春菜貴且少。
對于在上個任務，才種了十年菜的尤大娘子來說，問題不大。
濕熱多雨的環境中。
不需要肥土和光照就能養成的，首選是食用菌類和豆芽菜了。
人工種菌子？
族人們只覺得是天方夜譚。
他們習慣于在六七月份以后，在林子里撿野生菌。
誰聽過，還能把菌子的種子種在木樁上，再搬回家里讓其自己長出來的？
地球村優質高產的食用菌種類，高達上千種。
想要降低購買菌絲種子的成本，尤大娘子花了一千萬村幣買了一個智能菌絲育種機。
只要有一個活性的菌類孢子，就能在育種機里被培育出成百上千個來。
她不僅可以選地球村的平菇、花菇這些普貨來育種。
之后，還能將原始森林里，可食用的味道鮮美的野生菌進行無限繁殖。
反正是，一機在手，菌子吃不到盡頭。
新住所如今的溫度、空氣濕度，足夠菌菇孢子蓬勃生長，根本不需要像在二十一世紀那般，在塑料袋里猥瑣發育。
可以直接把成熟的孢子用注射器注射到枯木之中，放到陰暗的角落里。
后期也不用打理，半個月就能長出一茬菌子來。
這樣種出來的平菇和香菇，既有菌子的清香，又有肥嫩的口感。
種得密一些，一截一米長的枯枝上，平菇能長出三五斤來。
香菇更是個個都有小孩拳頭大。
在火塘上架上一塊石板，抹上一層豬油，把香菇放上去烤軟。
再撒上幾粒赤鹽，吃著比肉都還香。
平菇又有平菇的吃法。
神女首推，撕成塊狀和魚或者雞一起兒燉煮。
反正，只要克服了對平菇和香菇這兩種菌子沒見過的恐懼，吃過的人，沒人不認可的。
雖然自家種的，確實比不上野生的菌類那么香。
能在這個季節吃上這么一口，可沒人會嫌棄。
發豆芽，比種菌子還受族人們重視。
不是地球村村網上沒有大功率的豆芽機賣，神女只想讓部落的婦人們多掌握一個種菜的技巧。
抓上兩大把豆子。
用清水泡上幾個小時，平鋪在木盆或者細密的筐子里，蓋上個一層濕麻布，再放在屋子里的背光處，每日撒上一些水。
三五日，就能長出密密麻麻，三寸長的青脆爽口的豆芽菜。
煮湯吃，炒著吃，都可以。
發豆芽的注意事項也不復雜，生活經驗豐富的婦人們一學就會！
新家入戶的時候，尤里長按上個月的公分冊子，給每戶都發了等量的大豆和菌種。
勞動力多些的人家，光大豆就發了五六十斤。
菌種還在神女那兒存著，什么時候想種，只需要扛上枯木去尤里長家排號就行。
不出意外的話，一家的勞動力一個月的公分，掙來的大豆和菌種足夠吃上兩個月的。
此時，族人們才體會到了那本公分冊的妙處。
一開始，尤里長還擔心公分少的人家鬧情緒。
沒想到，所有人接受度良好。
族老們對他好一頓表揚。
“就是這般分配才好！以往那些個愛偷懶的，大伙兒嘴上不說，心里指定有怨言。如今，干得多分得多，再懶下去都養不活婆娘和娃子們咯。”
“我看這幾天做工的精神氣都不同了呢！”
“神仙都能用的法子，他們有啥不能用的？他們還能比神仙金貴不成？”
“有想法也得給我憋著！等他們干到咱們這個年紀，再偷懶也不遲。”
“記公分好！神女教的發豆芽和種菌子的本事也了得。咱們“巨坑里”之前吃的獸肉和野菜都取之于林子里，如今，不用土地也能種出菜來！這可是天大的好事。”
“是極，是極！還是要讓神女經常去天上走動走動”
族老們對著尤里長又是一陣的溜須，一個勁兒的夸神女本事大，最終還贊他教女有方。
好家伙。
幾個老頭子的一通白話，讓尤里長連續興奮了三四天。
半個月后，大暴雨才從日日下到隔三差五下。
氣溫直線上升，白日的最高氣溫接近三十五攝氏度。
再窩在屋子里可都要全身長蘑菇了，男人們還有一件重要的事情要干。
他們搬來這里可不是最終目標。
如何上到懸崖上頭去，才是他們接下來的重心。
有那爬樹厲害的，想要徒手攀爬懸崖。
幸好聽了神女的建議，在懸崖底下鋪了厚厚的草甸子，爬不到十米高就滑溜了下來。
離瀑布遠的懸崖，常年風吹日常。
有些凸起的石塊，風化嚴重。
根本承受不住一個一兩百斤的人體重量。
十幾個人，最高的爬了二十幾米。
摔骨折的就有七八個。
離瀑布近的懸崖，他們根本就沒有考慮過。
綠油油的蘚類附著在石塊上，更滑溜。
倒是也不心慌，懸崖峭壁，一片片的尋摸。
尤大弟等人也加入了尋路的隊伍里，每天早出晚歸好不充實。
這天，上午的文化課才剛結束。
師生等人正要各自回家吃個點心墊墊肚子。
就有一群人，急匆匆往家里跑，遠遠的就有在呼喊：“神女，神女，救人，救人。”
十幾個年齡大些的男學生，拔腿就迎著鬧哄哄的人群跑去。
幾分鐘后，又先大部隊幾步跑了回來傳話。
“先，先生！他們幾個被天鼠（蝙蝠）咬傷了，最慘的一個被咬掉了半邊耳朵啦！”
“他們找到了一個，比第一坑還要大的山洞，聽說洞里面的天鼠（蝙蝠）數也數不清。”
“先生，天鼠（蝙蝠）也有毒嗎？”
一個個的，累得氣喘吁吁，小腦瓜子里有無數的問題要問。
這題，她會。
最近的醫書可不是白看。
回答學生的問題前，還安排了尤四弟回家給拎藥箱來。
“天鼠（蝙蝠），是一種無毒的犬吻蝠科哺乳動物，其身體里攜帶的細菌確實不少。被天鼠咬后，傷口往往有腫脹、瘙癢以及疼痛等癥狀。情況嚴重的還會出現發熱、心律失常以及休克等現象。”
學生們七嘴八舌：
“先生，什么是哺乳動物？”
“先生，什么是休克？”
“先生，要怎么醫治才好？”
“先生.”