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揚帆中學的生物化學實驗室中，美爾森正通過投影儀投射在白墻上的圖案給一群人授課。
這些人中有三成是學校的老師。
他們是前幾年闖鵬城的科研人才，前幾年造原子彈不如賣茶葉蛋，他們也順應潮流紛紛下海，可下海之后這些研發人員又發現自己確實沒什么經商的天賦，甚至還有被當盲流抓起來的。
可鵬城比北方還是繁華的多，好多人為了生計，只能蹲在電子廠和服裝廠，從事最低端的業務，渴望著有一天會有人能發現自己那一點點的閃光。
好在這時候郭海平來了鵬城。
郭海平擁有這個年代少有的重點大學本科學歷，又在科研單位工作過，盡管做生意方面一竅不通，但搞科研和選拔人才方面還是有相當過人之處。
他勤奮，肯調研，而且不急于升官立功，掛出招牌到處尋找有能力、有本事的人才，甚至騎著自行車滿大街地搜尋這些當年盲目流動到鵬城的遺珠，幫他們與高新技術企業對接，讓他們能發揮自己的作用。
而揚帆中學的老師也全都來自于他的精挑細選，這些老師都有相當的學歷，并且心中熱血未涼，依然有志于科研工作。
雖然不是專業的師范老師，但以他們的學歷教小朋友難度并不大（何況這個年代大多數的老師都不是師范類的），而因為學校的教職工眾多，他們的業余時間也多。
趁著美爾森來講課，除了還在上課的無法走脫，其他理科類的老師傾巢出動，搬著小板凳耐心地聽著講解。
除了這些老師，還有一大半的成員赫然是一些稚氣未脫的少年少女，他們各自手捧筆記本，聽著明顯已經超綱的題目，居然各自露出了若有所思的神色。
聽懂了啊。
美爾森看著眼前的男男女女，心中生出一股難言的震撼。
她今天講述的已經是研究生階段的題目，已經大大超過了一般本科生的范疇，為了提高難度，她還特意增加了一些之前完全沒有講過的內容。
可不料學生之中居然有不少一邊聽一邊若有所思地點頭，甚至在美爾森講的語焉不詳的段落還明顯皺起眉頭，也就是說……
他們聽懂了。
這驚人的學習能力……不愧是華國人啊。
這一刻，美爾森似乎突然體會到了姜念投入巨資經營學校，甚至廣招大片外地打工者子弟入學的真實意圖。
北美的美妝研發走在前面，是因為培養人才的土壤好，強大的教育體系篩選出了來自全球的人才為他們所用，他們從理論到研發再到包裝宣傳的環節上都步步領先，這才創造了日化帝國，引領了全球的日化風潮。
姜念率先從最好入手的宣傳上切入，包裝環節走國外的路線難以殺出一條道路，索性更換賽道，基礎產品走極簡風，高端產品采用華國本土的文化元素，宣傳方面也用華國特色的電視劇作為先鋒。
之后則是這個培養人才的長期計劃。
鵬城的建設吸引了大量的外來務工者，這些人來自天南海北，都有自己的孩子，靠著教育的力量，有了數量的優勢，就能從其中篩選出真正有天賦、有本事的年輕人，之后就是跟鵬城大學合作校企聯動，讓理論和技術都有試驗的舞臺，揚帆日化不用幾年就會擁有一大批國內領先的頂級日化研發人才。
現在的巨大投入在日化會給揚帆日化帶來恐怖的利潤，這個構思其實大多數人也能想明白，但很少有企業的老板在高額利潤之下還能做到苦行僧一樣冷靜清醒地構建未來——美爾森可是聽說，姜念修了一堆人防級別的工廠，卻沒有修自己的辦公樓，到現在他們的總部辦公樓還是一座只有兩層的低矮破房。
這“揚帆模式”說起來也簡單，但創始人要克制自己的欲望，這可不是說辦到就能辦到的事情。
大多數的辦學的公司是在很有規模之后才開始建設，而姜念打定主意建學校的時候揚帆日化還并不強大，也就是說，這位小姜總的思路超前的簡直可怕，且擁有強大的執行力。
比如說，現在揚帆日化正在大力推行的“神童計劃”，這個計劃足以看出姜念準備在不遠的未來大顯身手，在短時間內攀向巔峰的念頭。
想到這，美爾森的目光朝教室最北側的角落里投過去。
那里坐著一個衣著樸素，梳著兩條麻花辮的少女，她叫祁紅，今年十五歲。
女孩兒12歲就提前讀完了初中的所有課程，可跳級并沒有讓她迅速接觸到更多的知識，還因為家里貧窮被迫輟學。
輟學在家務農兩年之后，14歲的她跟著父親來到鵬城，本來想在電子廠當個女工，過上村里人人羨慕的高薪生活。
可就是在這座城市里，她的人生軌跡發生了巨大轉變。
