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“你重色輕友！”
沈樂下意識地笑著喊了出來。而這喊聲也震動了他的靈性，把他從記憶灌輸中拖了出來——
下一刻，他看到合金大佬扒在旁邊，皺著胖臉，很不開心地點頭：
“對，重色輕友！重色輕友！！！”
“你也看到了？”
沈樂訝然。以前器靈灌輸記憶的時候，只有他一個人能夠接收，其他人，不，其他器靈，哪怕就貼在邊上，也什么都感應不到；
這次怎么了？
這張畫的器靈特別強嗎？
還是說，銅片開發出了新功能，可以一對二傳輸，甚至在這個房間里廣域傳輸？
又或者，合金大佬和這幅畫的主人，本來就有特別深的淵源，所以他可以看到？
“我看到什么？”迎接他的是一張特別茫然的臉。合金大佬頓了一頓，才指向這幅畫：
“你說這個？那家伙就是重色輕友！重色輕友！說好都給我吃的，看到一個漂亮姑娘，他就來奪我口里的食！！！”
啊，那是真的特別重色輕友了。
把咬到嘴里的東西搶下來，那是要結大仇的，也就是合金大佬是有了靈智的妖怪，如果真是條狗，你看它咬你不咬你？
“沒錯沒錯，重色輕友。”沈樂配合著點頭、吐槽。合金大佬反而不高興了：
“那又怎么啦？他對我很好的！真的很好的！而且，他后來，從那個姑娘那里，弄了一大批金子給我！”
“講講，講講？”沈樂兩眼放著八卦的光，不由自主傾身向前。
他被從記憶灌輸中拖出來以后，幾次凝神，幾次溝通，都沒能進入后續場景——
這畫卷要么就是被打斷了兩次，沒力氣繼續了，要么就是得進一步修復完成以后，才能進行下一步。
這時候，要是能提前知道下文，那多好啊！
那個姑娘是不是畫中女主？
是不是少年的心上人？
她后來，有沒有和少年白頭偕老？
快告訴我，我不介意劇透的！
“哼”合金大佬傲嬌地扭過頭去。他左搖一搖，右擺一擺，晃動著尺寸超限的肥大臀部，扭出實驗室：
“你啥時候把秘密解開，我啥時候告訴你！”
我還就不信我搞不定了！
沈樂沖他翻了兩個白眼。頭頂上，小油燈的銀光悄然飄下，在空中變形出一根中指；
身邊，小墨斗的鉛墜也拖著墨線躥了過來，繃直、彎曲、變形，扭出了一個“凸凸”的形狀……
沈樂抄起巨大的亞力克尺子，先拍了小油燈一下，再拍小墨斗一下。小孩子不可以說臟話！
不可以比不雅手勢！
都給我滾下來反省！
教訓完兩個小家伙，沈樂吸氣、吐氣，恭恭敬敬，請了張老師回來。在張老師指導下，開始了修復的下一步：
揭去托紙、褙紙。
揭紙不是你想揭，想揭就能揭。淋洗過后的畫，畫面是向上的，托紙、褙紙都是在畫面下方，貼著桌面；
要揭褙，就得把它翻過來再揭。如果什么都不做就翻，濕漉漉的畫紙，很容易直接粘在工作臺上，回頭撕也撕不開，毀傷畫面；
而且，揭褙的過程中，力的作用是相互的，把托紙，褙紙撕開，很容易造成絹絲扭曲、錯位，讓畫面變形。
所以，在給畫翻身之前，還有很多事情要做，比如，要調制漿糊，把水油紙和絹面粘在一起，用以保護絹面：
“又要調漿糊……搗糨糊，搗糨糊，搗糨糊……”
沈樂有氣無力地嘟囔著。如果真的可以搗糨糊——本地語言對“和稀泥”的稱謂——倒好了，問題是，張老師對漿糊的厚度，看得非常緊：
“太厚了！這么厚的漿糊，你回頭把水油紙揭掉，漿糊弄也弄不干凈！”
“太薄了！漿糊過薄，粘不住畫心，你等于白忙！”
面多了加水，水多了加面……
沈樂來來回回，連續調了五次漿糊，勉強達到了老師的要求，而碗里的漿糊已經從淺淺一個碗底，變成了足足大半碗。
雖然知道不太可能，沈樂還是第一千零一次詢問張老師：
“老師，能不能有一個標準濃度可以參考？每次都靠經驗也太難了！”
“你想多了。”張老師淡定地給了他一個白眼：
“漿糊的厚薄，要根據畫心材質的厚薄，以及畫心的吸水程度而定，每一幅古畫都不一樣。
——這還算好的，早年還要考慮天氣，考慮溫度濕度。哪像現在，空調房里恒溫恒濕，只要考慮畫心就可以了！”
