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什么？
什么叫螃蟹的老房子？
沈樂大腦瞬間短路了一下。不等他反應過來，帶著藍色圓環的章魚觸手，已經狠狠敲打在破缸邊上，把那缸敲得四分五裂，露出軟軟的后半截身體：
“沈先生，你別聽他的，那不是他的房子，那是他的殼。寄奴是個寄居蟹成精，被它撿來當殼的東西，多少都有點兒意思，它拿出來賣了很多次了！”
啊這……
好吧……
只希望這寄居蟹，別把他想要的東西全賣掉了，賣得天南海北，到處都是，讓他得整個海底到處撿就好了……
他無力地揮了揮手，拜托云鯤跟著寄居蟹，去找它的舊窩。運氣不錯，寄居蟹生活的區域，一般在510米深的巖礁或珊瑚淺水區，云鯤不用下潛，可以直接開過去；
哪怕寄奴成了精，需要去資源比較豐富的水域，它現在待著的地方，水深也沒有超過百米。
沈樂甚至不用云鯤幫忙，輕輕松松一步跨出船舷。周圍的海水圍擁著他，承托著他，慢慢向海底墜去，他感覺清涼而舒暢，沒有半點憋悶或者黑暗壓抑的感覺。
落到海床上，墨影君在旁邊八爪揮舞，虎視眈眈地監督著。寄奴一頭撲進那一大叢枝丫交錯的珊瑚，揮舞兩個大爪子，奮力開始刨：
“沈先生，您稍微等一下！就在這塊兒！稍微給我點時間，這是我的舊窩，我好久沒回來了……”
咔嚓，咔嚓，咔嚓咔嚓咔嚓。珊瑚枝一根一根被大缸碎片頂斷，珊瑚叢里的小魚，小蝦，海蛇，驚慌逃竄。
只有海葵這些長在礁石上的動不了，瘋狂揮舞著觸手，仿佛在用力慘叫：
別過來！
你別過來啊——
“哦，您往外退一下，我來就好。”沈樂實在看不得這些小動物混亂的樣子，嘆了口氣。
寄奴還在“哎哎哎，怎么敢勞煩您”，墨影君已經伸長觸手，直接把它拎了出來，往旁邊一丟：
“沈先生說他來就他來！你別當耳邊風啊！”
寄居蟹砸到旁邊的海床上，連翻幾個滾，也就是海水緩沖了絕大部分拋投的力量，才沒有把大缸碎片又砸掉一半。
沈樂頗有點兒不忍卒睹，只好一手捏著清理完畢的陶塊，一手掐訣，看向前方珊瑚叢：
“來，告訴我，你的同伴們都在哪里——”
玄奧的波動無聲無息掠過。海床中，淤泥下，珊瑚叢里，不止一個回應的波動傳來。
以沈樂當下的精神力，都站在面前施法了，找到這些碎塊，當然就像順手撿起來一樣。
他只是微微凝神，一坨一坨被淤泥、海沙包裹，掩蓋掉本來面目的不明物體，挨個兒飄了起來，飄到他面前：
最大的約莫碗口大小，最小的不過指頭肚那么大，七零八落，在沈樂面前飄了二三十塊。
沈樂耐心搜索了一圈，確定方圓百米已經沒有類似波動了，這才挪了個位置，到前方珊瑚叢附近尋覓。
他施法了七八次，繞著寄奴的窩走了一大圈，直到精神力展開，附近已經再也沒有任何陶器碎片，這才緩緩浮上水面，向寄奴欠身：
“多謝了！您這次幫了我一個大忙——稍等，我拿些東西出來，您挑一樣想要的，就當麻煩您這次的報酬了？”
“沈先生用得著它，是給它面子，哪里還要給它報酬！”不等寄奴回答，墨影君已經揮舞著觸手，耀武揚威地回答。
在頂級大妖的淫威下，寄居蟹也只能縮了一縮，戰戰兢兢表示贊同：
“沒錯……沒錯！沈先生幫了我們那么大忙，我能幫到您一點，是我的榮幸！報酬什么的，就不用了，真的不用了！”
沈樂：“……”
他仔細看了一遍那只寄居蟹，也只能搖搖頭，返回船上。讓黃玉桐幫忙，從古宅里運出一口大缸，再往缸體上嵌了幾顆珍珠：
“來，你的房子壞掉了，給你個新的！”
