正文
小竅門：按左右鍵快速翻到上下章節
正文
蘇倚“噗嗤”的一笑，暖暖愣一下，便也跟著“噗嗤”一笑，掩口“嗤嗤”不已，也笑自己剛才那句“睡到天荒地老”的傻話——這世上，能一覺睡到天荒地老的，不是妖魔，不是鬼怪，更非神佛，卻只有“死物”——唯有死物，才會永遠沉寂（374章）。
所以，這句話，又如何不好笑呢？這番“嗤嗤”的笑過一會兒，人便徹底的清醒，身上也不再那么的軟的無力。于是，她便將局促在腿上，覆蓋了下半身的薄被子推開，堆成了一個小堆，抽腿出來……
一下子分外的清爽！
“我醒好了……”甜甜的，伸手摟著蘇倚的脖頸，輕輕的抱了一下，又在蘇倚的面頰上輕輕的，用嘴唇啄了一下，她才從床上跪著挪動幾步，將腿伸下床。床邊的鞋子，輕輕的用腳尖挑起來，然后穿好。
因小憩而至褶皺、不整的襯衫、小西裝、百褶裙被她輕輕的用手抹了幾下，便變得平整，遂又跑去衛生間，洗漱了一番……
洗漱完畢，再將書包整理一番，她便帶著書包進客廳，和媽媽在沙發上坐了一會兒，待得時間差不多了后，才將棉紗口罩、棉布口罩一一戴好，背好書包，去上學（374章）。下午的第一節課是代數，第二節課是地理……今天這一節地理課講的是“喀斯特地貌”——即熟悉的熔巖地貌。
這種地貌，是一些可溶性的巖石被水沖刷、溶解而形成的，尤其出名的則是一些景區的溶洞景觀。
“喀斯特地貌……”
蘇可講著……她身上的那種生澀、稚嫩在經歷了時間的洗禮和經歷后，已經明顯的褪去。現在的她，無論是對教學節奏的把握，語言的應用，對同學心理的揣摩，也都有了極大的進步，甚至比一些老教師都要強！
一堂“喀斯特地貌”講完，距離下課還有幾分鐘的時間。蘇可清了一下嗓子，說：“提前通知大家一件事情！下周一，學校要進行期中考試。期中考試一共三天，具體的時間安排要等一會兒開會通知——這次考試，要占這學期一半的成績哦。”
“考試？”
這消息讓同學們一陣懵——這來的，太突然了啊。
稍作沉默，跟著就是一陣哀鴻遍野……“要考試啊，怎么辦？”“這次完蛋了……”“原來初中也要期中考試啊……”“……”各種的哀嘆，聽的暖暖一陣無語，心說：“嗯，初中不僅僅也要期中考試，而且初中生也要吃飯上廁所的……”
“砰！砰！砰！”
蘇可拿著黑板擦輕輕拍了三下桌子。
“安靜……”
教室安靜下來。
蘇可道：“今天是星期三，明天星期四，后天星期五，大后天星期六，再大后天星期日……拋開今天不算，距離考試還有四天的時間。這段時間，誰哪一科掌握的不好，哪兒不太明白，可以抓緊時間補一補……”
“無論是問同學，問老師，回家問父母——都可以的。我呢，等一會兒就去開會了，放學的時候聽見鈴聲，大家就都回班里！蘇阮！”蘇可點了一下名，暖暖站起來，看蘇可。蘇可吩咐道：“要是我回來的晚，你管一下紀律……”
“好……”
暖暖欣然答應，不僅因為她是班長，維護班級紀律是她應有的義務。更是因為她本人比較厭惡那種喧囂、吵鬧的環境。
“鈴鈴……”
下課的鈴聲響。
蘇可去開會。
同學則和往常一樣，開始豐富多彩的“課外活動”。而蘇倚也來的準時，打鈴之前便已經在教室的走廊中等著暖暖了。依然是暖暖、白飛飛，周處、陳浩的組合，依舊是昨日所在的那個房間，劍也還是昨日的劍。
人……還是那些人。
五個人里，白飛飛是“觀眾”，剩余的三個則要練劍——周處略有些嘚瑟的，給暖暖顯擺了昨天從貞楠仁手里學會的一招劍法：劍一刺一抖，簡單迅速，就像是一只突然發動攻擊的毒蛇一樣，由靜而動，毫無征兆。
這一劍無聲無息，迅捷狠辣。
招法名曰“靈蛇吐信”。
這一招劍法，以靜制動，發力精致，以間不容發之機，突兀刺出，配合手腕發力，劍出如蛇吐信，變化之間，無聲無息，迅捷而快速，更勝在所刺的時機、部位令人難以防范，堪稱是一招絕學。
周處將這一招“靈蛇吐信”使了一遍，然后又使了一遍……這一招劍法，讓他整個人都是洋洋自得的。
