“啟稟殿下，而今天下，雖國泰民安，然隱憂卻不少，尤其是學問方面的隱憂，大有越發不顧尊卑人倫而只重實效的情況，恐將來禮樂大壞，而人人心中無君無國也！”
“以愚臣之見，要避免此情況，首先就是要讓學有所尊，進而使人有所尊。”
“為此，當以理學為體，諸學為用。”
東宮。
東宮講官薛宗業在這一天，也正對大明太子朱常浛兜售著自己認為學問應該有主次的觀點。
而他的理由就是，這學問要有尊卑等級如同人應該有尊卑等級一樣。
不過，薛宗業和朱繼茂不一樣的是，他主張的是理學為體，而不是儒學為體。
無疑，薛宗業比朱繼茂更加保守。
朱常浛身邊一些和申時行一樣主張諸學并尊的講官聽后都憤憤不已。
不過。
不待其他講官出來反駁，朱常浛自己就在這時沉思片刻后，開口言道：
“薛師傅，你這話明顯是有為地主說話的意思，真要在學問上，也要講究個尊卑有序，實際上就和獨尊一教沒有區別；”
“因為這樣的話，只會讓天下人只愿意掌握一門學問。”
“且按照你以理學為體的觀點，那就會讓天下人只想掌握理學，如此一來，知道程朱者，只怕天下人人皆是，然恐沒幾人知道圓周之率勾股之理。”
“這樣一來，蒸汽機雖然出現了，恐怕本朝技藝也就只能止步于蒸汽機。”
“而這是利于地主一直吃租子的，畢竟一旦沒有新機器出現，蒸汽機增加的財富遲早會到不能增加的地步，那時，新增之人口，就只能繼續種田。”
“甚至可能會因為理學為體，漸漸的讓后人越來越不知道蒸汽機了，反而會在若干年后，回到了只能靠人織布穿衣、靠馬拉車載人的時代。”
“另外，薛師傅難道只想到了為地主們說話，就沒有想過一旦如此，天下的地遲早都不夠人種，而會導致人不夠吃，進而流賊滋生，以至于國破家亡的事嗎？”
朱常浛說到這里就沉聲問起薛宗業來：“薛師傅是沒想到還是不愿意想？！”
薛宗業忙匍匐在地，痛聲道：“回殿下，但若不以理學為體，天下人遲早不將君父放在心上啊！”
“以理學為體，就會將君放在心上了嗎？！”
朱常浛反問了一句。
朱常浛接著又道：“薛師傅，你不但騙我，怎么還騙伱自己呢？！”
“你如果你連自己都敢騙，真不知道你將來是不是真的連天下人都敢騙，那你這樣的人，還怎么配在將來做執政公卿？”
朱常浛接著又問了薛宗業一句。
薛宗業一時整個人如被突然一道霹靂給原地劈了一下，不知該如何回答為好。
“殿下問的好！”
“本朝理學為體的時候，正是黃冊與魚鱗冊愈來愈被地方破壞，而使朝廷越來越不知道地方人口與土地實情的時候。”
“本朝理學為體的時候，尤其是理學大儒薛河東（薛瑄）等層出不窮之時，正是太監王振為禍、帝王能換、朝臣敢于御前打死錦衣衛的時候。”
“可以說，君父是否能被天下人尊重，不在于理學是否為體，而在于是否天子乃兵強馬壯者！即能否清楚自己的國家有多少人口有多少土地且在哪些人手里。”
“具體來說，就是天子對這個天下的真實情況到底有多了解，了解的越透徹才會越被天下人敬畏。”
李贄這時附和起來，且看向薛宗業，道：
“我就不明白，公等怎么就不肯把最本真的東西教給殿下，非要利用殿下是儲君，而必定想在將來天下獨尊的心理來騙殿下，公等真不知道是真的蠢還是真的壞！”
“殿下！”
“李卓吾誹謗臣！”
“他在誹謗臣啊！”
“臣對殿下忠心耿耿，只會教天下明白為君之道，并無半點私心。”
“日月可鑒，蒼天可鑒！”
薛宗業這時立即激動的替自己辯駁起來。
朱常浛聽后道：“那姑且就當你薛師傅糊涂了，如井底之蛙，也就不責怪你，只是以后還請薛師傅講理學就講理學，別趁機向我兜售你的觀點，你代程朱之口，把程朱的看法說清楚就行。”
薛宗業聽后只得拱手稱是。
“因東宮講官太雜之故，殿下反被培養的頗有主見，還頗有胸懷，以至于我雖是師傅，但在他眼里，卻像是一丑角！”
薛宗業這一天在離開東宮而與給事中陳遇文會面時，就提起了自己眼下對太子的觀感。
陳遇文聽后長嘆一聲：“這么說，太子得換啊！”
