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作者：楊柳絲絲書名：
“回先生，師父教了我經史典籍，算學，地理，天文，格物，醫藥……”
“嘶……”
楊曉然此言一出，只聽得弘文館學堂內一陣倒抽冷氣的聲音。
她今年才十歲，雖然這時代一般五歲啟蒙，也有天資聰慧者三歲識字地，可要在短短幾年內學這么多知識，這顯然已非常人能辦到了。
別的不說，就說一個認字，看著是入門，可卻是最需要花水磨工夫的。這不是后世，沒有拼音這種東西，認字都要死記硬背，對于一個孩童來說是十分困難地。
這會兒到了唐朝，切字認字法已出現，已大大減低了認字的難度。可饒是如此，要在短時間內掌握大量文字的默寫讀還是很難得。
這里的屁孩子們雖然不大，可對于認字之難卻是深有體會。一聽楊曉然小小年紀已涉及這多學科不由心生敬佩。盡管她學了許多雜學可卻不妨礙他們對她的崇拜。
孔穎達也是暗暗驚心，之前只聽人說程家女郎聰慧，七歲便能作詩，那首憐農詩他自是看過，也是做得極好地，加上她的年紀，實為難得。可小小年紀能把啟蒙幾本書讀完已是難得，可她如今不過十歲，真能吃下這多學問？
孔穎達眼中帶上了一絲懷疑，按下心中疑問，不動聲色地道：“哦？你小小年紀竟已學了這多東西？那為師便來考考你。”
果然是要來打臉了么？唉，為毛每個老師都喜歡考學生呢？
“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之，何解？”
這邊心里正吐槽著，那邊孔子后人已開始發問了。
楊曉然很想翻白眼，姐前世雖然是條理工狗，可好歹也是被應試教育摧殘多年，這種問題就算沒有老道多年的教育自己也能回答地出來好么？不就是翻成白話文，然后說出這句話的警世之意么？這在前世都是考試重點吶！
楊曉然的嘴角忍不住扯出一個弧度，孔穎達被楊曉然這笑容搞得有些莫名其妙，正懷疑這家伙是不是又想整什么幺蛾子，卻聽見那小人兒一板一眼地作答道：“回先生，這句話出自《孟子·離婁下》：“君子以仨存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”
孔穎達抹著胡須不自覺地點頭，眼中露出欣賞之色。能立刻答出出處，在她這年紀已是不易，簡直是天才一般的存在，看來外界傳言不需，此子必是熟讀儒家典籍。
“這話的意思就是說愛別人的人，別人也永遠愛他;尊敬別人的人，別人也永遠尊敬他。”
孔穎達微微皺眉，這答得倒沒錯，但也直白了些，有些淺了。只是一想到楊曉然的年紀便也釋然了，十歲的孩子能答到這樣已很不錯，在這學堂中算佼佼者了。
“學生愚昧，暗自揣摩這圣人先師的意思就是在教導我們，做人要將心比心，想要得到什麼，自己先要付出，等得到了別人的認可，自然就會換來別人的尊重了！好比秦始皇嬴政，他雖一掃六國，結束了戰亂，自稱始皇帝，可繼位后，橫征暴斂，過度使用民力，固然得到了‘一代偉帝’之稱，可除此之外留給世人的又有什么呢？”
“無非是暴秦兩世而亡的臭名，還有孟姜女哭長城的凄美故事。諸多人的不幸都是建立在他的豐功偉業上得，華麗的阿房宮，大秦赫赫武功無非是一具又一具累累白骨堆砌而成。前隋煬帝，挖通大運河，雖使南北貫通，可卻也付出了亡國的代價。君主不仁，視百姓為芻狗，那百姓也不會再愛他，而是要推翻他。”
“楚霸王雖力拔山兮，豪氣蓋天，可為人剛愎自用，輕視百姓，任部下在百姓中間為非作歹，燒殺掠奪，終于激起民憤，最后不得不自刎于烏江，落個無顏見江東父老的悲慘結局。贈人玫瑰，手留余香，若每個人都把仁愛藏心中，上到君王，下到臣民，那終將開辟一番盛世！”
孔穎達驚呆了！
嘴巴張得老大，這是哪里來的妖怪？
十歲，她才十歲啊！這番見解深入淺出，娓娓道來，還引用歷史事件，比他這個先生講得還好。更難得的是，她把這句圣人先師修生養性的警示之句又上升到了一個高度，從一個君王與臣民的角度來講，不可謂振聾發聵，令人耳目一新，這真得還只是一個十歲的孩子么？
