蘇錄聽得目瞪口呆：“我這要是考不中，都對不起爹給起的這名字啊。”
“哈哈哈，那當然了。”蘇有才大笑道：“不過我兒定能連場高中，一掃你爹的晦氣！”
蘇錄發現，隨著日子越來越有奔頭，有才同志越來越愛笑了，而且笑聲越來越響亮。
“好了，我們上課吧。”蘇有才笑罷，清清嗓子道：“從第一節聲律課到現在，已經教了你半年了。”
“時間過得真快。”蘇錄不禁感慨，從二月份上課到現在，確實整整半年了。半年來父親教導他熟韻書、通平仄，再練對仗、學煉字、又依譜填聲……真的學了不少東西。
這回能克服駢文短板，考到第一名，老爹也是出了力的。
“格律聲韻的規矩，都已經教給你了，但要想做出像樣的詩來，還需‘死法活參’，下一輩子的功夫。”老爹說完，企盼滿滿地看著蘇錄道：
“怎么樣？現在對詩詞的印象有改觀了嗎？”
“有。”蘇錄點點頭承認道：“確實挺好玩的。”
“那為父再教你律詩絕句，古體近體，咱們深入地學一學？”蘇有才巴望著他。
蘇錄卻依舊搖頭道：“還不是時候，等學業有成了再向父親請教吧。”
“你就敷衍我吧。”蘇有才撇撇嘴，又換了個說法道：“其實也不是為父非要你學作詩，而是閑暇時作作詩，填填詞，非但可以陶冶情操，疏解郁結，還能讓音韻規矩融入骨髓，往后作文但憑心意落筆，詩歌韻律自成。”
“那確實可以學學。”這么說蘇錄就答應了。
“呵呵。”蘇有才終于得逞，高興道：“那接下來，我再教你高級韻律課。”
“這還分初級中級？”蘇錄吃驚道。
“那當然了。學無止境啊，學吧小子！”蘇有才得意道，說著又有些發愁：“你往后住校，我十天才能教你一回，得教到猴年馬月喲。”
“這個簡單。”蘇錄便笑道：“書院每天放學后，都會開門兩個時辰，好讓師生回家。這段時間足夠我去干娘店里，找爹學習了。”
“這是個辦法。”蘇有才頗為意動，又有些苦惱道：“只是這樣一耽擱，我得幾點才能回家？不好讓全家人等我一個。”
而且一個人走夜路，他也有點害怕……
“太晚了就住下唄。”蘇錄一臉真誠地建議道：“干娘老想讓我住下作伴，想來夜里也是害怕，爹住下正好給她們壯壯膽。”
“嘶……”蘇有才更加心動了，老臉一紅道：“再議再議，先上課吧。”
蘇有才沒誑蘇錄，今天講的確實是進階內容。
“你也看到了，詩的格律體裁其實并不復雜，但為什么詩歌給人的體驗，卻豐富多樣呢？”講起自己心愛的詩歌來，他神采飛揚，整個人都在發光。
“除了遣詞造句本身外，還有很多因素共同造就了多種多樣的體驗，比方說平仄——平聲的舒緩與仄聲的激越，便可用來營造不一樣的氛圍。”
“先說平聲，平聲可以營造開闊感。”蘇有才說著舉例道：
“比方說王維的‘大漠孤煙直，長河落日圓’中，‘孤煙直’的平聲上揚‘平平仄’，與‘落日圓’的平聲回落‘仄仄平’，完美適配了空曠大漠中孤煙上揚，落日下沉的畫面，瞬間勾勒出了大漠的寧靜雄渾。”
“哦哦，還真是。”蘇錄不禁點頭，他一直覺得王維這兩句詩，畫面感強到超脫了文字。今天終于知道為什么了，原來真有文字以外的東西在幫忙。
“此外，平聲還可以營造舒緩感。我們還用王維的詩‘空山新雨后，天氣晚來秋’舉例，其聲律與秋日空山的清新靜謐，形成了完美共鳴。”
“首句前三字連續平聲居功至偉——‘空’如山谷開闊，‘山’似山巒連綿，‘新’若雨后清新的空氣。三連平聲的悠長發音，為讀者展示了一副舒緩開闊的空山遠景……”
蘇錄聽得目瞪口呆，第一反應是有才在瞎掰，細品卻還挺有道理。比如‘空’的發音屬于鼻腔共鳴，確實可以給人一種身在山谷的感覺；而‘山’的舌尖后音，也的確會給人一種連綿感……
蘇有才又道：“且第二句尾兩字‘來、秋’均為平聲，前者尾音綿長如秋意漸至，后者唇齒輕收似秋風拂過，最后的拖腔卻讓詩句余韻悠長……”
說著得意地看一眼蘇錄道：“怎么樣，大開眼界吧？”
“確實。”蘇錄點點頭，沒想到自己從小背的唐詩，原來還有這么多門道，怪不得看似簡簡單單，卻是無法超越的高峰。
