正文
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少女一笑，嫣然妍妍，心相投影顯出她的表情，說道：“所以嘍，我要的是知識，不是學歷……接下來呢，咱們的任務有兩個。小┡說┡１”葉提娜點頭，道：“你說。”暖暖豎起一根手指：“第一個任務，就是把初高中近五年的試卷買了……第二個任務。”她又豎起一根手指，“把地o的高中課程補上——”
“地o”的高中課程，多是職業、技術教育。內容涵蓋了財會、測繪、制圖、檢測、車工、銑工作業、數控機床、軟件技術、硬件技術等等……是涵蓋了各個行業的“基礎”內容，只要高中一畢業，隨便一個企業、一個工種，只需要進行短暫的一周左右的時間針對性培訓，就可以立刻轉為“正式工”，具有極強的實用性、適用性。這些授課內容，放在“他”的那個地球（疑似地8），或者是此時所在的地1，卻分明是大學的課程——只是，稍微的不如大學深入，并且所有的學科都要涉獵，而不是如大學一樣分科、選學。而這，也正是地o的大學更為純粹的原因。
在“地o”大學是一個獲取知識，攀登認知的高峰的圣地——
在那里會得到知識，充實自己。
卻不會得到任何關于你“學到了”或者“學到了什么程度”的證明，沒有這樣的資格證明。一“得”一“失”究竟是否值得，卻只有每個人自己清楚。當然，如果是在“他”生活的環境，亦或者是地1這里，沒有拿到畢業證、學位證書，那自然就是吃了大虧的。因為這三個不同的世界，學習的目的就是不同的：
地o的純粹，“他”的地球沒有，這里也沒有。那似乎就是一個奇跡一樣的“奇葩”，于不可能當中締結了果實。
知識！
學歷！
生活于地o的人都能清晰的將二者區分開。明白知識≠學歷，是否獲得了知識，這個標準，只有每個人自己清楚；然而“他”生活的世界和地1的人，是區分不了的。在他們的觀念中知識學歷，沒學歷就是沒文化、沒知識，就是白丁。
如果“知識”是一根黃瓜，那么“學歷”就是水靈、翠綠、挺拔、光亮，讓人一眼看上去就感覺無比新鮮——這就是二者的關系。
“學歷”也只是讓“知識”這一根黃瓜賣相好看一些，獲得廣泛的認可罷了。但好黃瓜有的是天然的，有的卻是人為用藥刷綠漆的。一根好像圓月彎刀一樣的黃瓜，分分鐘就能變得筆挺，一根蔫吧的黃瓜，分分鐘變得干脆、挺拔，一掰一股汁濺臉上——可誰又能改變這是一根蔫黃瓜的內在呢？
同等學歷下的知識是良莠不齊的，還有一些干脆是買的文憑。這就像是一群統一穿著黑西裝的人站在那里，你很難區分出誰有錢誰窮鬼。
但拋開學歷，知識就是知識——脫下了黑西裝，該下地的還是要下地，該搬磚的還是去搬磚，該坐辦公室的還是去坐辦公室。
學歷只是一層外表……
而迷失在其中，會很可怕——
某人連續二十多年參加高考，屢試不中，屢敗屢考，就是這樣的“可怕”：浪費二十多年的光陰，蹉跎歲月，只是為了一張錄取通知書，或者說是為了一張畢業證書，一份學歷證明。這簡直就和瘋子一樣……二十年，足夠一個人走遍全國，去每一所大學聽課，學習知識。二十年，若專攻一門，放開眼中的狹隘將學歷等同于知識，那么你會取得怎樣的成就？你在某一門專業上，會過絕大多數的學生乃至于是導師。你的專業，無需學歷的包裝，就可以綻放出璀璨的光輝——
而你的專業，會讓對口的公司、企業不介意你的文憑、學歷，搶著要你。生意人是最實惠的一群人，他們提出至少大學文憑，只不過是為了節約成本而已。但這個標準，卻也只是針對大眾的：因為，我們不認識。
所以，訂立一個標準，就可以pass掉一大堆不合適的人。如果沒有這個標準，那對企業招聘而言簡直就是一個災難——就和白云大媽說的一樣，那真是鑼鼓喧天鞭炮齊鳴，人山人海……但，作為一個專業很突出，就像是一根錐子一樣突出，過了絕大部分的同專業的人才，那是很出名的。
