閱讀記錄
皇帝籌建學府已然一年余了。
從最開始各大道觀打秋風，到后面又從內帑挖肉，往里面添了不少。
一來二去，用了不少錢。
而作為皇帝少有親自插手的事情，卻是少見地幾乎沒有人放在心上。
看張居正一年多都沒來轉悠過一次，就知道其在朝臣心中，大概是什么地位——小皇帝過家家。
但與之相對地，皇帝本人對其似乎又極為重視。
親手掐著錢袋子不說，還頻繁視閱，乃至程大位一介不入流的小官，竟然也能直入西苑，從不受阻。
往日沒時間也就罷了，今日張居正既然來了，難免好奇想隨便轉轉。
面對學生的提議，徐階雖然被岔開話題，有些惱怒，但還是勉強點了點頭，應了下來。
兩人象征性地喝了會茶，閑聊了一番家事，如張父身子如何，徐階家人何時入京照料，需不需要弟子經常看顧云云。
該拉的家常拉完之后，二人便一同走出了房間。
四處觀覽起來。
張居正有心轉移話題，便主動問著學院的事情。
“老師，我聽聞學院不學經典，只教術算？”
這也是朝臣只當這是皇帝的個人愛好，從未將其放在眼里的緣故。
不學經典，怎么科舉？
不科舉，怎么做官？
再者說數算，更是不值一提。
雖說由于大明朝禁天文、圖讖之書，偶爾會牽連到數算，以至于數算在民間通常學不到什么精深本領。
但民間學不得，國子監卻會教授啊——“所習自《四子》本經外，兼及劉向說苑及律令、書、數、《御制大誥》。”
這數算一途，但凡正統出身的學子，還沒有學不到的。
市面上的禁書國子監亦有館藏，民間不能招搖的數算人物，在國子監同樣能混個雜學博士。
無非是因為科舉不考，食之無味罷了。
所以皇帝所立學府這邊專授數算，國子監學子路過，多是嘲諷一句“牙慧”。
徐階搖了搖頭，神色有些玩味：“經典確是不學，但也不只數算，這半年除了數算外，東西逐漸多起來了。”
“既然說起數算，先帶你看看數算罷。”
學院地面是由青石板鋪成，墻面刷成紅墻。
沒有老衙門沉淀多年的韻味，卻自有一種嶄新的感覺。
張居正跟在徐階后面，四下打量。
不似國子監那等正經學府，三四十的舉子大把人在，這邊多是一些十余歲的少年，甚至五六歲的小孩也有。
徐階瞥了一眼，解釋道：“這些大多是勛貴家的孩子，我來時，全是這些勛貴子弟，我雖別處招攬了些別的生源，但仍然以勛貴子為主。”
“多是一些傳不到爵位的庶子，有棗沒棗打兩桿子。”
張居正偶爾還能看到一些熟面孔，譬如英國公張溶家的孫子、泰寧侯陳良弼的小兒子。
他好奇道：“陛下許了什么好處？”
私下里，有些話說得沒那么顧及。
這位陛下畫餅充饑的本事，那是一等一，凡給皇帝辦過事的，多少都體驗過。
徐階這時候突然將鼻孔抬了抬，矜持道：“我替陛下重新弄了套學制，年后應當就要到內閣擬票了。”
張居正也不問，就靜靜看著徐階。
徐階矜持了一會，沒聽見動靜，沒好氣嘖了一聲。
還是開口道：“與官不同，沒有品階，只在學院內部通行，不與外轉。”
“初為‘學生’，在院內研習便可得授，管住宿，每月二石大米，四季衣裳各兩件。”
話音剛落，就被張居正打斷：“百姓如何入學？有教無類？”
發米發衣裳不罕見，國子監、州學都有這個福利。
但是國子監是有門檻的，至少得中個舉人，否則誰都能來領大米，百姓早就一擁而上了。
而他眼下似乎沒看到有門檻。
徐階否認了張居正這個猜想，緩緩道：“生源都是經過挑選的，至少入學試過了才能入圍，而且看陛下的意思，往后發展的下院，仍是要適當收取學費的。”
張居正點了點頭，示意徐階繼續說。
徐階也不以為意，繼續道：“入試后，教授數學、白話文章、判斷等通識。”
“學生寒暑各一考，學六年，共十二考，計二次不過則黜，余者論績排序以畢業。”
