正文
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羅彥把自己對杜荷的改造喚作速成計劃。
回到自己家中，羅彥便開始徹夜思考怎么充分利用這一個月的時間。杜荷現在就是璞玉一塊，現在即便速成，也不能把以后的路斷了。這樣想來，確實有些難了。不過自己還有個最逆天的東西，要是不行，就直接借助系統的力量，強行把這件事情做好了。不就是多耗費一些聲望值的事情么。
想通了這些，羅彥便開始整理相應的資料。
要學詩，先學韻。當初為什么羅彥要特意申明不允許待韻書的。想想杜荷將一本韻書背熟了，對上一個作詩韻腳不行的人，勝算便先大了一分。現在可還是把韻書當作工具書的，就連科考考場上都能帶進去，可想而知對于這一塊人們有多不重視。等韻書讀熟了，便是將近數十年的詩作整理出一些經典來給杜荷讀熟。想那句“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，說的便是這個道理。
最后便是讓他獨立寫詩。這個過程必須要花費大量的時間，看看時間安排，羅彥只能嘆口氣。這次不想借助系統也是不行了，至少，要讓杜荷在短期內有一個強悍的記憶力。不然那前兩項別說一個月了，給他兩個月效果也不怎么樣，到時候豈不輸個沒面子。
想到這里，羅彥便在腦海里查看系統中到底有沒有這樣的東西。
還別說，這玩意是真有。想來系統也想到做文宗不是一個人玩單機，到后來肯定是要帶學生的。因此居然有一個傾心教授的學生在自己身邊十米被可以得到羅彥記憶力一半的加成效果。這個效果是按照羅彥自己記憶力計算的，如今他讀書三遍就可以爛熟于心，那么他的學生讀過六遍，自然而然能夠達到同樣的效果。
這可是個好東西，而且居然是一經兌換永久附加，也就意味著以后不用再花費額外的聲望值去管這個效果了。
一看條件，呵，還真是湊巧。首先羅彥的身份必須要是訓詁家，其實還需要五百萬聲望值。訓詁家是什么人，就像陸德明一樣教書的。羅彥正好前段時間不停講學，還真是將這個身份給坐實了。此刻羅彥也是抹了一把汗，要是當初偷懶沒有講學，只是像官僚一樣當著州學的博士，那現在妥妥輸定了。
至于聲望值，還別說，倒是有四千萬之多，這個數目讓羅彥很是滿足。雖然按照物品兌換量來說，這個數字不算多，可是現在夠用就行。生怕這個效果轉瞬間就消失一樣，羅彥看條件符合，就將其兌換出來。接下來就是韻書讀本的事情了。
現有的韻書有《聲類》《韻集》《切韻》這幾本。不過一開始編著的目的就是給成人看的，要是讓小孩子讀這個，簡直就是在摧殘未成年人幼小的心靈。想了想，羅彥又耗費了數十萬聲望值將自己非常耳熟的《聲律啟蒙》兌換出來。這玩意讓小孩子讀，效果可是比前面幾本好多了。
《聲律啟蒙》這本書可不比《弟子規》，字數多了很多，而且很多地方都需要注釋。為了趕工，羅彥整整熬了一夜這才將整本書的正文給默寫下來。至于那些注解啥的，羅彥還是準備讓杜荷將這些背熟了，再逐句解釋。
就這樣揉著通紅的眼睛，不停張大了嘴巴打著呵欠，吃過早飯以后攜著厚厚的書稿便來到了杜如晦家中。
也是太過關心，杜如晦沒有像往常一樣早早便去了兵部，就在家中等著羅彥呢。見羅彥進來，招呼一聲，就看見他默不作聲將厚厚一疊紙遞給自己。快速地翻上幾頁，見是一部非常不錯的韻書，杜如晦有些驚訝地問道：“怎么，這是要讓我轉呈給陛下么？”
揉揉自己的眼睛，強忍著困意，羅彥說道：“你是真的想多了。這是杜荷這幾天要背完的東西，要學詩，不熟悉韻律怎么成。這是五天的學習內容，這幾天杜荷就交給我了。放心，這本書叫《聲律啟蒙》，聽名字你就知道這是做什么的了。絕對不會讓他吃虧的，要不是因為這次打賭，我還真弄不出這樣的東西來。”
看過幾頁就知道這本開蒙書確實質量比他看過的很多書籍要強上不止一籌。此刻聽說羅彥要專門給自己的兒子教這個，自然杜如晦沒有任何反對，點點頭便說道：“既然如此，那我就先去兵部了。杜荷此時已經在自己的書房等候，下人自然會帶你前去。你想怎么折騰，都隨你。”
