎。
“先生教書教得好，你們又是什么人？”學生站到先生面前維護先生的模樣實在是讓人覺得振奮，只這一下，便讓原本還在被動狀態的管殷有了十足的底氣。
在學校里，管殷身前、身后可不會堅定的站下這么多人——屬于這個時代的尊師重道，首先師先是師，而后學即是學，于是家長也擺好了自己的身份，于是每個人都能安心的做好自己。
“假冒的程先生能要我兒的課業突飛猛進？連他母親都特地修書給我夸獎我兒的進步。”作為學生的家長，也站出來維護先生，拉過兒子，擋在先生和兒子面前，“我查某不才，卻也還認識些衙門里的人，你們這般來鬧事，小心吃不了兜著走。”
來鬧事的人當然不敢拿出那些來源不清的證據，看到一眾學生都這般維護這做先生的，一時間也不知如何是好，開始自亂陣腳。
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平白降了一輩，又被一群學生虎視眈眈的看著，來人不敢再隨意鬧事，惡狠狠的打量著管殷，在后者眼中還看到了幾分戲謔。
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管殷當然知道是誰指使，可是這話不能和眼前的學生家長講，拱手謝過之后，也不得不再惦記惦記該如何讓自己的學生免受劉父派人前來的侵擾，以便專心于課業。
出得門來，程衡便知道自己未來很長一段時間的成就和作為就和這從二品的京官綁在一起了，目光沉入人來人往的街道，程衡整個人都覺得很累，很累，畢竟這樣的生活絕不是他原本經歷過的，壓在任何一個人身上，也足夠有壓抑感。
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長云未送秋，來往見客迎。獨自一個人在京城的程衡無疑是孤單的，坐在屋子里口中也就喃喃念起管殷幾人，有時連書都看不下去。
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管殷當然知道是誰指使，可是這話不能和眼前的學生家長講，拱手謝過之后，也不得不再惦記惦記該如何讓自己的學生免受劉父派人前來的侵擾，以便專心于課業。
出得門來，程衡便知道自己未來很長一段時間的成就和作為就和這從二品的京官綁在一起了，目光沉入人來人往的街道，程衡整個人都覺得很累，很累，畢竟這樣的生活絕不是他原本經歷過的，壓在任何一個人身上，也足夠有壓抑感。
你善待我，我自然會善待你；你利用我，我利用回去也沒有什么值得同自己過不去的地方。程衡如是想著，可前者在他這里好做到，后者反而難上加難。
長云未送秋，來往見客迎。獨自一個人在京城的程衡無疑是孤單的，坐在屋子里口中也就喃喃念起管殷幾人，有時連書都看不下去。
若是程衡自己有個第三視角的上帝視角，恐怕要覺得自己像是《玉簪記》里面那位害了相思病的男主人公。只可惜，相思病易解，思鄉病難解，甚至沒有人能夠寬慰程衡一句。
“這是怎么回事？你們在鬧什么？”難得有時間親自將孩子送到私塾來上課，卻不想大清早，私塾附近已經被圍得人滿為患，甚至有心人已經報了官，只是這衙門里的人還未見蹤影。
幾天的靜謐讓管殷的反應速度都變慢了些許。早就知道劉父不會因為那一次不成便善罷甘休，可真個被鬧上門來的時候，管殷也還是出于被動：“師者，傳道受業解惑。”
拋開派這群人來鬧事之人的命令不提，光是在這個社會環境里，教坊里出來的在旁人眼中就是低人一等，這是原身的身份里，無論如何也避不開的一道坎。
“先生教書教得好，你們又是什么人？”學生站到先生面前維護先生的模樣實在是讓人覺得振奮，只這一下，便讓原本還在被動狀態的管殷有了十足的底氣。
在學校里，管殷身前、身后可不會堅定的站下這么多人——屬于這個時代的尊師重道，首先師先是師，而后學即是學，于是家長也擺好了自己的身份，于是每個人都能安心的做好自己。
“假冒的程先生能要我兒的課業突飛猛進？連他母親都特地修書給我夸獎我兒的進步。”作為學生的家長，也站出來維護先生，拉過兒子，擋在先生和兒子面前，“我查某不才，卻也還認識些衙門里的人，你們這般來鬧事，小心吃不了兜著走。”
來鬧事的人當然不敢拿出那些來源不清的證據，看到一眾學生都這般維護這做先生的，一時間也不知如何是好，開始自亂陣腳。
“我的學生與你們何干？”其實管殷早就已經把主動沖上去的學生護在身后了，此時得了學生和家長的擁護，心下多了幾分鎮定，冷聲又道，“私闖他人門戶，今日你們若是不給出些說法，耽誤了我學生的課業，我這做老師的也自然要和你們算算賬。”
平白降了一輩，又被一群學生虎視眈眈的看著，來人不敢再隨意鬧事，惡狠狠的打量著管殷，在后者眼中還看到了幾分戲謔。
“難道說你們不識字？”普及文字工作任重而道遠，管殷并不想以此來諷刺眼前這群可能都不曾有機會讀過書的人，“若是你們愿意叫我一聲先生，我不要你們的錢，免費為你們開蒙也不是不可。”
一邊是劉青顯，一邊是遠隔在京城的大官，正所謂“強龍不壓地頭蛇”，衙門里的小吏兩頭誰也不得罪，眼看著這場鬧劇就要無疾而終，才來和稀泥。
支走了劉青顯派來的人，小吏們還沒忘了威脅一下這當中最沒有身份的“程先生”，要人不要輕易惹旁人的不痛快，不然鬧起來，手無縛雞之力的弱書生，吃虧的還是自己。
管殷當然知道是誰指使，可是這話不能和眼前的學生家長講，拱手謝過之后，也不得不再惦記惦記該如何讓自己的學生免受劉父派人前來的侵擾，以便專心于課業。