“或可自返其家，或可由戶部清吏司、欽天監、北直隸各處各府縣，挑選作吏員，亦可留學院深造精研。”
“留院，則稱‘學者’，精研數學、物理、農墾等各事。”
“彼輩有功果，由陛下親自視閱，論功行賞。”
“功果小成者，賜兩江學者，意為學貫黃河、長江，憑此殊榮，賜家宅一間，月俸照比七品。”
“功果大成者，賜四海學者，意為融匯四海，憑此殊榮，可入朝面圣，并賜宅邸一座，月俸照比四品。”
張居正聽罷，沒聽出什么稀奇。
名頭起得再是響亮，也都是虛的，權力需要有主管對象，才能生效。
一堆名譽性質的封號，跟物質獎勵，實在無甚前景。
這種事，別說內閣擬票了，就算吏部部議都不太有心情過分關注——反正是內帑出錢，沒有什么扯皮的地方。
也就讀個標題就蓋章的水準。
張居正聽到這里，已經不太有興趣往后聽還有什么封號了，只接回方才的話：“所以一干勛貴，都將庶出送來，就是想混個學者封號，免得子嗣太多，家產不夠分？”
徐階面色古怪，重復了一遍：“混？”
他一想到程大位屋子里那些密密麻麻，實在很難跟混能搭上邊。
不過徐階也沒有解釋什么。
兩人步行在廊下，一時無言。
不多時，兩人來到一間講書堂，里間不時傳來講師斷斷續續的聲音。
堂內有二十余名學生。
臺上是一位二十來歲的青年講師，正一手拿著炭筆，一手在石板上寫寫畫畫。
或許是太過投入，又或許不通官場禮數，見到有大人物進來，也沒什么反應，只面色沉著講解著什么。
徐階領著張居正從后門進去，悄然坐到了書堂最后一排座位的空座上。
前者介紹道：“數算本身是程大位在教授，但陛下說那位是個好學者，不是個好老師，便授了程大位兩江學者，讓其好生編寫教材、整理所學、專精專研。”
“這位講師是程大位此前徽州商行的掌柜，名叫李燮，今年夏被請來學院。”
張居正了然。
徽州嘛，是這樣的。
自宋室南渡以來，衣冠南逃，蕪、宣、徽州地區的商貿便日漸繁盛。
尤其在本朝，官商包銷的“綱運制”興起后，徽州那邊也不知道怎么回事，商貿一發不可收拾，商行如雨后春筍般冒出來。
近年來徽州的進士，家里大多都是經商的。
商貿繁，對各大商行掌柜數算的要求也高了起來，同時有錢之后，多少能買到一些地位，某些數算禁書，也就不算是禁書了。
如此，數算自然也比別的地方要好上不少。
只聽臺上正在一邊板書，一邊發問：“假如錢田，外周二十尺，徑三尺，內錢眼方圓十二尺，圓周率取三，問該積若千？”
說話是這樣說，但寫出來字卻更直白，假設有錢幣形狀的田畝一處，其外圓……
張居正疑惑，低聲問著徐階：“怎么還手口不一？句讀又是怎么回事？”
徐階撇了撇嘴：“是陛下定的規矩，為了照顧民戶，以及表達精準，課堂上只得白話板書，并且添加句讀隔開。”
過去學院一年的工作，幾乎跟四夷館沒什么區別。
以及淘換成皇帝跟程大位指定的符號。
學府本就缺人手，加上這事多少需要些數算功底。
進度自然緩慢，如今連一半都沒完成。
只能且行且做——有時候還會抓學生來當苦力，趕一趕皇帝要求的進度。
對于這種吃力不討好的事情，徐階一時也不知道如何評價皇帝的作為。
張居正似乎是理解了。
他微微頷首，感慨道：“陛下為度田，當真是做足了功夫的。”
這題不算難，他畢竟當初在州學也是認真聽過選習的數算的。
甚至至于那些符號，連蒙帶猜也看得懂些。
徐階看了張居正一眼，輕聲道：“度田的難處，可不在于此。”
至于難的地方在哪里，兩人心照不宣。
張居正聽了，不由默然。
這才才試行了一個考成法，對他的彈劾就幾乎沒停過。
如今更是用出揭帖這等陰私手段。
要是真開始度田，還不知道要鬧到什么地步。
