類別：歷史軍事
作者：包大海書名：
“圣人教誨我們，必須要孝敬父母，以孝行感天下！而你講那些故事，既無圣人之禮，又無任何教誨之功，實乃誤人誤己，你這個不是在耽誤了各位貴人的未來嗎？你這個實乃罪無可赦！”
時不凡聽了這個義正言辭的話，然后哈哈笑道：“先生，我想請問你，圣人所說知之為知之，不知為不知。我想學習文化，而是應該了解其中的道理。我想，圣人讓我們所學的，無非也就是他文字里面的道理，而非是單純的文字。我想圣人勸說我們要孝敬父母，而并非是單純把那些文字背下來吧？而你說我沒有讓他們學會孝順，那請問他們是否明白呢？婉柔郡主，你來回答一下！”
李婉柔主動回答：“時校書跟我們講了一個天仙配的故事，是當年董永孝感動天，然后天上仙女下凡……”
李婉柔主動把那個天仙配的故事講了一下，從董永賣身葬父開始，到最后七仙女下凡能夠有百日夫妻情分。當然，時不凡說的天仙配并不是后世流傳最廣的版本。后世的天仙配，是講七仙女私自下凡。可是最原始的版本其實是玉皇大帝下令七仙女下凡，并非是私自下凡。而中間還有很多情節，后世流傳的版本，為了迎合那些劇本的排演，和一些當時時代的政治因素，故意把玉皇大帝變成了一個拆散他們夫妻的反派。還故意把那個所謂的傅員外變了不少，從一個善人變成了一個惡人。而原本最早的故事里面是七仙女為董永生了一個孩子，而董永最后娶了傅員外的女兒，還當了官。不過最后后世的版本改變了不少，刪除了傅員外女兒這個角色，結局也都很大程度改變了。
當然，這是后世為了增加這里面的戲劇性而經過了很多人的改編的。而最早的時期，古代人可不敢把玉皇大帝弄成反派，在最原始的版本里面比那個最后的版本過程順利很多，不但玉皇大帝是下令七仙女下凡，并非是私自下凡。而且傅員外也是一個正面人物，對董永頗有照顧，最后還把女兒嫁給了董永。
時不凡說的也就是最原始的版本，畢竟他不敢把玉皇大帝弄成反派，如果他在唐朝把老天爺弄成了反派，那可是要倒霉的。
“父王，我從這個故事里面知道了，孝順是人最重要的美德，百善孝為先。而只有孝順，才能夠感天動地，才能讓上天也都為你而感動。董永因為孝順，所以昊天上帝才特別下令女兒下凡嫁董永。而董永因為孝順，所以獲得了一個仙女為妻，并且最后獲得了一個兒子，在仙女走了之后還能夠過上富足生活。孝順的人必然有好報，這個是天道宿命，這個也就是時校書告訴我們的。”李婉柔說道。
而李婉柔的話，周圍的小孩子們也都點頭，然后表明自己明白了這個道理。顯然是知道了孝順是能夠獲得好處的，這董永不就是能獲得好處了嗎？
那個修文館官員臉色發青，然后再次不甘心的說：“那圣人還教導我們，必須要身懷正氣，遇到人間不平事，必須要站出來阻止。而這樣才算是天地正氣，不然必然會禮崩樂壞。而你能夠讓他們明白嗎？”
不過時不凡也都不慌不忙，而是對李麗質說：“麗質縣主，你說說看！”
李麗質也都不慌不忙的回答：“時校書還給我們講了一個故事。在森林里面，有一只兔子一只鹿和一只野豬一只羊。本來他們在森林里面無憂無慮的生活，可是后來來了一只老虎，他要吃野豬。可是鹿和山羊還有兔子因為畏懼老虎，不敢出來幫助野豬。后來老虎要吃鹿，山羊和兔子也都沒有說話。而最后山羊也都被吃了，只剩下了兔子。而兔子最后也都沒有能夠躲過老虎的捕殺。
“兔子臨死之前說，老虎吃野豬的時候，我沒有幫助他，因為我不是野豬。老虎要吃鹿的時候，我沒有幫助他，因為我不是鹿。而當老虎要吃山羊的時候，我們誒有幫助他，因為我不是山羊。可是，當老虎要吃我的時候，已經沒有動物能夠幫助我了。而時校書告訴了我們這個故事，是告訴我們面對壞人，必須要主動出來制止，不然最后我們自己受害的時候，也都沒有人能來幫助我們了。”
