正文
類別：
作者：書名：
白、紫、斑點的絲巾，構出一種縹緲、素雅、高貴和距離，一副麗人模樣，卻讓一班的同學都為之一黯，語聲寂之，目為之矚，神為之牽。待她回到座位，取出來蓄電池，將電熱拖鞋、電熱手套這兩樣寶貝放出，插了電。手、足至于其中，便聽的靜下的教室，似萬物復蘇一般，響起了一陣“悉悉索索”聲……
“哎，好漂亮……阮的絲巾是怎么弄的？”一個女生問。又一個女生說：“不知道啊，一點兒也看不出是怎么扎的……”“為什么都是絲巾，我媽戴著的時候就那么丑，阮戴著就那么漂亮……”“你那是……”
女生在討論暖暖的“絲巾”，滿是羨慕。男生也逐漸的，開始說話，討論的卻是前日、昨日的兩天休息，都去哪兒瘋玩兒了，做了什么“了不得”的大事……幾個跑去火車道上軋鋼釘的熊孩子得意的，給人展示他們的“成果”——一根被壓扁的鋼釘，形狀如同一柄小劍，尾端則是自己動手，裝了一個小手柄。
還眉飛色舞……“看到沒有？空空兒的飛劍，厲害吧？”
“我看看……”
幾個男的圍著飛劍，拿在手里耍。一陣贊嘆、嘈雜中，去鐵路上軋飛劍的那位同學，則是分外的得瑟。告訴一群人，自己是如何躲過了看鐵路的，又如何被人追了好幾里，最后才是逃脫——為了這幾把小飛劍，他可是冒著生命危險在作死的。于是，這一分外“冒險”的行為，更是使得聽眾刺激不已……
暖暖一身具冷，手足才溫，只是乖巧的坐在位置上。
可卻也并不是不管的。
“飛飛……”
正倒騎著椅子，拄著下巴，對她犯花癡的白飛飛回神，不禁愣了一下，遲鈍道：“啊，阮，叫我做什么？”暖暖無語，說道：“喂，少女，你看夠了沒有？”“沒有……阮，你真的太漂亮了，再看也看不夠。你的絲巾是怎么蒙的？怎么可以這么好看？為什么大街上那些人的絲巾蒙的就那么丑……”少女感慨了一句。
暖暖笑，說：“因為我天生麗質啊。”
“噫……阮你教我好不好？”白飛飛自動過濾了暖暖剛才的那句話。暖暖一笑，看她，說：“可以啊，不過你先要幫我辦件事！”白飛飛眼睛一亮，問：“說，什么事？”還不等暖暖說，就保證道：“我一定辦到。”
暖暖抽出手，指了一下圍了一圈男生的桌子，示意白飛飛一下。然后就縮回手去，說：“你過去，告訴岳南。以后不要去鐵軌上軋東西了，很危險。我不是說他，我是說幫他軋東西的火車很危險。一個火車，數十節的車廂，那要多少人，多少的東西？萬一因為他軋東西出了事故，他負責不起……”
“我去說……”白飛飛的聲音一下子弱了。暖暖白她一眼，說：“要不你把他叫過來，我和他說。”
“那我叫他過來！”
白飛飛果斷慫。
遂便去把岳南叫過來，岳南不明所以。暖暖則上下的，量了岳南一眼，問：“你去鐵路上軋鋼釘去了？”“啊？嗯……”岳南點頭，有些愣。暖暖看他，盯著眼睛看，面目上卻孰無情緒，眸子平靜而沉默。沉默中，帶著一種讓岳南有些不安的壓抑，不禁的搓搓手，又有些局促的撓頭，心中一陣毛。
就那么的，看著他，過了好一陣子，才又問一句：“那，是運貨車壓得，還是客車壓的？”
岳南有些結巴，道：“是，是客車……”
“哦，那車廂有幾節？”
“二……二十多節。”
“那你知道二十多節車廂里，可能有多少人么？”暖暖問，聲音并不見嚴厲，卻帶著一種冰冷、壓抑。“不、不知道……”岳南更是局促。教室里再一次安靜，在教室內的同學，都將目光聚了過來。暖暖的手藏在電熱手套中，平放在腿上，側了椅子坐著，看對面的少年——有些局促、不安的少年人。
少年人總喜歡冒險、刺激。可這樣的冒險和刺激，卻不應用別人的安危來買單。她的心中，醞釀了一些情緒，卻決定給他一個教訓——也教別的同齡人一個道理。自己的冒險和刺激，只能夠是自己的，而不應將危險給別人。
她平靜的凝眸……
帶著無形的壓抑。
