《》
類別：都市言情
作者：涼小柒書名：
言老頭拿著蘇燦的作文本在手里揚了揚，微微一笑，道：“你們幫我選一個人出來，朗讀一下蘇燦的文章。”
教室底下的同學齊聲的吶喊道：“程可淑，程可淑！”也有其他同學叫別人的名字，可是很快就埋沒在轟轟烈烈的吶喊聲中了。
言老頭點頭道：“好，程可淑，就由你來朗讀一下蘇燦的文章，注意音準飽滿，不一定要抑揚頓挫，但必須以富有感情。”
孫浩東還沒有從蘇燦的作文被當做范文帶來的震撼中回過神來，就聽到言老頭要程可淑朗誦上臺讀范文，下意識的吞了吞口水。
面部的表情微僵，環顧四周都是吶喊轟烈的聲音，嘴巴囁嚅想要說什么，喉嚨里卻像堵了一塊大石頭。
他陰翳著臉，指甲刺進掌心的肉里面，掐出深痕，緊接著一股妒火在胸膛里熊熊燃燒，憑什么是他蘇燦？
蘇燦的作文被講臺的同學傳下來，到第二排課桌程可淑的桌子上，程可淑微微臉紅一下。
她推開椅子站起身來，白皙修長的手指翻開了蘇燦的作文本，先是快速的瀏覽了一遍，微微蹙眉，眼眸中閃爍一抹淡淡的弧光。
有一定的朗誦基礎的她知道，自己是屬于那種音色甜美如銀鈴般脆生生的聲調，而蘇燦的作文寫的格局氣勢恢宏，如果自己還沿用靜謐優雅的朗誦強調一定是不行的。
程可淑當即用一種略帶悵然和低沉的語氣大聲朗誦，道：“當我登上那古老的城墻，當我撫摸著腐朽的柱梁，當我興奮的倚欄遠望，總會有一絲酸澀沖上喉頭，總聽到有一個聲音大聲的說：記得嗎？你的祖先名叫炎黃！”
“有人跟我說，曾經有一條大魚，生活在北冥那個地方，它化作一只巨鳥，在天地之間翱翔。巨鳥有如垂天之云般的翅膀，雖九萬里亦可扶搖直上。圣賢賦予我們可以囊括天宇的胸襟，為我們塑造一個博大恢弘的殿堂。”
第一段結尾的話語頓時讓班上鬧哄的聲音寂靜下來，同學們紛紛屏住呼吸，握緊拳頭，瞪大眼睛，頓時感到了一種前所未有的興奮因子在血管里面燃燒，那是來自血脈中的共鳴，不可遺忘！
“你可曾想，那時節蒹霞蒼蒼，青青滿目的是子衿，悠悠于心的是羅裳，輕裾飄繇著流動的思緒，將流風挽回，讓曲水流觴。”
“你可曾想，在那個暮雨蒼茫的海上，在那個落梅成簌的山岡，折戟殘劍埋葬了千年的嘆息，火光沖天里卻挺立著壯士的脊梁，盡管在夕陽的背后，神舟蕩覆，不復冠裳。”
“就在千百年后的今天，我坐進麥當勞的廳堂，我穿起古奇牌的時裝，我隨口唱著my，heart，will，go，on，卻莫名其妙的心傷，因為我聽到一個聲音大聲的說：忘了嗎？你的祖先名叫炎黃……”
程可淑以鮮活飽滿、熾熱澎湃的語言激情迅速將朗誦的氣氛推向**，朗誦還未完畢，底下同學們掌聲雷動，經久不息，她強烈的帶入感、語言表現力與感染力使同學們驚嘆之聲不絕于耳，深深的打動了所有的同學。
當程可淑朗誦完最后一段話，教室里爆發出了更熱烈的掌聲，連在外面走廊經過的人，都可以聽到震耳欲聾的聲音。
其中劉磊、趙順、張家斌、君耀四個死黨鼓掌是最賣力的，雖然他們不是很懂作文，但程可淑確實朗誦的很好。
有的同學熱淚盈眶，有的同學差點淚流滿面，有的同學感覺鼻子一陣酸楚，想哭又哭不出來，莫名心傷，像是在胸口堵了一塊巨石壓抑無比。
蘇燦坐直了身體，微微含笑，神情時而恍惚，時而動然，與周遭的同學們的傷感融合成為一道格格不入的背景，明明是喧鬧的場景，卻顯得十分孤單落寞。
