“秦縣長，您也知道，我們剛剛接受龍脊鎮，現在百廢待舉，我們信心十足，只是，這鎮里的資金實在是十分的有限，而全鎮的民辦教師已經快有一年的時間沒有領取到任何的補貼了，就靠著那一個月百十塊錢的基本工資，實在是撐不過去了，現在眼看著冬天就要到了，解決不了溫飽問題的話，我們害怕繼續這樣惡化下去，難保……”胡元明看著秦揚，小心翼翼的說著，要知道，雖然秦揚分管著教育，可是，胡元明他知道，教育系統也是沒有錢啊，可是，這也是實在沒有辦法了，按照原本的慣例，這投資金額之中完全可以截留一部分用于別的什么開支，這也是基層工作的一些潛規則罷了，可是，胡元明與毛家康都知道，這一次的事情，投資金額如此的巨大，而且，縣里的資源折算成了股份，成為了第三大的股東，這將對資金的去向管理更為的嚴格，更何況，他們兩人都是屬于有著各種各樣原因，一時之間，屬于要被避嫌，要壓上一壓的干部，而要是沒有秦揚的推薦的話，只怕，這正科級在這兩年內還真的別想上去，雖然這無論是資歷還是能力都是夠的，可是，上頭沒人，或者上頭要避嫌，你這也是沒有辦法的事情不是？！就更別說是這樣的實權崗位，這樣難得的機會了因此，兩人決定一定要跟秦副縣長神情商議一番，要不然，令可想別的根本不可能出現的方法，也不能夠按照老規矩辦事了。對于這一次的機會，兩人格外的珍惜。
秦揚點了點頭，看了胡元明與毛家康一眼，知道兩人所說的只怕多半不假，于是點了點頭贊成的說道：“確實如此，我做過老師，雖然是公辦的老師，不過也知道民辦老師的苦！這教師是一份很講究良心的工作，一個沒有后勤保障的老師，一個活得沒有尊嚴的老師是無法組織好教學工作的，是沒有辦法擔負起教書育人的重擔的，你們的考慮我知道的，民辦教師的待遇本來就不高，這再有拖欠，實在是很難生存了，這是一件大事情，你們計算一下吧，一共要多少資金，我來幫你們落實！”
胡元明與毛家康互相對視了一眼，彼此都能夠看得出對方心中的高興，要知道，秦揚所說的是落實，而不是爭取，這一點，就可以看的出秦揚是一個非常有能力也是非常有擔待的事情，誠然，這民辦公老師的待遇是不高，可是，這已經拖欠了一年的費用，一下子計算起來，可也不是一個小數目啊，秦揚居然想都不想，居然就要幫大家落實了，這無論如何，都是一般的領導們所做不到的事情，也是沒有法子做到的事情。
因為，很簡單，你這一般的領導做不到，這很正常，各個地方的財政就是這么點攤子，這民辦教師固然重要，可是，這在一個縣，一個市之中，可也就派不上號了，蛋糕就這么大，伸手要吃的卻是那么的多，這讓分蛋糕的人也很是有些難做啊。而你有能力做的，也不會就這么第一次口頭上的申請，就已經說要落實了，這開玩笑了，領導的威嚴在哪里？艱難的過程在哪里？！
這一切都不是開玩笑的，不跑上個五、六腿，讓你意識到申請資金不是一件什么容易的事，最終也不會給你，而且，即便你求爹爹拜申請下來了，卻發現你所申請的數額與那被批準的金額是多出來不少的，這不廢話么，你申請要一百萬就給你一百萬，這么容易的話，那么人人都要去申請怎么辦了？你要一百萬就給你一百萬，這多浪費啊，也不利于勤儉文明的風氣落實不是？！
胡元明與毛家康的心中對于跟隨秦副縣長已經是堅定無比了，一個能夠聚賢不避親，能說就能做，而且，做事有擔當的領導，這是無數下屬夢寐以求的所在啊！胡元明與黎源洪求仁得仁，自然更是要百般的珍惜了。
“那我們就代表龍脊鎮的所有民辦教師向秦副縣長表示衷心的感謝了！”毛家康正色著拱手說道。
秦揚擺了擺手，心目中已經浮現出那些自己做老師時候的點點滴滴了，哎，真是讓人不禁要感慨起這光陰似水，歲月如梭啊。雖然說是做一行怨一行，不過只要是曾經用心的做過老師的，一開始并不是抱著只是賺錢就業的心態去做老師的，或多或少還是會留下很多的回憶與感慨的！秦揚就是其中一員，許久，秦揚這才慢慢的，似乎在跟胡元明說，也似乎只是在跟自己說：“要造血了！只是一味的輸血是永遠沒有用的！”