七顆珍珠組成一個聚靈陣。寄居蟹妖蠕動著柔軟的后半身爬進去，立刻全身顫抖，激動得“哐哐”磕頭：
“沈先生您對我太好了！對我真的太好了！沈先生，以后您還需要什么，盡管找我！我最擅長在海底找東西了，什么都能找到！”
你只擅長在海底找容器吧……花瓶，瓷缸，箱子，能給你當“房子”用的東西，除此之外一概不擅長。
沈樂默默吐槽著，堆起一臉笑容：
“好啊！那以后有事就找你了！對了，寄奴先生，您方便的話，可以在特事局登記一下，領一個手機，我也方便找您——
您在海底找到的資源，拿去給他們，能交換很多有用的東西。哪怕是沉船的位置信息，沉船打撈上來的一些東西，也很有用的！”
這樣啊！
寄奴大受振奮，連連點頭，承諾下次特事局來的時候就去登記身份。沈樂微笑著向它們告別，登上云鯤，返回南海沉船博物館：
“我又回來啦！來來來，借一個實驗室，借儀器用用！”
沉船博物館的教授和博士們，用相當友善的態度迎接了他。
有微納米清洗儀之類的儀器，清理這幾十坨不明物體，他只需要用木簽、用手術刀做基礎的清理，把目標物體大致暴露出來。
接下來，幾件，十幾件，往儀器里一丟，上午送去下午來拿，干干凈凈！
“哎，有儀器真是太好了……”
沈樂一邊感嘆著，一邊摸出手機，給自己下單了兩臺——確切地說，是拜托特事局，幫自己訂購了兩臺微納米清洗儀。
一臺放到老宅，一臺放在黃玉桐搭建的實驗室里，到哪里都方便用。
至于超臨界CO2流體萃取釜就算了，這玩意兒就算能定制，沈樂也沒有足夠的經驗，去為每一件需要用到它的東西，制定清理方案。
還是每次要用了，每次來借，每次拜托博士師兄幫忙吧！
沈樂花了五天時間，把這些東西全部清理出來，放到萃取釜里脫水脫鹽完畢。
然后，就對著它們，眉頭緊皺，開始相面：
“這些東西，形狀好奇怪啊……它們到底應該是什么東西來著？”
一片大，一片小，東一片，西一片。有直的，有彎的，有斜的，有圓弧狀的——
沈樂嘗試著拼了一下，幾乎沒有兩片能完整地拼到一起，不是這里缺少，就是那里消失。
“說好了曾經是寄居蟹的房子呢？它至少應該能拼成一個容器啊？”沈樂開始抓頭發：
“容器呢？”
“怎么，拼不起來了？”就在他拼命撓頭皮，轉圈圈，站起來繞著桌子來回走動的時候，一位干完了活兒，過來散心的老師推門進來。
看到沈樂這樣子，再掃了一眼桌上陳列的陶片，立刻笑了起來：
“沒思路？”
“就是沒思路啊！——老師，你們以前是怎么拼的，海底淤泥里這么多亂七八糟的東西，怎么能拼出來的！”
說到這個沈樂也是佩服。他看見過博物館里的展陳，那些盤子碟子、瓶子罐子，出土時候很少是完整的，基本上都是各種碎片——
而且，是幾百件瓷器，碎成至少大幾千件碎片，亂七八糟攤在海底，等著修復的老師們去玩極限連連看。
更可怕的事，這些碎片拼起來，還不可能拼完整：
就看陳列品當中的那些瓶瓶罐罐，身上的白色石膏占比多少就知道了——那些都是碎片沒有找到，直接用石膏補位。
有時候，石膏占了一半以上，也就是說，老師們要從碎片堆里，揀出七八塊能用的碎片，拼成一件完好率不到50的東西……
“啊，這個很簡單啊。”修復老師微笑起來，滿臉懷念的樣子：
“你不是搞瓷器修復的，沒有跟過組。我們基本上，每個人都下過瓷窯，幾個人發掘一個瓷窯，一車一車瓷片倒出來，一片一片分揀……”
一片兩片，八片十片，甚至一兩百片，都沒辦法建立對瓷器的完整判斷。