說的這般輕松，其實杜如晦是吃定了羅彥不會馬虎。看那字跡還有那略略潮濕的墨痕，加上羅彥通紅的眼睛，誰都知道這貨是專門為了這個熬夜了。羅彥的規律作息和他的懶散一樣眾所周知，如今破例，必然是認真了。另一方面，杜如晦也吃定了羅彥的人品。
見到杜荷的時候，這小子正在趴在桌子上睡覺。存心要戲弄一番的羅彥自然不會放過這個機會，狠狠一拍桌子，嚇得杜荷從睡夢中跳了起來。
“小子，這兩天你什么都不用做，只需要把這本書高聲讀上八遍。要保證每個字都能讓我聽見。嗯，就這樣了。其他的事情讀完再說。”將書扔給杜荷，羅彥便自己尋了椅子坐下，靜靜等候杜荷行動。
“羅助教，這樣真的行么？不是該叫我如何寫詩么，讀這個有什么用？”一臉不解，杜荷此刻只能詢問。
“這是韻書，連韻律都不會，到時候怎么寫詩？快點。”掏掏耳朵，羅彥便開始督促。
小孩子懾于羅彥的威嚴，自然不敢違拗，此刻聽話地開始大聲朗讀起來。好在杜荷也是過了開蒙的年齡，書里的字不用羅彥一個一個給他教授，平白省了不少功夫。這第一遍自然生疏，不會讀的很快，杜荷喝了好幾次水潤嗓子，這才在三個時辰內堪堪讀完。
而時間也到了晌午。
和杜荷兩人吃過飯，重新回到書房的時候，這此讀書的速度明顯快了很多，當杜荷讀完羅彥看看時間，也就是兩個多時辰。想著杜荷畢竟是小孩子，還不能像他這樣通宵達旦讀書，羅彥便擺擺手，示意杜荷停下之后說道：“今日便到這里。想來你也感覺到了，讀書的速度已經快了不少。說來八遍也不過三天的時間，到時候看看效果再說。”
走出房門，將杜荷交給門口等候的呃下人，羅彥跟杜府的管家說了一聲，便回去了。
夜里，杜如晦將杜荷叫來，詢問白天羅彥教授的功課。誰知道杜荷居然說羅彥要求他將《聲律啟蒙》讀八遍，今天一天就在干這個事情。看不透羅彥到底買什么關子，可是人已經交到羅彥手里，杜如晦也只能聽之任之。思索了一番，便讓杜荷回去睡覺了。
第二天，杜荷讀了三遍，耗費五個時辰。杜如晦依舊一臉疑惑，但是沒有說什么。
第三天，最后三遍只不過是話費了四個時辰。羅彥在杜荷讀完最后一遍以后，便讓杜荷自己出去玩，而自己則是坐在書房等候杜如晦。
果然，杜如晦回來一聽羅彥還沒走，便立刻將其請到自己的書房。進了書房還沒等杜如晦說話，羅彥便說道：“我知道杜尚書想問什么，好了，你把杜荷叫來，讓他把這幾天讀的東西背上一遍就知道了。”這話可是說的杜如晦有些半信半疑。就三天時間，那么多字，杜荷就算是記性不錯，但是心性未定，真的能夠背下來？羅彥不是在吹牛吧。
讓人將杜荷和《聲律啟蒙》都帶來，杜如晦溫聲問道：“這幾日讀過的東西，是否有印象。阿爺來考考你，這書上卷的微字部都是些什么？”
連杜荷自己都不相信，似乎那本書就在自己的腦海中一樣，張口就背誦：“來對往，密對稀，燕舞對鶯飛。……為歌楊柳依依。”其流利程度讓杜如晦瞠目咋舌，拿著書冊的手都有些顫抖，不迭地問羅彥：“怎么可能，這是真的嗎，這是真的嗎？”
自己的方法有了效果，羅彥自然不會否認，說道：“是不是真的，杜尚書私下里再好好考校便是了。明天開始，讀詩。嗯，也就近數十年的一些名詩，想來有了聲律打底，會讀的容易些。”
此刻杜如晦哪里會拒絕羅彥的安排，只是說道：“隨你安排便是，想來你也不會讓他虛耗時光。”
徹底讓杜如晦放心以后，羅彥這才起身，拜別后便往外走邊說：“為了讓在下能夠贏上一局，這本書就暫時放一個月吧。等打賭結束了，再轉呈給陛下。”
知道羅彥心里想得是什么。即便現在將書公布出去，其實又能傳播多遠。不過是編書的人不想自己的心血白費，必然是要大行于世，羅彥的目的也一樣。到時候如果杜荷能和對方打個平手，那么此書一出，必然能夠引得千家爭奪。杜如晦雖然自己沒有這樣的作品，可是作為讀書人，他還是相當理解的
點點頭，杜如晦答應說：“好的，這件事情我自然省得。”(未完待續。)
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