這一年揚帆中學大量招生，她的父親因為給揚帆日化建設廠房，得到了一個讓自家兒女入學的機會，出于虧欠，父親毫不猶豫送她入學，發誓再苦再難也一定要供女兒讀完高中。
而祁紅的表現也堪稱恐怖，輟學兩年的她第一次考試就考了全年級第九，第二次考試開始穩居第一。
她強大的學習能力強的讓人感到震撼，郭海平更是說從她身上看到了曾經名動全國的神童寧先生，也萌生了啟動“神童計劃”的念頭。
當年的“神童計劃”是什么結局大家都知道，甚至美爾森也略有耳聞，她本以為姜念肯定會毫不猶豫地拒絕這個提議，可萬萬沒想到姜念居然答應了開展“神童計劃”，甚至還給這個計劃投入了海量的資金。
甚至在跟莫克商談之后，這位傳奇大亨也加入了這個神童計劃。
盡管沒有對外公布“神童”的名單，但是因為學習層次的差距，大家已經能大概猜到這個計劃參與者的身份。
他們到底是殺出一片天地，還是如當年一般最終成為時代的眼淚，美爾森也多少替這些稚氣未脫的少年少女捏了把汗。
但愿姜念是對的。
哎，要我說這位小姜總才是真正的神童。
否則正常人是為何會有這樣驚人的算力，大公司都是弄個宏觀方案，小姜總居然能在細致入微的具體戰術方案上做出這樣的安排，這也只能用天才才能形容了。
祁紅感覺到美爾森在看著她，當她沒有抬頭。
不是傲慢，純粹是因為膽怯。
她知道自己打小就聰明，村里的鄰居都這么說。
但聰明有什么用，比她聰明的人比比皆是，聰明不會讓你在種地的時候獲得什么別樣的優待，也不會讓你家田里比人家多收幾百斤大米。
祁紅很懂事，她飛快跳級讀完初中就是為了早點回家幫媽媽收玉米，起碼玉米的收成不會騙人，多少能給家里點補貼，讓爸媽農忙之后能多抽出點時間照顧照顧家里的養的牛和豬。
直到有一天，爸爸開心地回來告訴她，城里有個學校可以收打工子弟上學，不僅不收學費，還提供相當高的獎學金，甚至比打工的收入還高。
當然，村里所有人都說祁紅他爸肯定是上當了。
他大約是迷了心竅，連自己閨女都賣——這年頭不少人南下打工之后騙自己老鄉去淘金，實際從事不法勾當。
祁紅也有些恐懼，但她心中仍是對求學帶有一種莫名的向往，硬是從山里出發，坐驢車轉破大巴，之后轉綠皮車再轉大巴，終于抵達了這座傳說中的揚帆中學。
周圍的景物從草木和玉米田變成了高樓大廈，食物也從粗茶淡飯變成了精致的菜肴，空心磚造的教室更是變成了有多媒體功能的先進電教室。
祁紅著實感覺到了這座新興城市的日新月異，也終于明白，書上說的知識能改變命運是怎么回事。
這一切，多虧了揚帆日化。
盡管祁紅從來沒感覺自己是什么“神童”，但小姜總說我是，我不是也得是。
今天美爾森的興致很好，課程也非常深入細致，下課鈴聲響起，眾人都意猶未盡圍了上去，希望能得到美爾森的單獨輔導。
祁紅不太喜歡這種熱鬧的場面，她收拾了一下筆記本，見美爾森身邊被圍地水泄不通，稍有些遺憾的緩緩走出教室，可才走出去，背后就傳來了美爾森的呼喚：
“紅，來這里，我有點話對你說。”
祁紅已經可以跟美爾森用英語無障礙交流，她點了點頭，又垂頭走過去，略帶幾分膽怯地道：
“您好，教授。”
“紅，我今天講的，伱聽懂了多少？”
“這個嘛……”祁紅沉吟片刻，“都聽懂了。”
“沒有問題嗎？”
“嗯，暫時沒有。”祁紅稍有些膽怯地道，“我，我真的都聽懂了。”
四周眾人心中都是一凜。
他們都知道祁紅是神童，但她已經十五歲了，說實在的已經過了“童”的年紀，潛力未必就真的這么厲害。
沒想到剛才美爾森講的如此深奧，她居然敢說全聽懂了！
美爾森并沒有質疑女孩兒的回答，她眼中露出一絲欣賞之色，她輕輕按住女孩兒的雙肩，微笑道；
“很好，能聽懂這些，說明你已經跟上了我的研究路線。
正好，月顏校長今天還說起來揚帆日化的研究陷入了瓶頸，以你的才能，想不想試試看？”
“什么？”祁紅有點迷茫。
她高中才讀到高二，試驗，研究？
這些東西要她來做？
“我能行嗎？”她怯生生地問。
美爾森笑道：
“當然可以，你可以先跟我做做簡單的實驗——我也不想放棄你這樣有靈性的人才。”
“我相信，小姜總也一定對你寄予厚望！”
小劇場時間：
美爾森：小姜總對神童計劃這么重視，這里的人才好好引導一定能發揮大用，我也得報答小姜總才是！