而代價是我的工作室里，24小時不關空調……上個月的電費是多少來著？
算了，這種問題，他已經不考慮了。反正賬上躺著九位數……現在是八位數了？付得起！
調制好漿糊，用排筆均勻地刷在水油紙上，再換一柄棕刷，把漿糊刷在畫心上。
將水油紙和畫心粘貼在一起，再往水油紙上刷一層薄漿水（是的，比之前的漿糊還薄），再貼一層宣紙……
“如果畫太大，太重，宣紙繃不住的話，還可以用保鮮膜，甚至塑料大棚薄膜。”張老師一邊干活，一邊指導沈樂：
“下面一張薄膜，上面一張薄膜，兩邊一夾，隨便翻！”
就算是“隨便翻”，也不能真的隨便。張老師一頭，沈樂一頭，四只手握住畫作四角，像之前訓練過的那樣，慢慢舉起畫作：
“三、二、一，翻！”
兩人往同一個方向倒去，胳膊劃出一條整齊劃一的弧線，把畫面翻了個底朝天。
張老師正要囑咐沈樂，不要急著把畫放下，盡量張開手臂，把畫撐開一點，讓它盡量平整地落在工作臺上，就感覺到了一陣風：
一陣極其柔和的風，悠悠然，飄飄然，從工作臺底下吹起——或者說，從工作臺與畫心之間的縫隙吹起。
吹向上方，吹向畫心，以極其柔和而均勻的力度，把畫心整個托起：
與其說是風，不如說是一團極其致密、因而提供了極大浮力的空氣團，托住畫心，讓它懸浮在上方。
與此同時，這空氣團又不妨礙他們騰出手來，調整畫心，讓它更加平展，能夠柔順地落到工作臺上。
甚至，沈樂已經松開了兩只手，雙手回歸原位，開始拉平畫心了……
“有這種能力真好啊。”
張老師由衷地感嘆了一句。這一瞬間，他的腦海里，飄過了無數次為古畫翻身的經歷：
有成功的，有失敗的，有放下去的時候皺皺巴巴，不得不心驚膽戰，小心平整的，還有因為翻身失敗，被師父罵到臭頭的。
但凡他有這能力，翻畫的容錯率就高太多了，就不用每次提心吊膽了！
他也跟著松開手，輕輕拉平他這邊的畫心。隨著兩個人的動作，整幅畫慢慢悠悠，沉降到桌面上，畫面朝下，紙面朝上。
這時候，再用棕刷將背面刷平，讓畫心徹底展平、貼附在水油紙上，再開始耐心揭裱：
“動作要慢，要仔細。這張絹畫，我們雖然已經用水沖了好幾遍，但是原本裝裱的時候漿糊厚薄不一，有些地方可能還粘著——”
張老師緊緊盯著沈樂的動作，雙手呈八字狀張開，隨時準備握住沈樂的手，阻止他的動作。
眼看沈樂雙手提起褙紙的紙角，慢慢往上拎，慢慢揭開，揭到揭不動的時候停了下來，立刻指點：
“這種時候，我們可以用毛巾蓋在上面悶一會兒，把漿糊悶透了再……揭……”
話音漸漸消失。那一小塊“漿糊太厚、粘住了、需要毛巾蓋著悶一會兒”的地方，莫名地分離開來。
分離的部分，甚至比旁邊略微抬高了一點點，就像有一柄薄薄的利刃伸了進去，切開那塊發軟的、卻還帶著粘性的漿糊一樣……
“呃，老師，有時候，某些特殊的力量還是很好用的……”
一瞬間，張老師升起一種，想要立刻拜師學藝的沖動。如果他有這本事！
如果他有這能力！
有多少他沒把握修復，沒把握搞定的書畫，可以得到更好的保護和處理呢？
師道尊嚴和僅存的理智讓他沒有開口，只凝神看著沈樂一點一點，揭去褙紙。
隨著褙紙一點一點揭開，一片蜿蜒的墨跡，映入兩人視野：
“這上面有字！”
“托裱用的紙，上面有字！”
張老師滿臉不可思議。他修復過的古畫也多了去了，特別是一些買來練手的，不值錢的民間古畫，經常會看見雜七雜八的托裱用紙：
報紙也有，寫“我家有個夜哭郎”貼在路上的紅紙也有，賬本也有，族譜也有。
歸根到底，裝裱者就是為了省錢。用廢紙裝裱，總比用上好宣紙裝裱省錢——
可是，這幅畫用的畫軸是紫檀木軸，裝裱用的綾子是妝花緞，也就是說，畫主人是個不差錢的主。
就這，還需要用奇怪舊紙來托裱？
沈樂卻是滿臉興奮。合金大佬信誓旦旦，“這畫里有秘密”、“這畫里藏著大秘密”。
現在看來，畫軸當中的金箔，只是秘密的一部分，還有一部分秘密，就藏在托裱紙下面了！
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