大學不會拒絕一個好學之人（別說有的課程不讓旁聽。那些缺勤的，將大學當成一個可以放縱的場所的家伙，就是你的目標。騷年，沒錯，專業課不僅可以聽，還能賺錢！代聽課程并且附課堂筆記，一節課一百，雇你的人大把。對于那群翹課狗來說，這簡直就是上帝派下來拯救他們的……老師？你指望大學老師認識你么？除了你的輔導員，沒人知道你是人是鬼。人緣差的，輔導員都不認識你。）除了不能參加考試，知識是可以結結實實的學到的，你可以一節課不拉的學完。
雖然括號里的方法損了一些。
轉回正文，暖暖說完，就起身將一堆課本放回了書架上。葉提娜跟著暖暖起來，也將手里的書放下，亦步亦趨。走到一大堆教輔書前，暖暖隨意掃了一眼，很有“經驗”的從數量最多的里面開始挑——初升高模擬卷數學（代數、幾何）一本；物理、化學綜合本一本，生物找不到試卷，就另選了一本教輔；高中的高考模擬卷數學、理綜各一套（包含生物）——書店里最好賣的就是教輔書，這一趟叫一個快捷。
而教輔書，也是名副其實的“貴”，五本書就足足花了235，就是那本生物最便宜，也要27塊……喵了咪的。
不過，暖暖并不差錢兒。直接結賬、走人。
出了書店之后，偏西的陽光正暖。
葉提娜提著袋子，問：“我們現在去哪兒？回家？”暖暖抬頭看一眼天空，深吸一口氣，說：“嗯，回家吧……”
“打的？”葉提娜挑眉。
“聽你的。”
于是，葉提娜就攔了一輛出租車打車回去。推門進家，就見小媛媛正滿地爬，嘴里嘀嘀咕咕的含糊不清，也不知道在說什么。夭芃芃則是蹲在地上，逗閨女。一抬頭，問倆人：“你們回來了？這么早？”暖暖問：“媽媽她們呢？”夭芃芃道：“出去轉一轉，看看要做什么好。畢竟要在這里扎根的。”
“哦……”暖暖表示了解，然后就將袋子里的卷子放在地上，也蹲下來，和夭芃芃說：“我這里已經了解好了。接下來就是對自己的了解……”
“這是——”夭芃芃瞥一眼塑料袋中的試卷。
暖暖抿唇淺笑，說：“這些是地1初高中的試卷，都是歷代中考、高考的題目。我和葉提娜先去了圖書館找了初高中課本看了一下，大致了解了這里的教學方式和授課內容。我認為我不需要在這里的學校浪費時間，不過，這還只是我認為——主觀的判斷，有可能會不準確，所以我需要對自己進行一下測試。”
夭芃芃恍然：“這就是測試？”
暖暖道：“對——需百分之百正確。不過，判斷正確的依據并不是背后的參考答案，而是你、小姨還有媽媽、葉提娜。”夭芃芃點頭，說：“想的真周到。”暖暖說：“我打算從明天下午正式開始，并且從數學開始。一本書上所有的試卷全部寫完，然后交給你們評判。哎，要苦幾天了……”
少女自哀了一聲。然后就插著小媛媛的腋下將人抱起來，“小媛媛，有沒有想我啊？”小媛媛“姐、姐”的叫，一雙粉嫩的胳膊就抱住了暖暖的脖子，暖暖換一下姿勢，一手托住了小家伙的腰部和臀部，這樣讓小家伙坐著，卻又不至于不舒服。“是姐姐……不是接、節……媛媛，跟我學……姐姐……”她抱著小家伙走到沙上坐下來，一邊糾正小家伙的音。小媛媛卻不喜歡安靜，見暖暖坐下來，就一個勁兒的讓她：“走、走……”
暖暖只能又起來抱著她繞著沙走了一圈，然后一個房間一個房間的逛。解放開的夭芃芃坐在沙上，雙腿打開，雙臂伸直搭在沙的靠背上，舒服的仰著頭：“哎，暖暖你幫我看一會兒，讓你姨好好歇一會兒。這一下午把我鬧的，這也太活潑好動了一些……”
小媛媛的運動天賦是max的，順著門框都能爬門楣上去，沒個人照看著不行。夭芃芃一天下來都要盯著，生怕一不小心這丫頭就跑到什么危險的地方……葉提娜促狹說這是“遺傳”，夭芃芃順手就是一個枕頭呼嘯著風聲丟過來。硬是將枕頭丟出了磚頭的聲勢，葉提娜嘿嘿的笑，抓住了枕頭。“阿姨，亂丟東西是不對的，萬一砸到了花花草草……”
夭芃芃白她一眼：“我先打死你。”
“咱講點兒道理成么？”
葉提娜無語……
一直到了黃昏時分小姨、媽媽、小薰三人才是回來。進家之后就開始做飯——身上掛了一個小媛媛，暖暖是沒法兒做飯了。這妮子今兒是認定了她，就算老娘夭芃芃都沒辦法把這閨女從暖暖身上弄下來。抱著小媛媛游來蕩去，暖暖心中吐槽：“這是什么情況，你個丫頭片子把著人還不放了……”
(本章完)
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