這個故事其實是時不凡根據那個后來納粹時期的那個牧師所說的話改編的，不過這個故事當然不能出現什么**納粹黨，也不能夠出現什么猶太人和天主教，不過反正故事的核心不變也就行了，時不凡把這個故事改編成了森林里面的動物，這樣讓人更好理解了。而這些小孩子也都不會聽得懂什么大道理，講故事更容易都能夠讓他們接受。
時不凡主動問：“太子殿下，你看如何？”
“哦？”李建成非常意外，因為這個讓他也都非常驚訝，因為他們講故事也都居然能夠讓這些小孩子明白這些道理？
李建成也都感覺這個情況不錯啊，教育效果是不錯的。不但讓他們明白了孝順，更明白了做人要有正氣，并不像是這個修文館官員所說的那么壞啊！當時李建成也都是擔心自己兩個女兒的學業，這才過趕過來看看。可是現在發現教學還是不錯的，反而大為出乎李建成的意料，學得很快啊！并沒有像是那個修文館官員那樣，好像是一無是處，誤人子弟啊！
而那個修文館官員臉色發黑，這個可真的是讓他差點暈倒。而這個讓他感覺差點吐血，因為自己教學的時候，那些學生一個個都沒有能夠如此學習，反而非常抵觸。而這個修文館的官員一直給那些皇族學生講什么大道理，然后一個個大道理講下去，那些皇族學生根本沒有任何學習的想法，反而在那里開小差。而他們這些小官，也多不敢把這些皇族學生怎么樣，畢竟他們敢動手打嗎？都說最難的事情也就是陪太子讀書，很多時候陪太子讀書也就要被那些老師當做出氣筒的。老師不敢打太子，那也就是處罰那些陪太子讀書的人。
可是皇子皇女，天潢貴胄，哪怕他們不認真聽課，你這個老師也都沒有辦法懲罰。所以他們速度很慢，這樣讓他非常郁悶。可是現在時不凡直接居然很容易的讓這些皇族學子學習，然后也都讓他們很快學會了道理，這樣讓他非常郁悶。
哪怕是李建成也都問：“你是為何想到通過講故事來讓他們學會的？”
“太子殿下，其實我是因為知道他們這個年齡的孩子需要什么。圣人也都提倡因材施教，而在我理解里面因材施教，而并不完全是根據他的性格來進行因材施教。我們還要想到那個學子的年齡。根據不同年齡的學子，采用不同的辦法。了解他們的需要，才能更好的教導他們。太子殿下，這些皇子皇女，他們年紀尚且幼小，對于這個世界充滿了好奇。再加上他們從小衣食無憂，生活富足，很少能夠出去交流，無法了解這個世界。可是他們正好是對于這個世界最好奇的時候，他們肯定很難能夠安心坐下來。哪怕勉強，也都不過是事倍功半。”
“至于通過體罰的方式，我也不贊同。因為體罰只是能夠讓他們勉強留在這里，而留得住人留不住心，最后學習也多是事倍功半。所以我不打算體罰他們，哪怕他們不聽話，我也沒有打算體罰他們。而是迎合他們的需要，他們對于外面的世界非常好奇，那我們也就給他講講外面的世界。并且通過一些故事告訴他們道理，把圣人所提倡教導的，融入故事里面告訴他們。而他們認真聽，一邊聽也都一邊學習，并且認真的主動學習。主動學習，總好過你拿著戒尺來體罰他們，讓他們勉強過來學習好了。”
“年紀幼小的孩子，正好是好奇的時候，正好是好動的時候，何必逼迫他們在這里坐著學習？多給他們聽聽外面的故事，然后把圣人的道理融入進去，這樣他們爭奪能夠學習肯定比逼迫他們學習更好。”