程可淑坐下，眼中閃過極為復雜的神色，這個看起來似乎普通的大男孩，忽而變得高深莫測了。
言老頭站在講臺，充滿激情的道：“大家想不想讓蘇燦上臺來給我們講講漢服之美？！”
“想要！”面對如此吊胃口的言老頭，班上的人雖然不憤，卻還是齊聲大喊著道：“蘇燦來一個，蘇燦來一個！”
劉磊更是擠眉溜眼，伸手推著蘇燦的背，道：“燦哥兒，上去啊，這是漲面子的好事，別害羞，嘿嘿。”一旁的幾個死黨更是起哄。
“好。”蘇燦沉穩站起來，目光平穩，凝靜。
他緩緩的走上了講臺，轉過身拿起粉筆，在黑漆的黑板上飄飄灑灑的寫著字，粉筆灰簌簌的落下且飛揚著：“千秋青史，不忘衣冠，為天有漢，鑒亦有光！”
“好字，剛勁有力，大筆如椽。”言老頭目光一凝，止不住的贊賞道，在高中階段這一群人中，能把字練的如此出眾的，寥寥無幾，但是寫的好書法的人，無一下了苦功夫的，沒有兩三年的勤學苦練，根本無法寫出這樣的字體。
蘇燦站在講臺上面，目光竟然顯得深邃，雙手的手掌心微撐在講臺上面，微弓著背。
俯視底下的同學，并沒有怯場的意思，反而像多年的老手一般，在眾多雙眼睛注視下鎮定自若。
“呼！”
輕呼一口氣。
無視了底下做鬼臉的劉磊等人。
“漢族是民族大融合的特殊民族，加上歷史悠久，漢文化可謂是博大精深。我們無法只用言語來概括漢文化的所有內容，今天我要說的就是漢文化的一種體現——漢服。”
“三千多年來，漢服影響了整個亞洲的服飾體系，在每個時期卻有不同，她代表不了周朝，代表不了隋唐，同意不代表今天，它就是一個民族符號，無法代表卻見證著秦漢，見證著隋唐，見證著大明朝，見證著古今和未來，她與我們的歷史息息相關。”
“漢族不是一個****的民族，她有自己魅力的民族服飾，她就是漢服。”蘇燦用一種平淡的白描口吻娓娓道來。
蘇燦本身就是一個漢服愛好者，他清楚的記得1998年這個時代，已有極少數人提倡漢服，并穿起漢服，但只是個體現象，沒有形成社會現象。
因為人們還停留在衣食住行關注的層次上面，對于漢服這種生活必需品之外的奢飾品，鮮有人關注。
而且穿上之后，與周圍的大環境格格不入，容易遭到別人的批判。
漢服復興運動真正意義上誕生于二十一世界千禧年以后，時間大概是2001年至2003年初。
彼時的漢服并未走入現實社會，或可稱為網絡漢服，當時的漢服處境是挖苦諷刺、冷嘲熱諷、拼命抹黑，惡意中傷，鮮有支持者。
第一代漢服者的歷史貢獻是提出了漢服復興的概念，但并未形成系統性的理論，對漢服的定位未能作出準確論述。
時間的車輪繼續向后面滾動，大約從2003年起，中國社會才開始出現了有關漢服的討論、爭議和新一輪的旨在建構民族服裝的社會與文化實踐。
漢服運動是以大中城市為中心，一些年輕人以復興漢服為目標的社會文化運動。
這是一個將興起還未興起的大時代，許多人甚至還不知道漢服到底是什么樣子，錯把和服、韓服比作漢服。
往后輝煌且轟轟烈烈的漢服在這個時代顯得頗為落寞，鮮有人問津。
程可淑的好友李蕓，突然忍不住問道：“蘇燦，我們不是中華文明上下五千年嗎？怎么會是三千多年呢？”
“看來李蕓同學不懂漢服是起源于什么時候的啊。”蘇燦平靜的看著她，然后微側腦袋對言老頭，道：言老師，我能多花點時間給他們講解一下嗎？”
