言情小說閣
沈樂有點尷尬地盯著陸老師。
這位陸老師自從應聘上崗以后，一直溫潤柔和，愛說愛笑。
和他聊天也好，給小家伙們講課也好，一直都是春風拂面，沈樂從來沒有看見過他疾言厲色——
可以說是，把“羊脂暖玉”這個人設，不，器設，發揮到了極致。
但是現在，陸老師整個氣質都變了。玉還是玉，卻已經不是羊脂暖玉，而是一把新切削出來、還沒有經過耐心打磨的青玉寶劍。
就，雖然不像鋼劍那樣，有顯而易見的殺傷力，但是，當他站在你面前的時候，你可以很明確地知道，他的意志堅如鋼鐵，不可更改，不可扭曲。
“呃……這個……我沒有不讓他們上學……”
沈樂努力嘗試為自己辯白：
“我只是這段時間需要他們幫忙……”
“可他們現在應該上學！”陸老師眉頭緊皺：
“你把他們拉去干活了，他們讀書不就中斷了？你請我來是為什么呢？”
話音未落，沈樂背后的登山包里，颼的冒出一枚鉛墜。昂起來，牽引著墨線，左晃，右晃：
可是我喜歡干活！我想幫沈樂干活！
我也是！我也是！
沈樂辛辛苦苦把我修好，我都沒法報答他什么——我想幫他干點活！
干活好！干活使我快樂！
沈樂更加尷尬了。你們這不是在幫我說話，你們這是在當面給老師難看啊！
老師抓你們回去讀書，是為你們好！
“安靜！”
他反手拍了一拍登山包，扭頭低喝。停一停，卸下登山包，向陸老師微微欠身，不好意思地賠笑：
“陸老師，抱歉，我沒有想到他們的教育問題。這樣，今天的課程照常，上完課以后，如果他們還有多余的精力，我再來接他們去干活？”
不要啊……
不用啊……
我想干活！嗚嗚嗚嗚，我不想上課！我想干活！
不想讓沈樂一個人撐著……
小家伙們嘀嘀咕咕。也就是被沈樂喝止過一次，聲音才小了許多，沒有當面跟老師頂撞。
陸子成靜默片刻，忽然一笑：
“不用了，您帶它們去干活吧。——干完活再上課也可以，反正我不是人類，晝夜顛倒，對我沒什么影響。”
他不用吃飯，也不用睡覺。晝夜對他的區別，不過是白天吸收日精，晚上吸收月華——
白天上課，晚上上課，對小家伙們也是一樣，但是，對于人類來說，必須白天休息，晚上干活，會很困擾吧？
沈樂遲疑了一下，有些不好意思。陸子成索性緩步上前，拎起登山包：
“介意我一起去看看你工作嗎？工作狀態和上學的狀態，人會呈現出不同的精神面貌，看看它們工作的表現，有利于我更了解他們……”
沈樂還能說什么？
他從陸老師手里接過登山包，重新上肩，側身邀他前行。
一路穿過天香樓，走到后面篷房里，拉鏈一開，小家伙們就撒著歡地蹦了出來：
干活！干活！
拆船！拆船！
今天至少要拆一塊板！
不要著急，關鍵是活兒要干得細，不要傷到船板！這以后也是我們的伙伴！
我來指揮！
羅盤被小墨斗用墨線卷著，高高舉起，一路送到腳手架頂端。紅嫁衣捧著畫卷快步跟上，和羅盤并肩而立。
羅盤微微向下傾斜，射出一道光芒，落在船體上，輕輕蕩漾開來。
陸老師微微瞇眼，感覺自己像是看到光芒像水一樣流動，柔順地流到了船板的縫隙當中，可能還滲入船艙。
他微微垂一下眼簾，展開精神力，打算探查一下那艘船。剛剛探到一半，腳手架頂端，畫卷悄然展開，卷面沖起一道光芒：
先是整艘船的輪廓，甲板，艏樓，艉樓，桅桿，船舵；
再是一層一層的船艙，船艙里的一塊塊隔板，水密艙上的水流孔，連船體上的破洞都勾勒得相當準確；
再停一停，一塊塊木板之間的縫隙，一塊塊各種形狀、榫卯拼合的桅座、船舵，一根根粗大的釘子，深深埋在船體內部的龍骨和肋骨……
全都被畫卷投射出來，展開在虛空。沈樂仰頭望著那一片光影，整個人都傻了：
“我去……”
早知道你們有這本事，我何苦爬上爬下，又是扛全站掃描儀，又是拎著探傷儀，一條一條，一塊一塊地拼命掃！
我直接讓你們掃一下，然后我記錄你們的掃描結果不就完了！
“臥槽……”
房頂上的攝像頭里，也傳來了大聲的驚嘆。