但是，當一個，或者幾個學生，跟著導師親自上手整理完整整一窯的瓷片，拼出幾百件東西，差不多都能建立起對瓷器的感知。
不要問，問就是熟能生巧，問就是摸起一塊瓷片，就大致能猜測它屬于哪個形狀的瓷器、大概是在哪個部位……
瓷器修復方向的老師踱到桌邊，仔仔細細，觀察沈樂排列在桌子上的陶片。
眉頭微蹙，手指在身邊無意識地劃來劃去，似乎在勾勒這些陶片、陶塊的形狀，想要拼出一個整體。
好一會兒，他快步走到長桌另一端，雙手翻飛，開始捏石膏：
“大概應該是這個形狀……這里……這里……這里……”
捏一塊，看一眼桌上的陶片，再捏一塊，再看一眼。沒多久，沈樂攤在桌上的陶片，就都被他捏出了大致類似的復制品。
沈樂在旁邊看得腦門上青筋亂跳：
“不是，老師，您不用這么麻煩的啊！把這些全都掃描一遍，3D打印一套，不是想怎么拼就怎么拼嗎？”
兩人面面相覷。沈樂滿臉無辜，修復老師盯著他，胸膛起伏，頗有點兒咬牙切齒的意思。好一會兒，他長長地嘆了口氣：
“土豪！”
“那是，那是，我是土豪。”沈樂點頭不迭：
“我給館里捐一臺3D打印機？”
“免了！”老師狠狠瞪了他一眼。聽聽，聽聽這是什么話啊！
傳出去，好像他們博物館的經費這么不足——當然，博物館的經費，那是永遠不可能完全充足的——但是，也沒到這地步啊！
不至于想方設法，從某個土豪學生那里掏錢的！
他把所有石膏復制品在桌上攤成一片，等著它們自行硬化，開始拿了支筆，在圖紙上寫寫畫畫。
畫幾筆，扭頭看一眼，再畫幾筆，點開資料庫，快速查詢各種資料。
等到這些捏出來的石膏制品初步硬化，他已經胸有成竹，直接調配了樹脂，裁好了瓦楞紙，開始粘接這些石膏制品：
“這邊，這里……幫我扶一下！好的，這里再貼一塊，扶住，等我刷膠水！很好！”
沈樂被他支使得團團轉。支使到一半，也看出了修復老師的大概思路：
“您說……這是一座陶屋？”
“沒錯，從現有碎片看，應該是陶屋。”修復老師動作利落地拼合著，只用了一刻鐘，就搭建出了陶屋的大致骨架：
“雖然少了很多部分——從架構上看，它至少是一個院落，現在這里只有一間屋子，但它應該是陶屋。但是，這東西，怎么會在海里？”
沈樂完全答不出來。照理說，這些陶屋，或者是，目前為止出土的所有陶屋，都是明器——
也就是說，是墓里的隨葬品。
而，中國人的墓，哪怕是被水淹了，那也曾經是在陸地上，經歷滄海桑田、或者經歷高峽出平湖，而最終位于水下；
它不可能到海里去的！
沒有哪一座墓，會特地造在海里！
“而且這還是陶器……”修復老師皺著眉頭，又繞著陶片們轉了兩圈：
“這種形制的陶器，也就兩漢，魏晉，最多到南北朝，唐朝就不用了。那幾個朝代，還沒有瓷器大規模對外出口……”
他期待地看著沈樂。沈樂茫然地看著他。停一停，兩手一攤：
“這個我真不知道——回頭我多找找，多找回來一些碎片，努力把它們修好再說？也許修好了，就知道答案了呢？”
“哪有那么容易啊……”
修復老師輕嘆。沒有文字，沒有落款，沒有任何能顯示它身份來歷的東西。
就算拖去做個碳14鑒定，也只能鑒定出大概的朝代，鑒定不出它的完整來歷：
“算了，你慢慢做吧，有問題隨時叫我。”他有點戀戀不舍，又有點為難，拖著步子走開。沈樂趕緊叫住他：
“老師，正好有個問題請教——這種陶器，想要完整修復的話，怎么做最好？把它放到窯里重新燒一遍，燒成一個整的，能修復它的碎裂嗎？”
咔吧，老師變形了，碎裂了：
“你還想重新燒一遍？！”