薛宗業聽后一愣，頗為嚴肅：“你這是說的什么話，國本豈能擅動！”
“事有從權之義，立嫡固然佳，但立嫡終究不如立賢！”
“公雖是東宮師傅，但不能只為個人前程而想，何況，以公如今的言論，恐殿下也不會在心里再將公以師傅視之！”
陳遇文言外之意就是太子已經不是跟你我這些一樣，有只想抑制科技、禁錮思想、弱化民眾進而安心當莊園地主的思想。
這個時候，如果再讓其當太子將來當皇帝，肯定是不妙的，還不如盡快給其安一個不賢的名聲，這樣就有理由換太子了！
而你薛宗業雖然現在是東宮師傅，但也不可能再被太子將來重用，畢竟你薛宗業的理念已經不被太子接受。
薛宗業點了點頭，隨后又道：“話雖如此，但動國本乃大事，不可輕易行之！”
“何況，這本就有違我們真正要堅守的理學宗旨，如果真因為要立賢而不立嫡，那豈不是我們自己已經先違了自己的理學，這樣如何取信于天下人？”
“公此言差矣！”
“愿意接受理學的人，不是因為理學有沒有被真的堅守，而在于值不值得他們相信，接受其獨尊地位。”
“所以，就算我們提倡理學為體的先違了理學，天下人要信還是會信！”
“何況，只有這樣，才能篩選出聰明者和不聰明者，如果真能立賢成功，則正好除掉聰明者，這樣天下剩下的就是不聰明者，不聰明者充斥的國，理學才能為其體。”
陳遇文說后，薛宗業恍然大悟：“如此看來，是應該試著掀起一番立嫡不如立賢的浪潮出來為妥。”
“公能明白就好。”
“這樣也能讓殿下感到壓力，讓他知道，不是他有嫡長子的身份就萬事無憂，如果他不順應天下人心，不做符合天下人心中的賢者，那他就算是嫡長子，也會因不賢而被黜。”
“如此，殿下或會不得不改正自己，公不是說他很聰明嘛，很有主見嘛，他應該會因此主動改正過來，如此倒也不用我們一定要違背立嫡立長之原則了。”
陳遇文笑著回道。
薛宗業則在這時嘆了一口氣：“若果能這樣，是最好的！但如此說來，造一些立嫡不如立賢的聲音出來，倒也利于現今東宮自省，那讓立嫡不如立賢的聲音多一些是真的有必要。”
“正是這話！”
“陛下！”
“東廠底下許多線人來報，民間突然出現許多立嫡還是立賢的聲音！”
這一天。
東廠提督田義疾步來到朱翊鈞這里說了起來。
朱翊鈞聽后把眉頭一擰：“有哪些人在持這樣的觀點。”
“目前還只是一些普通士民，官僚倒是少，但應該是在試探，估計很快就會有官僚也開始議論這事。”
田義這時回道。
朱翊鈞呵呵冷笑道：“突然熱議起立嫡還是立賢，擺明了話里的意思就是當今太子不賢。”
朱翊鈞說著就吩咐道：“去把太子叫來！”
“是！”
不多時。
太子朱常浛就來到了朱翊鈞這里，拱手作揖道：“父皇！”
朱翊鈞不由得抬頭：“倒是高了不少。”
接著，朱翊鈞又皺眉問道：“只是怎么反沒以前沉穩了。”
“父皇這話是什么意思？”
朱常浛問了一句。
朱翊鈞則讓田義把東廠知道的情況告知給朱常浛。
朱常浛聽后大為驚愕：“能給兒臣接觸的人外朝朝臣就那么幾個，而且都有師生之誼，他們怎么知道我賢還是不賢？”
“這自然是你表達了自己的看法，讓有些人察覺到你不是個好操控的儲君。”
“朕給你說過，要藏愚守拙，鋒芒不可太露。”
朱翊鈞說道。
朱常浛道：“兒臣知道，但兒臣發現，自己要是一味守拙，反被他們輕視！他們反而會蹬鼻子上臉，把兒臣當傻子糊弄，連帶著想說真話的師傅也不敢說真話了，本是想認認真真教兒臣的也不敢認真教了，也開始以為兒臣資質太差，悟性很低，只容易信了別有用心者的話，而反誤會了他，不理解他們的逆耳之言，所以，兒臣現在不得不在有時候也要表一下態。”
“難怪，你說的倒也有道理。”
朱翊鈞聽太子這么說后，就說了一句，隨即又道：“你現在也十六了，是該經歷一些風雨了，不能總是只學不行！”
正說著，黃勛這時走了來，道：“陛下，順天府密奏，暖春樓有倭女跳樓而亡，只是身上藏有小爺的里褲！”
(本章完)