“你試著把這四句詩改為仄聲，看看有什么不同？”蘇有才吩咐道：“先改‘大漠孤煙直，長河落日圓’。”
“是。”蘇錄便嘗試著改寫這兩句詩，果然無論是——
‘大漠寒煙寂，長河落日冷。’
還是——
‘漠闊孤煙遠，長河落日近。’
仄聲字一多，就會轉為蕭瑟蒼茫的意境。
“對吧，再改改‘空山新雨后，天氣晚來秋’。”蘇有才又吩咐道。
蘇錄點點頭，尋思片刻，改為——
‘險峰驟雨歇，寒林暮色稠。’
原詩舒緩的基調瞬間被破壞，山林寒秋的峻峭蕭瑟撲面而來。
“現在明白平仄作用不是為了朗朗上口吧？于作文中也是一樣，你若要慷慨陳詞，自然要多用仄聲。若要闡述中正平和的道理，自然要多用平聲。”蘇有才笑道：
“不妨試一下。你且用仄聲來一篇討伐老鼠的短文。”
以蘇錄現在的水平，一篇游戲之作自然不費多少工夫。思索片刻，《討鼠檄文》便揮筆立就：
“鼠者，陰類之孽，宵行之魍！磨牙礪爪擾清宵，盜脂竊膏敗歲稿。裂紙穿箱無物不擾，噬絮嚙裳有隙必搗。
恨其頑囂，怒其兇狡！磨牙竊粟恃暗驕，穿墉破窖乘虛暴。舉梃擊穴當誅暴，燃炬熏巢必滅獠！誓絕根苗勿留兆，蕩盡妖氛清塵灶！”
蘇有才立在一旁，本來抱著逗兒子的游戲心態，看他的《討鼠檄文》，誰知看了一半就目瞪口呆！他萬萬沒想到，如此犀利強橫，氣勢十足的文章，這小子居然不打草稿就能寫出來！
等看到最后時，下巴更是碎了一地，因為他發現，全篇九十個字，居然全是仄聲，一個平聲都沒用。
在《洪武正韻》里，像‘之、陰、清、驕、虛’等字皆歸為仄聲，發音與后世不同……
借仄聲的短促有力，全文鏗鏘有力，如排山倒海一般，淋漓盡致地宣泄了對老鼠的憤恨之情！
“不是，你現在已經是這種水平了？”雖然現在晚上已經不熱了，蘇有才還是擦了擦腦門的汗。
“生拼硬湊的戲作而已，能看出什么水平？”蘇錄卻毫無驕色，這比他在書院制藝可簡單多了。經過半年的嚴格訓練，這種東西對他來說，確實沒什么難度。
“你真把《洪武正韻》都背過了？”蘇有才聲音發虛。
“幾個月前就背過了呀。”蘇錄道：“背下來真的很好使，腦子里有了這部書，平仄韻腳基本不出問題了。”
“……”蘇有才閉目仰頭好一會兒，這真是自己能教的學生嗎？
好一會兒，他才睜開眼，像不認識一樣端詳著自己的兒子道：“半年工夫，你怎么進步這么大？”
“就是每天不斷地學習呀。”蘇錄道：“集腋成裘，積土成山嘛。”
“要不還是你教我得了。”蘇有才一陣苦笑。
“父親想學啥？”蘇錄問道。
“我開玩笑的。”蘇有才可沒有張硯秋的那份不恥下問的美德，還是拉不下當爹的面子。咳嗽一聲混過去，又吩咐道：“你再寫一篇名為‘心靜自然涼’的平聲短文……”
蘇錄經過剛才的熱身，狀態愈加火熱，沒多會兒便又寫就了一篇《心靜自然涼》：
‘幽齋臨窗，輕風扇停。焚香靜坐，俗念皆平。蕉葉承露，桐陰覆楹。竹搖翠影，荷遞蟬聲。
心無外擾，身自舒寧。案頭書靜，盞里茶澄。炎威雖盛，暑氣難縈。神凝意定，涼意自生。’
寫完之后，他對比兩篇文章，果然一如驚濤駭浪，一如和風拂面，平仄字的不同作用，以這種最極端的方式呈現在他的眼前，融入了他的血液。
蘇錄誠心實意地對蘇有才拱手道：“多謝父親教誨，孩兒今日又獲益匪淺。”
“呵呵，那就好……”蘇有才還在一個勁兒地擦汗，他終于意識到自己考不上秀才的真正原因了。
“為父能教你的東西看來不多了。”半晌他苦笑一聲道：“往后你還得多靠名師指點才行。”
“父親給孩兒開蒙，又教我音律，是我此生第一個老師，是永遠改變不了的。”蘇錄正色道。
“哈哈，那是當然。”蘇有才這才調整過情緒來，摟著兒子的肩膀，一臉得意道：“你的文章肯定會勝過為父，但那又怎樣，不還得叫我爹？”
“我也沒打算叫別的呀。”蘇錄無語道。
“哈哈哈！”蘇有才放聲大笑。
“大半夜的號喪什么，不睡覺了？！”自然招來大伯娘的怒斥。