“嗯，可以。”言老頭點點頭。
“漢服始于黃帝，備于堯舜，源自黃帝制冕服，定型于周朝，并通過漢朝依據的四書五經成為冠服體系，二十四史中說‘黃帝、堯、舜垂衣裳而治天下，益取自乾坤’是說上衣下裳的形制是取自天意而定，是神圣的。”
“而周朝是公元前1066年到前256年，現在是1998年，周朝結束距今已有3064年了，明白了嗎？”蘇燦解釋道。
“說了那么多，你就給我們介紹一下漢服的樣子吧？”李蕓不依不饒的問道。
“好。”
班上的同學鼓掌起來。
“漢服的特點是：交領、右衽、系帶；基本形制有：衣裳、深衣、袍杉，襦裙、襦袴；組成的結構有：首服、體衣、足衣，配飾。”蘇燦為底下的同學一一講解。
突然孫浩東出言道：“什么漢服？不就是仿制和服的嗎？再說現在誰還穿這個，一出去就被當成瘋子，你說漢服不免有些復古迂腐的嫌疑吧！”
他這一插嘴，頓時打斷了興致勃勃解答問題的蘇燦，頓時沉默下來，班上同學看到蘇燦不說話了，都齊刷刷的怒目而視孫浩東。
孫浩東知道自己妒火中燒失去了理智，將這些話當眾說了出來，說漢服就是日本和服的仿制品，而且說是穿這些衣服的人肯定是瘋子，這不就是打全班同學的臉嗎，因為還有一大半同學心動了，想著穿漢服去踏春，衣訣飄揚，是多么的靖爽。
“膚淺至極，亞洲各國的部分民族諸如日本、朝鮮、越南、蒙古、不丹等等服飾都均具有或者借鑒漢服的特征！”
沉默一下的蘇燦抬頭反擊，目光前所未有的凌厲，如兩把利劍直逼孫浩東。
“你是否還記得？中華文明，璀璨輝煌，它自五千年來，始于炎黃！”
“你是否還記得？華夏大地，厚重蒼茫，它自五千年來，即是吾鄉！”
“你是否還記得？中華民族，勤勞自取，它自五千年來，立國興邦！”
“曾有千秋青史，天佑華夏，國祚綿長，難免連天烽火，刻骨國殤。曾有傳統衣冠，曰之霓裳。亦有剃發易服，國人皆忘！”
“而你如何能忘，如何敢忘？昔有胡服騎射，滿清衣袍，掩我漢服，衣袂飄飄。昔日甲申國難，揚州屠殺，忘我國魂，英姿渺茫！”
“我醉心于傳統文化，你笑我復古迂腐，我傾心于傳統衣冠，你笑我怪異成瘋。可是為什么你能如此理直氣壯，將自己民族的文化棄如草芥？為什么你能如此問心無愧，將自己民族的文化百般嘲諷？”蘇燦大聲喝問孫浩東。
孫浩東一時啞口無言，只得老老實實的坐下來，不敢再出聲。
少年的情懷總是詩，有會挽雕弓如滿月的豪邁，西北望射天狼的蕩氣回腸，亦有會當凌絕頂一覽眾山小的激人奮發向上。
在1998年這個方興未艾的時代，同齡的男生或者女生要是穿著打扮和成績文采方面有出眾的地方。
那一定是被其他的男生女生圍繞，當成風云人物，一舉一動都受到別人的注視，甚至他們的行為也被模仿。
而蘇燦寫出氣勢恢宏的文章，尤其是在被班上的同學在外面傳播之后，更是增添了一份神秘的色彩，足以讓一些青春激昂的少年把他當做偶像來對待。
無論蘇燦走到哪里，校內的男生女生們都用一種好奇的目光看著他，有的或羨慕、或敬佩、或嫉妒。
蘇燦的作文也被當做經典的文章，在其他班級的圈子里瘋狂的流傳。
有人不屑的說，我也能寫出這樣的作文，但當其他人要求寫的時候，卻不做聲了。
總而言之……蘇燦成為了轟動學校的風云人物，他的名字以光一樣的速度在傳播。
您的到來是對我們最大的支持，喜歡就多多介紹朋友來吧!