聲音高高低低，雜亂無章，夾雜著倒吸氣的聲音和“哎喲”、“哎喲”、“你踩我腳了”的輕微抱怨聲。
很顯然，博士師兄身邊，圍了一大群人在看，全都被這個科幻？靈異？總之超自然的場景給驚到了……
“師兄，不要在小孩子面前說臟話！”
沈樂皺了皺眉，仰頭大聲道。攝像頭里“咳咳”幾聲，喊了聲“抱歉”，一下子就沒聲音了。
沈樂合理懷疑，是他們那邊關了屏幕，甚至把電腦都關了，停止窺屏……
這才對嘛。沈樂記得，他曾經和博士師兄說過，盡量保密，盡量不要搞太多人來看——
雖然博士師兄也知道他是特事局的專家，有點兒特殊能力啥的，博物館里的師兄師弟多半也心里有數，但最好還是不要擴散。
特事局對普通人的隔絕規定，能遵守一點兒，還是遵守一點兒的好……
他把注意力收回到現場。這一波工作，最讓他高興的，就是小家伙們可以自發聯動了：
羅盤掃描，畫卷顯示，其他的小家伙們跟著羅盤的指示，一擁而上。
小墨斗和蘭妝各據一邊，一個用物理，一個用法術，從木板縫里咔咔地折騰出艌料；
紅嫁衣和羅裙們捧著盤子，流水般在甲板上穿梭，把搞出來的那些黃麻、桐油和石灰的混合物一盤一盤接好，一盤一盤收回篷房邊緣。
沈樂只管根據畫卷投影出的圖像，編號，做記認，在艌料上貼標簽，塞進盒子里。
回頭每一盒取一點樣，送到實驗室里檢驗，確認成分。把木船拼回去的時候，好按圖索驥，往船縫里填一樣的東西……
“它們干得很開心啊。”
陸老師緩步走到沈樂身邊，聲音有些感慨。這些小家伙，在他的課堂上念書的時候，一個個雖然勤奮努力，卻都有點學渣的通病：
學是努力學了，學習過程中有多么快樂，那還真不好說。
雖然他已經竭力提高學習的趣味性，讓小家伙們連學帶玩，一堂課結束的時候，都能眼睜睜看著，它們身上的靈光都黯淡了……
但是現在，一個個身上的靈光，蓬蓬勃勃，七彩流離，此起彼伏地閃耀著。
那樣子，不像是在工作，倒像是在玩，或者，像是在團建——
而且是找了經驗豐富的團建師，把場子炒熱了，大家都很快樂的那種團建。
果然，跟過來看看是對的，以后給小家伙們上課，要更加的寓教于樂才對，比如說，根據它們自身的稟賦，教一些它們用得上的技能？
“是啊。”沈樂笑起來。小家伙們都是些好孩子，都是勤快的孩子，喜歡給他幫忙：
“大家別急！慢慢來！注意安全！拆艌料的時候要特別小心，別把自己傷到了——”
嗯，雖然蘭妝是遠程操作，小墨斗自己也不怎么怕壓，但是，還是能小心一點，就小心一點！
小家伙們干得非常勤快。小墨斗自己一個，就能指揮十幾個鑿子，外加十幾把錘子、扳手、各種敲砸用的器械，乒乒乓乓，在船板縫里撬；
蘭妝身上彩光不停閃爍，閃一下，飛下來一片碎屑，再閃一下，再飛下來一片碎屑。
每一個的工作效率都能頂上十個沈樂，兩個加起來，只半天時間，就把甲板上的艏樓、艉樓，縫隙里的材料清理了個干凈：
“可以拆了！”
可以拆了！
小家伙們齊聲應和。沈樂還沒來得及上前，身邊香風轉動，羅裙們飄飄揚揚，排隊上了甲板；
然后，萬縷青絲暴漲，涌進艏樓，纏住一片木板：
起——
吱嘎吱嘎吱嘎！
一片令人牙酸的聲響。羅裙們身上，衣領、襟袖、裙擺無風自動，劇烈搖擺。青絲繃緊，放松，再繃緊，再放松——
“等等等等！你們放開！”
沈樂眉頭緊皺，快步沖了上去。拍這個一下，再拍那個一下：
“拆船不能硬拆的！看釘子拔出來了沒有！看木榫拔出來了沒有！你們后退，讓我來！”
羅裙們有些蔫噠噠的，收回青絲，悄然后退。沈樂抬眼一瞥，只見木頭縫里留下了幾根頭發，心疼得不得了：
“下次這活兒你們可千萬別干了！放著我來啊！看，把頭發掙斷了，疼吧？”
回頭還要弄些絲素蛋白溶液……給她們把頭發接上……唉，一根頭發能有多大力量，在木頭上磨斷，實在太可惜了！
他繞著艏樓走了一圈，敲敲打打，拔釘子，拔木榫。
前置工作全部干完，退到腳手架上，一手按住身邊的竹竿：
“起——”