“嗯……”蘇倚的目光盈盈，看周處練了一下。暖暖也滿是好奇的看這一招“靈蛇吐信”。
在暖暖看來，這一招似乎并無多少特別的，就是峨眉劍法中的刺法中的一些變化而已。
且還不如峨眉劍法的快、的狠。
蘇倚道：“不錯啊，周處。這一招劍法練的不錯，繼續努力。”
她鼓勵了周處一句，便讓暖暖開始練劍。
秀劍！
“秀劍”自是秀甲天下的劍法。暖暖持劍而舞，練習了幾遍之后，蘇倚就要她溫習一下《一劍獨秀》的歌，認真唱一遍。之后，還要她一邊唱，一遍舞劍——劍法、歌曲二者結合，這是一個很重要的功課。
《一劍獨秀》是為“音樂盛典”準備的，“秀劍”卻是為《一劍獨秀》準備的。
時間湍流而過，放學鈴響了之后，五人便回教室。蘇倚將人送到了初一六班的教室門口，便讓四人進去，叮囑了讓暖暖“乖一些”之后，便是離去。說會在校門外的樹蔭下，等著暖暖放學。
回班后，蘇可許久不來……
一直等啊等。
等了又等……
終于——蘇可拿著一張打印紙走近教室。說：“很安靜嘛……我剛從外面進來，整個樓里就咱們班最安靜了。同學們表現不錯……好了，已經放學了，咱們也不多耽擱時間，速戰速決，我把考試的具體細節，給大家說一下。”
她直奔主題，開始講關于考試的事情。考試的日期，是下一周的周一、周二、周三，也就是十一月的13日、14日、15日三天，平均一天四門內容。具體的安排，則是星期一上午8:00到9:00代數；10:00到11:00幾何。
下午兩門，從2:30到3:30物理；4:30到5:30化學。
周二、周三的時間是一樣的。考試安排則分別是上午地理、天文，下午古典、時文。最后一日則是上午生物、策論，下午歷史、作文。
通報完畢。
蘇可道：“具體的考試安排就是這些，這幾天大家要努力復習了。咱們的課本很薄的，十二門課程加起來，也沒多厚。所以呢，三天的時間，只要大家努力，以前沒學好的同學還是可以把進度補上來的……”
“我這里還抄了各科老師的大鴨子號兒，我現在寫黑板上。大家看著情況，加這些老師，有什么問題可以隨時請教！”
“當然了，如果不愿意問老師。或者怕被老師罵，不好意思……那么也可以去網絡上找相關的課程，都是免費的。方法就這些方法，老師也沒有更多的建議了。好了——”說完話，蘇可拍一下手。
然后宣布“放學”……
暖暖收拾好書包，起身出教室。今天卻很難得的成為了第一個沖出教室的人——剩下的同學還都在抄寫號碼呢！暖暖是不用的，不說初中的課程本就相對容易，而她的記憶又好，學習起來自無困擾。單就真的有問題的話……她家里的小姨、媽媽、任紅梅哪一個不都是學問滿的冒泡的？
而除了小姨、媽媽和任紅梅之外，她可是還有毛鈴鐺的電話的。
她出了教室，走廊空蕩蕩的……
樓梯也是空蕩蕩的。
校園……
同樣是空蕩蕩的……
顯然，別的班級也一樣在說考試的事情。只不過他們的班主任可能“諄諄教導”的習慣了，沒有蘇可的干凈利落，直奔主題——本來嘛。學生們聽到了放學鈴聲后，誰還有心思聽那些老師“嗶嗶”呢？
這個時候的同學肯定都是一個一個的心不在焉的，而講臺上的老師講半天，掏心掏肺的教育了一會兒，說一通道理，見講臺下是這種反應，那自然是氣炸了……
然后，就又是一通“教育”……
雖然沒有親眼所見，但這種“套路”她可是很懂的。“他”以前上學的時候就這樣，班主任或者一些任課老師一放學都喜歡拖，一拖就拖的大家都很不愉快了……她能夠很清晰的，記憶當初的“自己”是怎樣一種心情。
老師講臺上說一句，“他”的心底下就會很憤憤的接一句，至于老師的話，那更是耳旁風了，只等著放學解放。
全都是“套路”……
根據“他”的經驗，可判斷：初一六班是講的最快的，結束的最快的。而她，卻是那個最快的班級里面最快的那一個。
所以，寂靜的校園里，就只有她一個人背著書包朝著校門走……一直走，到了出校門之后，才是又有穿著紅色的學生制服的，她的同班同學出來。蘇倚站在樹下，盈盈的笑，問：“剛才蘇老師說考試的事情了？”
“嗯……”