入夜。
月上枝頭，天微微寒。
垂拱殿內。
趙禎與群臣圍在御案前仍在熱烈地討論著吏治改革之事。
一旁有四名筆吏快速地記錄著。
文彥博、范仲淹的聲音已經嘶啞，張方平、曾公亮、富弼、吳育、梁適等相公認真地聆聽著。
蘇良邊畫腦圖邊闡述著自己的觀點，王安石卷著袖子正在尋找話口，剛表達完意見的司馬光擦拭著額頭上的汗珠……
君臣皆沉浸其中，已從午后討論到了現在。
主意越來越多，策略越來越好，前景越來越明朗，眾人也越來越興奮。
三人頓時恍然，也都露出一抹苦笑。
確實如范仲淹所言，官家越來越有圣君之相了。
而他們也有了危機感。
趙禎突然明白自己該如何做好這個大宋的官家了。
月月有私試。
趙禎心情甚好，食欲大開。
即一種以學校教育取代科舉考試的方式。
張方平忍不住道：“三位相公，我怎么感覺官家今日與往昔不一樣了？”
畢竟，后面的梁適、蘇良、王安石、司馬光等都太優秀了！
而此刻，在禁中偏殿。
這一刻。
群臣齊齊拱手，眼神里盡是光芒。
不知饑渴，不知勞累。
無論是官員子弟，還是平民百姓都可入太學學習。
此法欲將國子監的太學分為外舍、內舍、上舍三等。
由蘇良、王安石主筆，變法司整體修撰，兩府相公審核過后的新的科舉改革之策，三舍法出爐。
不過需要經過層層考試。
“臣遵命！”
所謂三舍法。
他吃了兩塊酥骨魚、兩個蝦元子團餅、一塊羊脂韭餅，喝了一碗螃蟹羹后，又吃了一份點心，半份蜜餞，還喝了三兩酒。
君臣都非常享受當下這種感覺。
按照當下的吏治改革制度，優勝劣汰，能者上，庸者下。
“我也感覺到了，精氣神皆與往昔不同，看著英武了許多！”富弼開口道。
文彥博、張方平、富弼、范仲淹四人并肩而行。
片刻后，眾臣走出了垂拱殿。
“接下來，就由變法司依照朕這份《省官策》，擬定具體的變法方略。兩府也要參與其中，獻言獻策，盡可能保證策略能完整執行……”
文彥博也附和道：“我也有這種感覺。”
食量儼然是過去的兩倍。
他們若不努力，也會被取代。
長廊上。
趙禎看向眾臣，道：“就這樣定了！解決冗官頑疾，先從科舉改制開始，而后再逐步解決門蔭問題和當下存在的冗官問題。”
范仲淹笑著道：“往昔，討論變法之策時，我等為主，官家為輔，而今日則是以官家為主，我等為輔。”
一旦他使用正確的方式掌控朝堂，自然而然就不存在“君弱臣強”的局面了。
歲歲有公試。
上舍一百人，內舍三百人，外舍不限制人數。
三日后。
這時。
同時也意識到臺諫并非過直過拗，而是他沒有正確行使帝王的權力。
“官家已顯圣君之態，接下來我們也應更加勤政了，不然咱們若被那幾個晚輩超過，就該提前退位讓賢，致仕回家了！”
約一個時辰后，討論終于到了尾聲。
地方的府學、州學、縣學的學子，也都可通過考試獲取入國子監太學的資格，而朝廷負責食宿。
入上舍的學生。
在達到一定資格并通過考核后，便不用參加貢舉，可直接入朝為官。
此法意在通過官學為朝廷選拔官員，而不再是科考那種“一考定終生”。
此法的好處主要有二。
其一，可使得天下官學大興，官學有朝廷補助，可供學子食宿，易讓更多家境貧寒但有為官之才的學子涌現出來。
其二，官學將新設為官從政課程，涉及水利、民事、刑斷、賦稅等多個方向，有助于培養學子的為官執政能力，為朝廷選拔真正的治國之才，改變科舉那種“會寫文，便是會做官”的邏輯。
王安石最初的想法是直接廢棄科舉。
“天下取士，悉由學校升貢。”
但蘇良等人覺得過于武斷，故而目前采用的方式是官學取士與科舉取士并存。
不過，在錄取總名額上至少會降低三成。
其次。
趙禎與眾臣商議過后，對貢舉制度也進行了一定調整。
依照常規，明年年初便會有貢舉省試。
但君臣議定后，決定推遲一年進行。
并將貢舉省試的內容變更為：廢除詩賦，只考策論。
此舉，自然也是為了能幫朝廷選拔真正的治國之士，直接淘汰那些只擅于詩詞歌賦，但并無大才能的文人。
九月二十二日。
變法司宣布了科舉改制的兩條新法策略。