“一節車廂，至少可以裝我們教室里這么多人。如果是客流的高峰，擠一擠，兩個教室的人都可以裝的下。所以，三節車廂應該就可以輕松的裝我們兩個班。十八節車廂，就可以將整個初一年級的同學裝進去……”
她將“一節車廂”的載客量，和教室的人數結合起來，以之推開，將“十八節車廂”的載客量，約等于整個初一年級的人數。一下子，原本很抽象的東西，就變得直觀，聽她說話的同學不僅愕然、驚訝。暖暖則不理其他人，只是依然看著岳南，語氣平靜的問：“岳南，你現在后悔了么？”
岳南茫然，后悔……后悔什么？他并想不出自己要后悔什么。
“哎……”
暖暖心中一嘆，暗道：“果然啊……少年就是少年，少不更事。看起來是都明白的，可很多事情他們依然想不到，也不會去想。”可……正是因此，所以少年，才需要成年人去引導。暖暖看著他，說：“那么，我換一個問法——你知道火車道上為什么要安排護路工，又為什么不讓你軋鋼釘么？”
這個……岳南是知道的：“因為怕火車翻車。”他回答的很老實，暖暖在初一六班極有威信，少有不信服的。
“那……”正說了一個“那”字，便聽的上課鈴聲“鈴鈴”的沙啞。教室門突然被從外面撞開，發出“砰”的一聲響。周處正一頭的汗，從外面進來。一進班里，就是一愣……“這是什么情況？”他走過來，卻沒地方坐，只能站在一旁看。暖暖道：“我占你一會兒座位！”然后就又繼續問岳南：“當一輛二十多節的客車行駛過的時候，你正在那里布置鋼釘。為了你心目中的飛劍，你將一整列火車上的乘客……嗯，相當于咱們初一年級十二個班級的所有學生這么多人。你把他們的生命當做賭注，來軋你的飛劍……”
本來藏在電熱手套里的手突然伸出。
快的如電一般掐住了岳南的脖子，稍微用力。岳南的呼吸不禁一滯，只是須臾，雙眼就因窒息而翻白。暖暖的手卻穩穩的，猛的用力向下一拉。她坐在椅子上，一下就將岳南拉的跪在地上。
膝蓋砸在地上，磕出一聲響。岳南的眼眶中一下被磕出了淚……疼入骨髓。
手，松開了岳南的脖頸。
岳南大口、大口的喘氣……喘氣……“干什么？”第一節是代數課，代數老師進來時，正好目睹了這暴力、殘忍的一幕，當即大聲喝止。暖暖平靜的抬頭，看向代數老師，語氣依然平靜：“老師，請您稍微等一下……”便又略微低頭，看跪在地上的岳南。
問：“你感受到了沒有？嗯……那就是快要死了的感覺。你為了自己的一個小小的飛劍，就要用一整個列車的乘客的生命來作賭。那一車的人都是平安的，很慶幸，這是他們的星云，不過卻和你無關。你的錯，會導致他們死，這和你有關——所以，你拿什么去賠償那一千多條人命？你的命？你只有一條命，你賠不起……”
“所以，我讓你跪下來，你也不要不服氣，心懷怨恨。這是你應該跪的——你跪的不是我，而是你自己的良心——在你的心中，那一千多人已經死去了。從你做出這種事開始！所以，你要接受懲罰。”
岳南木然的，不說話……
暖暖深吸一口氣，對他說：“所以，你應該跪下來，一個一個的給他們磕頭，乞求他們安息，原諒你。你要和他們說對不起，我錯了。你必須這么做，你必須對每一個死去的人都如此虔誠……你應該懺悔。雖然事實上，他們并沒有事情。可他們沒事，并不是你逃避你做過的錯事的借口。”
“是。”
岳南終于出聲。
“那，就這樣吧。上課了……”暖暖揮揮手，讓岳南回去。然后，周處才是回到了自己的座位上，小聲問了一句：“阮，剛才什么情況？”“上完課再說。”回了一句后，暖暖就不再理他。可代數老師卻沒有要“上完課再說”的意思，上了講臺之后，就直接問大家：“剛才是什么情況？”
老師一問，下面的同學就七嘴八舌的，將事情的來龍去脈倒出來。雖然人多嘴雜，但代數老師還是聽明白了。
這事兒卻和他想的什么“校園****”不沾邊，心下也不由松了口氣。看暖暖一眼，這么一位出色的學生，他是真心不希望有什么“不干凈”的東西沾染在她的身上。松一口氣，便對暖暖說道：“對待同學要文明……”
遂，便開始上課。