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“呃？”
小同學的好奇心永遠是旺盛，并有求知欲的。
班長一手支著下巴做出思考狀說“出現在這里照顧楚老師的一定是家人了，可是楚老師沒說過她有哥哥，那就是男朋友了吧。”
桃微眼睛亮亮的望著許毅，“楚老師的男朋友好溫柔哎。”
沈意輕不甘落下的反駁她，“也可能是未婚夫嘛。”
以靜扭頭對同學們說，“許毅哥哥也是老師。”
班長立即以拳擊掌，恍然大悟樣：“都是老師，用我媽媽的話來說，天造地設的一對哎。”
許毅笑容即將保持不住：“……”
楚老師：“……”呵，看到這些學生有多熊了吧。
稍微一親切就得寸進尺型。
應老師故作嚴肅的端起表情來，“好了，小孩子不許問這么多。”如果她不要眼睛不住的在楚老師和許毅二人之間來回會更有說服力。
大家乖乖的應好。
以靜改抓許毅的手說，“許老師，一會我們出去說。”儼然一副好朋友樣。
老師的奸情八卦啊。
她相當有興趣。
許毅愕然之余，有些汗顏。
現在的小孩子太早熟，太不好對付了吧。
有了這么一鬧——
桃微和班長幾個同學明顯放松了許多，拿出了同學送的禮物來。
以靜也拿出了自己那串千紙鶴，戳戳許毅的手背，再指指老師的**頭。
許毅很快領悟，“你掛不到，要我幫你掛嗎？”
以靜微微的點頭——
不過醫院的**頭是沒哪里好掛的，于是被許毅掛在了窗口的位置，楚老師一翻身就能看到。
他問說，“這樣可以嗎？”
以靜比了個ok的手勢，仰頭看著紙鶴說，“這樣楚老師睡覺時看著可以睹物思人。”
“咳……”
許毅差點從矮凳上摔下，楚老師二度差點嗆死，想問你知道這個成語是什么意思嗎？
江夕洋同學就貼心的幫二位老師問了，當然，他是自己好奇：“暮以靜，睹物思人是什么意思啊？”
以靜很認真的告訴班長說，“就是看著東西想念一個人。”
桃微說，“哦，你是想楚老師看著紙鶴想起你啊。”
楚老師聽到這個解釋暗忖，原來如此——
是她想多了么。
然后的，就差點三度嗆死。
以靜同學說，“不是，是讓老師看著紙鶴，想起把它掛起來的許毅老師，許毅老師剛才掛時，老師不就看得很認真嗎？”
講完……
病房內的幾只熊同學包括應老師和許毅齊刷刷的看向楚老師，眼中清晰的表達著：真的嗎的意思。
楚老師：“……”她為何不想睡覺？
要不裝睡算了。
這些念頭最終在看到眼睛閃著八卦光芒的江夕陽同學時化為一句，“江夕洋，我讓你沒事要多看看作文和故事書，你看了嗎？”
江夕洋同學瞬間的一腔八卦心就如氣球被扎了一針一樣，泄了：“老師你也說了，作文那是三年級時候的事了，我現在才二年級，不急吧。”
沈意輕也幫襯著說是啊楚老師，“班長一直很努力的，作文什么的一定沒問題的。”