其一，推行三舍法，官學取士與科舉取士并行。
其二，廢除貢舉考試中的詩賦科目，只考策論，詩賦甚佳者，可參加特科考試。
這兩條法策一出。
在汴京城書生學子群體中引起了軒然大波。
“這……這……這不是胡鬧嗎？三舍法要比科舉取士更難，朝廷絲毫都不考慮我們的辛勞，難道我們現在還要去爭搶太學的入學名額嗎？”
“我……我寒窗苦讀十年，今年是最有資格被州府選送，參加省試的，怎么……怎么突然就變規矩了，是讓我再去太學苦讀十年嗎？為何要減少貢舉入仕名額？”
“竟然要在貢舉中廢除詩賦科目，這樣的策略完全是敗壞古今文風，我大宋的詩賦成就遠遜于盛唐，如此做，對不起列祖列宗，我反對這種改革！”
“若能貢舉中進士，誰愿意去考難度更大的特科考試，我……最擅詩賦，這下子要完了，徹底完了！”
書生學子們聚集在一起，絕大多數都是反對這次科舉改制。
國子監的一些太學生，也都是滿口怨言。
他們當下正享受著大宋最好的教育資源，一旦施行三舍法，他們定然會被排擠出去。
說白了。
他們反對的根本原因是：科舉改制后，入仕更難了。
這套新法策略損害了他們的利益，損害了他們的前途，故而他們定然會站出來反對。
這一點兒，趙禎與官員們也都非常清楚。
午后，變法司。
富弼、曾公亮、范仲淹、王堯臣、梁適、蘇良、王安石、司馬光八人聚在了一起。
曾公亮率先道：“不過是一群書生士子反對而已，雷聲大，雨點小，不予理會即可。”
王堯臣搖了搖頭。
“不可不理。汴京城書生士子的意見幾乎能代表全宋書生士子的意見。他們反對，地方州府的讀書人定然也會反對，這些人一旦聯合起來，那可是敢在宣德門前絕食靜坐的。”
王安石撇了撇嘴。
“這群讀書人人示威反對的手段也就三種，制造輿論、圍堵衙門、宣德門前靜坐。我建議直接派兵驅趕，讓他們知曉朝廷心意已決，不可能順從他們的想法。”
王安石話音剛落。
一名吏員就跑了過來，站在議事廳門口高聲道：“諸位官人，不好了，數百名書生士子將國子監的大門堵住了！”
蘇良等人無奈一笑。
這些讀書人也就這點兒本事了。
蘇良想了想，朝著眾人道：“諸位，我覺得給他們講道理還是講得通的，此事不宜武力解決，我們必須讓各地州府的讀書人都明白朝廷的想法。”
“我建議，由我、歐陽學士和介甫三人去國子監門口擺張桌子，為這些書生士子答疑解惑，若他們仍不理解，我們便罵醒他們！”
歐陽修提出的廢除詩賦。
王安石與蘇良提出的推行三舍法，使得官學取士與科舉取士并行。
三人最清楚如此施行的優勢，乃是去答疑的最佳人選。
范仲淹想了想，道：“我覺得可行，你們先向官家匯報。”
蘇良和王安石點了點頭。
這時，富弼補充道：“景明，你們三個都是直脾氣，我擔心有書生被逼急了會動手，向官家申請，讓開封府或皇城司多派一些人手。”
“好。”蘇良說道。
一個時辰后。
國子監的大門突然打開。
而后有兩名吏員擠過人群，在一旁的墻壁上貼出了一張告示。
一群堵在國子監門前的書生士子都紛紛圍了過去。
告示上稱：
自明日清晨起，接連三日，歐陽修、蘇良、王安石三人都會來到國子監門前，回答書生士子們提出的關于科舉改制的問題，務必使得書生士子們都了解朝廷的用意。
有書生興奮道：“列位，官家已經聽到了我們反對的聲音，只要我們能說服這三人，就能讓朝廷收回新法！”
“對，我們數百人難道還說服不了這三人嗎？咱們別站在這里了，都回去思考一番明日如何讓這三位官員無言以對吧！”
“我們合起力來，明日若讓歐陽永叔、蘇景明、王介甫三人語塞，朝廷就能知曉咱們的苦衷，順應咱們的心意，這也是以此揚名天下的好機會！”
當即，書生士子們便興奮的離去了。
大宋的讀書人皆愛論辯，并且很多人都有一種莫名自信，認為自己有王佐之才，只是明珠蒙塵，被一直埋沒而已。
明日，就是展現自己，讓世人眼前一亮的大好時機。
(本章完)
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