與此同時，在瀘州州學的藏書樓里。
因為在迎新雅集上，陸北顧于流觴曲水環節對答成功，所以獲得了在藏書樓一至三層借閱一日的機會。
與此同時，迎新雅集第一名，還有在藏書樓四層借閱三日的機會。
為了迎接過幾天就要到來的分舍考試，陸北顧毫不猶豫地準備把這兩個機會都用掉。
畢竟，他的目標是至少要考到中舍，這是相當有難度的目標.瀘州州學成立了十二年，從第四年開始組織分舍考試，而此后每年都有三名縣試第一的學生進入州學，在這二十四人里，能在第一次分舍考試就進入中舍的只有四個人。
雖然幾乎絕大多數縣試第一最后都能進入中舍，但一般來講，通常都是要在下舍磨礪一兩年的。
負責管理藏書樓的小吏，按慣例在中午學生吃飯的時候，要把整棟藏書樓都巡查一遍。
小吏走上三層轉了轉，這里按規矩只有上舍生才能進入借閱，而上舍生的課業非常繁重，所以跟一層和二層相比，通常來講，三層的人是比較少的。
然而就在小吏以為三層已經空無一人時，忽然聽見角落里傳來輕微的翻頁聲。
他循聲望去，只見一個年輕人正伏在窗邊的書案前，一手握著炊餅，另一手飛快地翻動著書頁。
瀘州州學藏書樓的規矩，是如果某州學生不具備借閱該層書籍的資格，但通過其他方式獲得了借閱資格，那么可以登記后前往借閱。
時間，從登記時開始算。
如果時間是一天，那可以選擇在里面待一整天，也可以選擇中間出去吃個飯或者睡個午覺，但出去的時間，依舊是算在總時間里的。
總而言之，就這么十二個時辰，怎么使用看學生自己。
而州學藏書樓的借閱資格，之所以能作為獎勵出現，其珍貴之處在于里面最重要的物品并非是書籍，而是考題。
這里面，不僅儲存了瀘州州學成立十二年以來，每年全部的考試題目以及答案詳解，甚至包括了其他州的州學，譬如眉州、戎州、嘉州的考試真題，以及歷年四州組織聯考所出的題目。
這正是陸北顧最急需的。
實際上對于他來講，繼續埋頭苦讀的效率，是遠不如高強度刷題的。
因為在《春秋》等墨義題上，瓶頸期的陸北顧光靠讀書，不僅無法獲得什么新的突破，反而困擾他的問題越攢越多。
而這時候有機會刷題，反而能幫助他突破瓶頸期。
畢竟吃透了歷年真題，基本上就意味著吃透了重要考點，以及老師們對于某些有爭議題目的看法。
此時陸北顧面前的案上，攤開的題集已經翻過大半，旁邊還摞著幾冊書卷，墨跡未干的筆記密密麻麻地擠在紙邊。
藏書樓內的書籍和真題雖然他不能帶走，但自己謄寫的內容，以及記得筆記，都是可以帶走的。
小吏走近了，才看清那炊餅早已涼透，干巴巴的連點油星都沒有，而陸北顧卻渾然不覺，只偶爾機械地咬上一口，眼睛始終盯著書頁，連咀嚼都顯得心不在焉，就差誤蘸著墨水吃了。
“這位學子，該去吃飯了。”小吏忍不住提醒道。
聞聲，陸北顧這才抬起頭，眼神還有些恍惚，似乎剛從書中的世界抽離。
他怔了怔，隨即露出笑容：“多謝提醒，我這就.”
話未說完，目光卻又不由自主地落回書頁上。
小吏搖搖頭，見他這副模樣，也不再多言，只默默退開。
臨走時，他瞥見陸北顧的硯臺旁放著一個空水囊——顯然，這少年連打水的時間都舍不得浪費，硬是就著干餅啃。
小吏拿走了他的水囊，去一樓給他灌了點不那么熱的水，然后又到三樓給他放了回去。
窗外午時的陽光正烈，蟬鳴聒噪，而陸北顧的背影卻靜得像一尊雕塑，只有翻動書頁和提筆記筆記的動作，才能證明時間仍在流逝。
很快，十二個時辰過去了。
第二天，熬了個通宵的陸北顧帶著自己記的筆記，天不亮就回到了“下舍七號”學舍。
實際上，剛才在門口他是跟管下舍的助教又解釋了一番，才被順利放進來。
“真討厭啊。”
陸北顧搖了搖頭，不愉快馬上就被甩走了。
對于他來講，這次在藏書樓第三層的借閱刷題很有幫助，此前在讀《春秋集傳纂例》和泰山先生手記版《春秋尊王發微》時積攢下來的很多疑問，同學們都給他解答不了，但在真題和對應的答案里，解釋的清清楚楚。
隱約之間，陸北顧感覺自己這段時間因為缺乏教育資源而陷入的嚴重瓶頸，似乎有了突破的跡象。
“等再復習復習，到時候去藏書樓第四層看看，或許這個瓶頸期就被徹底突破了.也不知道第四層會有什么好東西。”
在瀘州州學，哪怕是上舍生，也是無法進入第四層借閱的，只有一些特殊活動才會拿第四層的借閱資格當獎勵。
陸北顧特意去看過，通往第四層的樓梯有個掛著鎖的門，平時不對外開放。
正因如此神秘，陸北顧才會非常好奇。
但毫無疑問，里面肯定是有寶貝的，不然不會看管的這么嚴格，只不過是什么他就不知道了，甚至問韓子瑜，韓子瑜也不太清楚。
此時的學舍內，三個舍友盧廣宇、黃靖嵇、竺楨都正在睡覺。
分舍考試之前的這段時間，他們這些新生都是跟著下舍生一起聽課的。
而因為分舍考試對于所有州學生都很重要，所以州學在這十幾天并沒有安排特別多的課業，反而自由復習的時間很充裕。
這種就是全憑學生意志力和自覺性了，當然下舍也有不少擺爛的學生就是了。
不過今天是有課的，陸北顧肯定不會翹課，他是按照課表規劃好的時間才找到了完整的十二個時辰去藏書樓。
囫圇睡了一會兒，陸北顧感覺自己剛瞇著沒多久，就被盧廣宇叫起來了。
“陸兄，吃個早飯該去上課了。”
“喔好。”陸北顧用他莫大的意志力，掙扎地從被窩里爬了出來。
“你這是讀了一通宵？”盧廣宇看著陸北顧的黑眼圈問道。
“是啊，機會難得。”
聽了這話，三個舍友都沉默了。
好家伙，你是真卷啊！
我們中間出了叛徒，背著我們偷偷卷！
“今天什么課來著？”
熬夜還是影響了陸北顧的大腦，他有些迷糊的問道。
“今天是輔課，治民、講武、堰水、算歷輪著來，我看看.今天該到講武了。”
瀘州州學除了諸如詩賦、九經、歷史、名物、書法、禮儀等等常規主課之外，還有一些輔課。
而州學的這種主課與輔課相結合的制度，是由“宋初三先生”之一的胡瑗在湖州州學所首創的，這些年已經基本普及到了大宋各地州學里。
“講武？”
陸北顧一下子精神了起來。