胡元明不是非常肯定秦揚的意思，不過，到底也是隱約的聽出秦揚的意思，不過卻又不敢非常的肯定，似乎是說要讓龍脊鎮能夠自我養活自我的意思，這讓胡元明心中一片火熱，這感情好啊，誰不愿意自己的轄下能夠擁有良好的造血功能啊，這年頭，雖然還談不上什么都要錢，不過有沒有金錢這根指揮棒的指導，這其中的區別可是大得多了！
于是，胡元明拍了拍胸脯說道：“秦縣長，您放心，我與毛鎮長，一定同心同德，共同努力，爭取在今年能使得龍脊鎮煥發出嶄新的光芒，自我造血，不考外在輸血！”
秦揚微微一笑，知道自己所說的要造血了，被胡元明誤解了，不過，倒也并不用去糾正，隨著這投資金額的到位，這龍脊鎮要是沒有法子煥發出嶄新的光芒，那可才算是要不小的能力了！這巖城縣的教育改革，勢在必行啊！
雖然落實了這價值四個億元的投資，不過，在短期內，只怕，這巖城縣的財政收入，并不能夠出現什么大的逆轉，也不可能使得巖城縣的教育業能夠擁有比較充裕的資金來，而這造血的能力就是秦揚所最為重視的了，如何，讓巖城縣的教育業能夠煥發出青春的光彩，進一步提高教師的待遇，加強學生的教育了？！
秦揚找了一塊石頭，坐了下來，俯視著清臺山半腰的云霧繚繞，仰觀著上空的一碧千里，心中泛起了思索，而胡元明與毛家康自然也跟隨著秦揚站在了一側，沒有人出聲打擾秦揚的思路，這既是禮節上的尊重，也是胡元明與毛家康獻殷勤的舉動。黎源洪則侍立在秦揚的左右，敬仰的看著秦揚這位充滿了傳奇色彩的領導。
而秦揚則渾然不覺，只是一味的進行著思考，本來，這教育的改革，也攤不到秦揚這個小小的國家級品貧困縣的副縣長的身上，但是，天下興亡匹夫有責，教育又是一個民族，一個國家得以立身的根本，秦揚如何敢不認真謹慎的對待，就從這巖城縣開始，進行一系列的針對教師的福利，學生的學習環境與學習成本之類的教育改革吧，別的大改革一來秦揚也做不了，二是即便做了也不能如此的惠民，那便是得不償失了！
進行社會辦學？！引入私立學校的方法？！這雖然能一定程度的提高教師的競爭積極性，也能在一定的范圍內提高教師的工資待遇，減輕縣財政的一些壓力，也能夠讓學生能夠擁有更好的學習環境，不過，如此一來這學生上學成本自然也就會大幅度的提高，原本只是學習成績好，就能夠上到好學校的理念將會被打破，你成績好了還沒有用，要上到好學校，你必須還要有錢，這就讓秦揚覺得沒有必要了，巖城縣窮，人民也窮，越是窮的地方，對孩子的教育就越發的不重視，那么，這樣的經濟條件也是沒有辦法支持私立學校的出現的，廢話，哪個私立學校不為了賺錢而辦學，你還真的以為他們是在搞慈善，是在搞事業了？！
搞慈善，重教育的，一般不會去搞社會辦學，而是直截了當的進行捐資助學。這才是其中最為根本的區別，想要靠教育這樣的公益業為盈利的手段，都是不正確，也不可取的！
那么，該如何盡快的解決這個問題了？眼下看來，似乎也只有吸引一個慈善家，重視事業的人進行捐資助學了，如此一來，不但能夠適度的提高教師的工資待遇，解決他們的后顧之憂，二來這也能夠使得更多學習成績優秀，可是家境貧寒的孩子能夠不輟學，能夠接收到應有的教育！
嗯，就目前這個階段而言，捐資助學是最好的選擇了！不過，這選擇是定下來，可是，這該如何的進行落實了！？巖城縣也有六十五萬人，學生可也要有十萬人左右了，這么大基數之下，只怕捐資助學的金額也要相當的龐大才行，不過，倒也可以進行學習成績高的獎勵制度，也就是獎學金的制度，這能使得學生們更為的努力，二來，這也要必須制定出一套切實可行的方案來資助貧困的學生們，使得他們不就此而輟學……
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