程處亮與程處弼眼睛賊亮，冒著小星星一臉崇拜地望著自家妹妹，再看孔穎達時，眼里已帶上了鄙視。瞧，我家阿妹說得多好？深入淺出地，還有趣地很，比這老夫好多了。要天天這樣上課，他們也愿意來。
李承乾也微微有些詫異，可隨即又露出一副若有所思的表情。
我愛人人，人人愛我么？是這意思么？（古時愛的意思指得是仁愛）
如果君王愛護臣民，臣民也會愛護他。靈光一閃間，李承乾感覺自己捕捉到了什么，只是一時還理不清楚。
李泰等人簡直要瘋了，他們中好多自認讀書天賦極高，可和人家程家女郎比起來，忽然發現自己就是這個渣渣。這種感覺實在糟糕！
過了好半晌，孔穎達的嘴巴總算閉上了，問道：“這，這都是你自己理解得？”
“當然不是！”
楊曉然甜甜一笑，“好多都是師父教得，有些是自己想得，師父在世時時常罵學生愚笨不堪，一句經義要花好久才能弄明白，后來便想出了一個法子，不單單只解說經義，而是結合前人之事來講解，這樣就容易記住了。”
“大賢，大賢啊！”
孔穎達老頭激動身子發抖，“如此大賢駕鶴西去，著實可惜，著實可惜！”
“師父說了人以銅為鏡，可正衣冠；以古為鏡，可知興替；以人為鏡，可知得失。教導弟子一定要時時保持謙虛之心，以人，以史為鏡，時常檢點自己的行為，如此方可成為一個受人喜愛的人。還告訴弟子大多賢明君主都深知此理，所以才能創下豐功偉業，為后人樂道；所以何為君？何為民？君者舟也，民者水也，水可載舟亦可覆舟……”
剛剛來到弘文館外的李世民聽到這里，身子忍不住微微一顫，水可載舟亦可覆舟……以史為鏡，以人為鏡……
孔穎達差不多已想下跪了，妖孽的師父教出了妖怪一般的徒弟，恨不得現在就去小青山把楊曉然的師父從棺木里挖出來，重新隆重安葬，樹碑立傳。如此大賢，怎可泯滅于世？發出如此這般振聾發聵警世之言，把儒家經典解釋如此透徹，這不該是個道士，而是他們儒門的人！身為孔圣先師后人有此責任！
楊曉然心里偷笑，被李世民幾次三番整治，姑娘我今天就拿你以后的傳世名言來忽悠老師，讓你白拿我的東西不給錢！
以后的史書上這幾句話的署名權就不歸李小二了，而是她那便宜師父！老道細心教導養育自己多年，這也算是一個不錯的回報了吧？
楊曉然低著頭暗自偷笑，卻沒注意殿外一個明黃色的身影已飄了進來。
只聽得一聲“參見陛下”這才微微詫異地抬起頭，一見是自己的克星李小二來了，小身子微微一抖，忙行了萬安禮，道：“拜見陛下，吾皇萬歲！”
“起來吧……”
李二很不客氣地將屬于孔穎達的座位奪走，大大咧咧地坐下，看了看楊曉然，道：“剛剛那些話朕都聽見了。君者，舟也；民者，水也；水可載舟亦可覆舟。好，逍遙子不愧是一代大賢，能得他教導多年，實乃福氣。”
頓了頓又道：“剛剛聽你將秦始皇與前隋煬帝為比喻，朕且來問你，我大唐與此二者相比如何？”
楊曉然心里一驚，把李二又暗暗罵了一遍。
該死的李小二不但摳門還愛偷聽，這都是什么怪毛病？還喜歡刁難小孩子，這樣高難度的問題是我該回答地么？
楊曉然想了想，抬頭望著李世民，眼里已是一片清澄，道：“回陛下，臣女不知。”
“如何不知？！”
李世民的口氣變得眼里，楊曉然垂下頭，避開李世民迫人的目光，心里暗道：“這家伙這話的潛臺詞該不會是，我李世民與李建成相比如何吧？這可真是個要命的問題！”
“我大唐問鼎天下不過十幾載，陛下問臣女與前朝相比如何，臣女不知該如何回答。”
想了想，楊曉然決定還是在這樣的雄主跟前老實點，帶著小朋友特有的嬌憨道：“只是秦，隋皆兩世而亡，陛下雄才大略，百姓遭災還能府庫贖回百姓兒女，更是吞下蝗蟲感動上蒼，天降甘霖，臣女不明白，陛下為何要拿我大唐與這兩短命王朝相比？陛下體恤百姓，虛心納諫，視天下子民為自己兒女，這樣的君王百姓如何不愛戴？去歲突厥叩關，陛下不逞一時之氣，斬白馬于渭水河畔，為我大唐迎來短暫喘息之時，徐徐圖之，這份心胸與忍耐豈是一般人可比地？隋煬帝就是不顧民怨，不顧國力，一意孤行，三征高句麗，最后落了個可恥的下場，陛下與這二者相比，豈不是自降身份？”