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結題答辯結束，魏老師留在會場，繼續聽第五場報告，之后還有打分、簽字之類的事情等著他。
許秋就直接返回了材一216。
剛一進門，韓嘉瑩便迎了上來，問道
“師兄，講的怎么樣？”
“還可以吧。”
“那我們下午去張疆做合成嗎？”
“好呀，中午吃了飯，然后坐校車過去。”
新一輪的合成實驗正式開始。
只是，從時間上來看，今天過去有點尷尬，因為明天上午許秋要上課。
實驗和上課，如何選擇？
想了想，還是選擇實驗吧，那便只能繼續翹課了。
主要原因，還是因為《納米材料學》這門學位專業課，對于許秋的幫助幾乎為零。
如果換成是《高分子凝聚態物理》、《半導體物理》之類的課程，那還值得去聽一聽。
現在的高校，很多都在做課程改革，留給學生的自主選擇權越來越大。
像魔都綜合大學，算是比較早一批的教學改革試驗高校了。
包括本科招生，大一不按照傳統專業進行招生，而是以試驗大班的形式，五百人一個大班，再大二分流，也是教學改革的一部分。
此外，對每個學生的培養計劃也比較靈活，沒有固定的課程表。
除了部分必修的《數學分析》、《有機化學》這些專業課外，其他的課程大多是可以自主選擇的，比如六大模塊、通識教育課，專業選修課。
必修課程占總的學分比例不到五成。
對此，許秋的感覺倒是太不明顯，主要也沒有對比，他也不知道改革之前是什么樣子的。
整體來看，有點像是形式工程。
但相比于一直不改動，動起來，不管結果如何，對于教育的發展，終歸是一件好事。
只是頻繁改動，對那些負責教務工作的一線人員來說，可能會比較辛苦吧。
午飯后，兩人乘坐校車，來到張疆校區。
接下來的工作，重復性比較強。
畢竟，創新性的部分，幾乎都被許秋完成了。
對于創新性的工作來說，多一個人，工作效率可能并不會提升太多。
而高重復性的的工作，多一個人，那就是實打實的勞動力，工作效率可以近似翻倍。
當然了，前提條件是把韓嘉瑩培養成為熟練工。
因為之前他做合成實驗的時候，都是讓她在旁邊觀看，但從來沒有讓她上過手。
所以現在她在合成實驗，這方面的經驗幾乎為零。
至于她在邯丹校區，手套箱內制備器件的操作，那都是些開胃菜，難度不是很大。
像許秋當初，花費了不到兩周時間，就全部學會了，可謂是有手就行。
但做合成實驗不同，難度較大，還是比較考驗一個人的操作技術和實驗天賦。
韓嘉瑩的項目，是合成pbt2t、3t、5t系列聚合物給體。
許秋本打算讓她先幫他合成材料的。
但轉念一想，這次計劃一次性投500毫克左右的單體，是之前試驗性投反應三倍的用量。
要是學妹失了手，搞砸了，那損失可就太大了。
學姐拜托他合成的材料也是一樣的，要500毫克。
經過考慮，他最終決定，還是讓學妹去做她自己的三個系列。
兩人進入a502實驗室。
實驗流程，他已經給韓嘉瑩講過一遍了，接下來就是直接上手操作。
是時候檢驗一下學妹的成色了。
穿戴防護裝備、搭建設備、重蒸甲苯。
在等待的過程中，許秋開始介紹注意事項。
要注意的點還是很多的，這都是之前數次實驗中，總結下來的寶貴經驗。
比如，要涂抹真空硅脂提高密封性，如何控制溶劑的加入量等等。
還有一些實驗室安全細節，比如要佩戴多層手套，要用袖口有松緊帶的實驗服等等。
許秋準備先完整的操作一遍整個投反應的流程，給學妹做個示范。
沒想到，韓嘉瑩主動說道
“師兄，我可以和你同步進行實驗嗎？”
“可以啊，這么自信。”許秋道。
應該沒什么問題吧。
雖然嘴上是答應了，但心里終歸還是不放心。
于是，他一邊做實驗，一邊觀察學妹。
當然，主要看的是她的實驗操作，有沒有什么問題。
對許秋來說，這實驗已經非常熟練。
只要不是關鍵步驟，就算一心二用，也不會影響到整體的實驗進程。
而學妹做起實驗來，倒是非常專注。
許秋看了一會兒，目光上移，發現她的臉還微微泛紅。
雖說現在已經入秋了，但做實驗還是比較消耗體能的，興許是因為熱吧。
觀察了一陣，他找到學妹實驗中的幾處小問題，便直接指出
“大號橡膠手套，對你來說太大了，戴著實驗不方便，可以戴兩層小號的，或者去領用幾包中號手套的也可以。
還有就是在稱量完單體藥品后，要及時塞住瓶塞，防止灰塵落入，或者不慎弄翻瓶子，藥品灑出。”
“好的，我明白了。”韓嘉瑩說完，臉似乎變得更紅了。
只是，許秋并沒注意到那么多。
他一邊實驗，一邊在心中比較著學妹和學姐。
相較而言，從實驗速度方面考慮的話，韓嘉瑩的實驗能力更強一些。
至于其他方面，比如實驗操作是否穩定，體能如何，還有待繼續觀察。
許秋的第一個反應投放結束，他大概估算了下，比韓嘉瑩快了十多分鐘的進度。
他也沒急著投第二批，而是耐心的等待她實驗結束。
十二分鐘后。
韓嘉瑩投完反應，將油浴鍋升溫至130攝氏度，覆蓋鋁箔。
然后，一臉期待的問道
“師兄，我的表現怎么樣？”
“非常棒。”許秋鼓勵道
“單從實驗天賦來講，和我也差不多了。”
“真的嗎，太好了，師兄就是我之后的目標。”韓嘉瑩道
“有朝一日，我一定要超過你。”說完，她還揮了揮拳頭。
“哈哈，那我倒是很期待那一天的到來。“許秋笑道。
接下來，兩人繼續投反應。
許秋剛剛投的反應，目標產物是pbt4t，之后他準備幫學姐投她的三個體系。
而韓嘉瑩繼續投她的另外兩個體系。
至于許秋自己體系中的另外四個，實在是設備有限，只能等下次再做了。
不過，就算設備允許，一次能投十一個反應，之后的后處理也麻煩，根本處理不過來。
畢竟這里是現實，不是在模擬實驗室中。
晚上，結束實驗。
許秋把韓嘉瑩送上校車，叮囑她明天早點來張疆，他則照例留宿在張疆。
檢驗完畢，學妹的成色還不錯。