“人的一生會經歷三次死亡，我跳過了生物學死亡，直接快進到了社會學死亡，林立，我如果現在跳下去，看見我沒有瞑目的尸體，你會想些什么？”
周寶為貼在窗戶上，看著窗外的地面，越看越像一張溫馨的大床，讓人恨不得立刻躺上去。
“我會想下午要不要去看最新的電影《947局》。”
“下午不是要上課嗎？”周寶為有些疑惑。
“你跳下去就不上課了呀。”白不凡探過腦袋接話，用你怎么會問出這種低智問題的語氣反問，隨后看向林立：“到時候一起去電影院吧，不過我要看《下海堡壘》。”
“真下海嗎？真下海那我也不得不看了。”
“你們、你們……”周寶為被自己兄弟們感動的說不出話來。
確實是好兄弟，自己還沒跳呢，都已經開始準備處理后事了——要是這個后事是自己的后事，周寶為就更感動了。
周寶為無精打采的回到了自己的位置上，有些絕望。
一想到自己在班長心里的形象已經徹底壞掉，還有極大可能隨著女生寢室的夜聊傳播到班里所有女生的耳朵里，周寶為就生無可戀。
希望女生們的寢室夜聊也能和男生一樣，最后歪到世界局勢，開始憂國憂民，而不是盯著自己身上。
“我的名譽都毀了。”
“放寬心，說不定班長根本沒記住你這個小角色，剛剛對她而言只是左耳進右耳出的笑話。”白不凡安慰道。
好像還不如名譽被毀。
“我再也不玩抽象了，沒有人能懂我的幽默，但真的有人把我當成傻波一嗚嗚嗚……”周寶為痛定思痛，下定決心。
“原神呢？”聽見這話，林立后仰著身子，視線越過白不凡關心道。
“啟——！！動！！！”周寶為條件反射，坐直身體，用盡全身的力量拖音念誦。
林立松了一口氣。
太好了，差點就給這小子邁上人生的正軌了，畢竟不玩抽象的人這輩子算是有了，現在看來，周寶為只是說說。
抽象可不是多么好戒的，上癮的人每時每刻都渴望再抽一根。
林立的視線看向任務五的進度條，有在漲動，畢竟自己的確和班長聊了幾句話，但是微乎其微，可以忽略。
“林立，事情怎么樣了？”只剩兩個人的時候，白不凡詢問道。
“你指的什么？”
“溪靈鎮單身男人溫柔港灣破壞計劃。”
“這個啊，進度為零。”
“怎么這么沒用，我還以為你有渠道，我這邊都有一點苗頭了。”白不凡嫌棄的說道。
“你？你要是有渠道，從今天開始我林字反過來寫。”林立嗤笑道。
“能倒著寫嗎？”
“那不行，一碼歸一碼。”林立搖搖頭。
“真有，我昨天晚上試著在短視頻刷同城，然后對那些看起來風格就不對勁的賬號發了私聊，很多都有回復，那些能不能成為我們的目標？”白不凡一邊喝著撒湯一邊說道。
林立眉頭一挑，白不凡的這個思路他暫時沒想到。
不過他很快也想到了問題。
任務描述自己是需要摧毀合歡妖人的據點。
這些自媒體博主，就算真是干這一行的，或許算是個體戶？是沒有加入宗門但偷得法門的合歡散修？
這樣應該完不成吧。
但說不定博主里面就有老鴇。
可以順藤摸瓜到她們的據點？
想到這里，林立點了點頭：“說不定可以，但我得看看具體情況。”
“好，但我手機沒帶來，那你中午來我們寢室看看？我已經迫不及待去釣魚執法了。”白不凡點點頭道。
小時候就有釣魚佬的潛力，這輩子算是完了，如果真的能成，林立到時候送他一雙空軍一號，當然，莆田的。
“行。”林立點點頭，雖然和陳雨盈約了中午的補習，但約的其實是正式午休的時間，自己在寢室里也沒位置，等午休正式鈴一響，自己回到教室找班長就可以了。
第五節課下課鈴聲響了起來。
窗戶外人影攢動，一個個跑的飛快，像是晚了就吃不到飯一樣。
——還真是。
雖然不至于吃不到飯，但是可能排隊就需要十來分鐘了。
因為被某人引導，講了二十分鐘自己大學故事的英語老師，這節課本該講完的內容還有很多沒講完。
然而面對眾人這眼巴巴看向窗外的視線和看回自己的暗示，年輕又心軟的扣扣無奈的放下了課本，揮了揮手：“下課吧。”
場面那叫一個樹倒猢猻散。
“扣扣老師再見。”今天中午身為尊貴的校外黨，林立自然不需要和其他人一樣著急，悠閑的走向正門的同時，和扣扣打了個招呼。
“林立，很高興你把老師的話聽進去了，今天很認真。”扣扣看見是林立后，她說道。
林立今天終于有精神了。
“老師，這是我應該做的。”
因為今天修的靈氣篇章的緣故，林立的精神好到不行，根本不困。
可惜自己只能再堅持兩天了，不對，一天，后天只剩下一塊靈石，剩下半個小時只能練正常的鍛體八段功。
“我還沒說完。”扣扣笑了。
“您繼續夸。”看見扣扣笑了，林立也笑了，如沐春風。
“但你能不能把這份認真用在英語課程上，而不是老師的故事上！”原來扣扣是氣笑的。
這寄吧孩子。
自己講課程內容的時候，有精神嗎？
但是。
以前是無精打采的和白不凡在上課嘿嘿嘿。
今天是有精神的和白不凡在上課嘿嘿嘿。
——所以嘿的更大聲了。
這樣也就算了，起碼被自己罵了之后，會真的聽課。
只不過聽的有些走神。
結果一旦自己開始講課本之外，自己的經歷或者故事時，他立刻成為了頂級捧哏，從來不會讓自己的話掉下來，情緒價值更是拉滿，眼睛里都帶著光。
并且每次自己故事快講完的時候，這小子就會敏銳的提出一個問題，一個自己也想告訴大家的問題，將課外環節延伸。
哄的自己一不小心就講多了。
半節課啊，整整半節課啊。
自己平時頂多只會講五分鐘自己以前的事情！
如果這小子能把這接話本事用在自己正常授課環節上，將會是多么有成就感的一次授課呀！
林立聞言，老實的眨巴眨巴眼睛。
“你在其他課上也是這樣的認真法？他們不是說你認真回答的都是教學問題嗎？”扣扣不禁問道。
“……是的。”
“我回辦公室后會問其他老師。”
“那不是的。”
扣扣：“……”
原來自己渴望的，是其他老師的日常。
“為什么……為什么……為什么……”
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