：18恢復默認
作者：一笑隨緣
秦老師的話讓時嘉陷入了沉思。
水能想象成什么？水可以是什么？水應該是什么？
水除了是h2o外還能是什么呢？
遇事不決，時嘉決定去看書。先是翻開了家中的大辭典，查找水的釋義，希望能得到一點兒啟發。
在辭典中，時嘉確實看到了水的不同釋義，但是不夠，又去協會官網圖書室，查找相關書籍，了解了古代文人對于“水”的諸多描述與贊美，見識到了“有山皆圖畫，無水不文章”豪情，也見識到了現代制卡師們對于“水”的獨到見解。
水，乃生命之源，萬物之始。
脫離了水，而去認識“水”，時嘉有了更深的感悟。此刻，她心目中的“水”已經不僅僅是h2o了。
她想起了《道德經》中對善人的描述，“上善若水，水利萬物而不爭。”
水，可比善人，亦可比惡人。
有水滋潤萬物，亦有洪水猛獸！
這一刻，在她心中，水“活”了。
時嘉眼睛發亮，她的“水”是有情緒的，可以是人，也可以是物。她想起了小時候看過的動畫片，水，為什么不能是個美麗的仙女呢？
“刷”的一下，時嘉從床上站起，如風般“飛”出臥室，直奔書房。
“瑛瑛？”正在畫稿的施媽媽疑惑的看著女兒闖進來，又沖向露臺。心里有些疑惑，連忙放下手中的數位筆，起身繞過桌子，走向露臺。剛進露臺就看見女兒已經在認真畫畫了。
“畫什么呢？”施媽媽走到女兒身后，畫紙上已經完成了構圖，寥寥幾筆什么也看不出來。不過看這個構圖和主體物的定位，有點兒像是在畫人。
“瑛瑛，你要畫人物嗎？”施媽媽心里有些擔心，因為以女兒現在的畫技，畫人有些勉強，當然畫個簡筆畫小人完全沒有問題。
不過以女兒追求完美的性格，估計不會滿意，到時候難免陷入糾結之中。
“嗯，媽媽，我畫好再給你看。”時嘉頭也沒抬，手也不停。
“好。”施媽媽微不可察地嘆了口氣，算了，還是給瑛瑛找點兒教程吧，或許報個班更合適。之前瑛瑛擔心家里入不敷出，一直不答應，現在她自己已經能賺錢了，想來不會拒絕的。
想到女兒十天內賺了將近三萬花元，施媽媽就有點兒夢幻，雖然她巔峰時期給人畫稿一張也有一萬，但是女兒現在才18歲呀。
咦，說到這里，施媽媽想起女兒好像有半個多月沒制卡牌售賣了？最近好像在看書？嗯，看書好，小孩子就應該多看書。賺錢還是留給他們大人吧。
不過，現在還是先給女兒報個班吧，趕緊把畫技提升起來，就不會糾結了。
施媽媽是個想到就做的性格，回到書桌前，也不繼續畫畫稿了，開始上網尋找適合的繪畫班。
就如施媽媽所預料到的那樣，時嘉的畫筆停在人物造型的描繪上。腦海中，人物的表情動作都有了，但是怎么下筆呢？
想了半天，時嘉只能印著頭皮把腦海中的人物“打印”下來。時嘉“打印”的速度還算是比較快的，但是呢？
時嘉把剛完成的線稿舉到面前，“怪怪的，有些不協調。”手和腦之間親密度不夠還是咋地？信息傳遞有差異啊！
時嘉想了想，拿起畫稿來到施媽媽面前，“媽媽……”
“瑛瑛畫完啦？”施媽媽笑著打斷時嘉的話，“不著急，我等會看。你看，我剛才給你報了兩個班，從明天開始一直到學校開學。”施媽媽把手機遞給時嘉。
時嘉疑惑的接過手機，“美術培訓班？”分別是素描和卡牌立繪班。
“不可以拒絕哦，你馬上就要開學了，你不想落后于其他同學吧？”施媽媽嚴肅地說，“制卡方向的學生都是從覺醒天賦就開始學習畫畫的。”
“而且學費全用你賺的錢。”施媽媽又補充了一句。流血啊這快速進階班怎么這么貴呢？
時嘉聞言點頭，她確實該提升畫技了，施媽媽每天也要畫稿賺錢，沒時間教她。“好，嗯？全用了？”
“是的，全用了。”
時嘉瞪大眼睛，“這么貴！”
“貴是貴了點，但這家機構口碑好，課程不拖沓，就是課程比較緊張，學起來比較幸苦。”不夠聰明的人，根本不敢報這個名。
施媽媽想到這里，有些擔憂地看向時嘉。
“沒事，我能應付的。”時嘉深吸一口氣，她也想要快點兒進步。想象力再豐富也要又與之匹配的表達能力不是嗎？
“嗯嗯，媽媽相信你。你去忙你的事吧，媽媽要工作了。”
“媽媽，先看看我的畫。”時嘉連忙把被施媽媽放到一旁的畫稿拿過來，遞給她。
施媽媽聞言一僵，勉強笑了笑，接過畫稿，呼！居然沒有忽悠過去。算了，就看一下吧。咦？
畫面中一個女子懸空而立，發絲飛揚，裙子上半部分十分合體，勾勒出美麗曲線，裙擺寬大，從大腿部分開始向外延伸，把紙張的下面三分一全部鋪滿，飄揚的裙擺就像是一股股浪花，咦，好像就是浪花？
除了臉型五官，頭頸肩這些地方，其余看起來竟然很不錯呀！
施媽媽驚訝地看向時嘉，“女兒，很不錯呢！我感覺你進步很大。偷偷練習了吧？”
時嘉搖頭，這些天來，她忙著查找資料，每日練習畫畫的時間都被她挪用了。
好吧，她知道女兒天才了，但女兒能不能別這么誠實呢？這讓媽媽怎么接話？“哈哈，我就知道你沒有練習，要是練習了，肯定能畫得更好的！果然不愧是我女兒啊。”
“不過瑛瑛，你可不能驕傲知道嗎？快去練習吧。”施媽媽一臉嚴肅叮囑。
時嘉點頭，“媽媽，可以幫我修改一下嗎？我能想象出它的臉，但是畫不出來。”
這點兒小事，施媽媽當然不會拒絕了，拿起筆就開始修改。“瑛瑛，你畫的是新卡牌的圖嗎？”
“是的。”
“是什么卡牌呀？現在這么快就要學習畫人物卡牌了嗎？”
“是水卡。人物卡牌？好像要到高級班才學習。”她現在才到進階班，不過以她的速度，開學前應該能到高級班，但是媽媽剛才給她報了班。
“什么？水卡？你不是已經畫過了嗎？”還有現在畫的不是人物是什么？
“嗯，嘗試新的畫法。”