時不凡這個其實也就是后世提倡的教育方法，是一些學習教育心理學的內容。時不凡也都學過教育心理學，因為他曾經在后世當過一段時間的教師，專門去聽了一些關于教育心理學的內容。對于一個小孩子來說，他們正好是處于對于世界好奇，想要了解世界的時候。可是如果你讓他學習那些枯燥的大道理，整天給他們灌輸那些枯燥的道理，他們肯定會非常的郁悶。別說小孩子，有幾個大人能夠接受這種填鴨式的教學方法？這種填鴨式的教學方法，那最后他們勉強背下來了，可是你卻讓他們對于這種內容非常厭惡。
很多時候，一個老師的品德和教學方法，會嚴重影響一個學生對于這門課程的印象。如果一個數學老師對你進行體罰，最后很可能會讓這個學生對于數學這門課程產生厭惡。教學方法的適合與否，會讓學生對于這門課程這門學科的印象有很大的感官上面的差距。如果教學方法不對，那也許反而扼殺了一個在這門課程上有很大天賦的人才。
像是古代這些教師，他們通過了那種填鴨式的教學方法，可是最后能做到真正的學會并且應用那些圣人的品德的有多少？也許他們何嘗不是因為對于這些東西的教學方法厭惡了，這才讓他們進而對于他們感覺了厭惡？
“不同年齡的時候，應該也有不同的教學方法，這個其實也就是因材施教。在這個時候如果讓他們學習古文或者那些經典，他們恐怕理解不了。不如讓他們先通過一些故事，然后把一些核心學會了，這樣不也是在貫徹圣人思想嗎？我想，圣人絕對不會是要求后人只要背下那些文字也就明白了。圣人希望都是能夠學會他的品德，而并非是單純的文字。如果學會了品德，能夠真正的按照圣人提倡的方法行事，那也就是一個非常不錯的結果，我想圣人也都不會計較是從哪里學來的，是如何學來的。我想，如果一些人把圣人的文字背得滾瓜爛熟，可是最后卻不忠不孝不仁不義，那圣人在天上會如何想？”
“所以我認為，只要明白了圣人的精神，而并非是一定要按照圣人留下的文字來教導。而只要最后能達到圣人所提倡的精神，那這樣其實也多是殊途同歸。不然哪怕把圣人的經典也都背熟了，最后一條都沒有做到，那這個還能夠算是學會了圣人的精神嗎？”
“因材施教，不光是性格的因材施教。我認為還要根據年齡，性別男女，都有不同的教學方法，這個才是真正的因材施教。”
李建成也都點頭說：“我很滿意，以后婉柔和婉順也都交給你了！”
而那個修文館的官員也都大為著急，他好不容易把李建成請來了，希望為自己做主，打壓那個時不凡。可是現在反而讓李建成對于時不凡非常滿意，這樣不是為他人做嫁衣了嗎？
修文館官員心里一發狠，說：“太子，這個時不凡是秦王推薦而來的，他……”
李建成馬上轉頭，然后皺了皺眉頭，因為時不凡是秦王李世民推薦的，而這個時不凡居然來教導自己的女兒，這樣讓李建成有些犯嘀咕了。讓對手推薦的人來教導自己女兒，會不會……
“太子，我不管他們是什么人，可是我來到了這里，那他們都是我的學生，我都是一視同仁。何況，李婉柔李婉順郡主，還有李麗質縣主都不過是不滿七歲女孩，都是女孩啊！沒有必要讓他們卷入你們大人的矛盾當中，何必要把你們的矛盾轉移給她們呢？她們只是六歲的小孩子，他們和你們的矛盾沖突無關！你們難道這個也就是疼愛自己女兒的做法嗎？何必要把這種不滿七歲的女孩子，扯到政治里面呢？”時不凡說道。
李建成聽了之后，一揮手對那個修文館官員打了一巴掌，說：“你別讓我在修文館再次見到你，你自己去吏部請辭吧！他說的不錯，不要讓她們牽扯進入政治當中，明白了嗎？這里只是一個小孩子讀書地方，不是什么朝廷！”
那個修文館官員也都頓時蒙了，自己本來以為他可以借用李建成來把時不凡趕走，可是現在反而丟了官職飯碗的是自己，真是太郁悶了。