徐階這又是變著法想拉他繼續說回正事。
但張居正仍然時沒有接茬，用沉默當做對徐階的回答。
張居正這一閉嘴，徐階也失了興致，不再說話。
兩人就這樣靜靜坐著，聽了半堂課的時間，張居正才從沉思中回過神來。
他朝徐階歉然一笑：“方才入神了，走罷，去看看別的。”
徐階也不說什么，點了點頭，兩人便一同從后門摸了出去。
“正好今日還有位皇親國戚在此處上課，一同去看看。”
徐階走在前頭，聲音輕飄飄傳來。
張居正疑惑：“皇親國戚？”
徐階這下倒沒賣關子：“是陛下的表親，李誠銘，最近很得圣寵。”
說著，他便往前指了指。
也不算遠，就在隔壁學堂。
兩人又輕車熟路摸到后門。
不過因為李誠銘認識兩人的緣故，生怕擾了課堂秩序，兩人不約而同地站在門外斜靠傾聽，并未進去的打算。
“……昨天，有部分學生反映說得過于復雜，不明白何為主體，何為邏輯主詞。”
“今天我且說得簡單些，再嘗試舉例說明。”
張居正側身往里看了看。
果然是李誠銘在說話，只見其站在講臺上，侃侃而談。
“這門課程目前不教別的，只教一點，那便是……”
他說著，便捏著炭筆，在石板上重重寫下“判斷”二字。
李誠銘習慣性地敲了敲石板，問道：“判斷一曰事實判斷，二曰推理判斷，二者亦有不同。”
“還是舉例子，先說事實判斷。”
“白馬不是馬，諸位，這句話對與不對？”
李誠銘在石板上再度寫下“白馬非馬”四字。
這是出自《公孫龍子·白馬論》著名典故，馬雖然是馬，但白色的馬，就不是馬了。
這時候，立刻有大聰明學生搭話：“先生！這話正確！馬者，所以命形也，白者，所以命色也，命色者，非命形也，故曰白馬非馬。”
這就是照搬原文了，馬是描述形狀，白馬是描述顏色，概念不同，白馬自然不是馬。
門外的張居正皺眉。
忍不住朝徐階看去：“如何還教授起詭辯了？”
要是這樣，他可就要上奏取締了。
徐階搖了搖頭，沒吱聲。
張居正只好繼續聽著。
只見李誠銘伸手示意人坐下，清了清嗓子道：“此言不對。”
“這便是我所說的，主詞表示個別，謂詞表示一般。”
“白馬是個別的，也就是所謂的獨特顏色；馬是一般的，也即是代表普遍的物種。”
“這個物種以不同的顏色、大小、老幼等姿態，而有所表現；同樣，不同顏色、大小、老幼的馬，都有一個共性，那就是同屬馬這個物種，更不存在不表現共性的某一種顏色的馬”
“所以，這便是所謂的詭辯，而我們便可將其判斷為‘錯誤’。”
張居正在外面聽著，松了一口氣。
還以為是在教授什么詭辯學說，名家之理。
一旁的徐階銳評道：“這就是陛下說的言之有物。”
“這位皇親國戚親近圣上，耳濡目染也就多了，這些話說起來，一套是一套的。”
兩人在外面竊竊私語。
只聽里面的聲音再度傳來。
“我說，明日若是下雨，諸位便不來聽講。除此之外，再無別的吩咐。”
李誠銘頓了頓，環顧一眾學生發問道：“那么到了明日，諸位發現不曾下雨，諸位以為，是否定然要來聽講？”
眾人遲疑片刻，而后紛紛點頭。
李誠銘搖了搖頭，用炭筆戳了戳石板，沉聲道：“謬矣！”
“我只吩咐了下雨不來，若是未下雨，諸位如何作為，與我并無半點關系。”
“這便是，推理‘錯誤’。”
“相反地，人盡皆知，牛馬都是四條腿，那么我說，八條腿的動物，定然不是牛馬，對否？”
他笑瞇瞇看著一眾學子。
上過一次當的學生，面面相覷，猶豫不定。
門外的張居正略微頷首：“這個判斷教得不差，言官應該多學學。”
別說什么判斷了，言官指鹿為馬都能自稱風聞奏事。
說罷，他朝徐階側了側身子，示意再換下個地方聽聽。
徐階會意，身子直了起來，再度前方帶路。
“還有兩處‘實驗室’，一處是農墾，一處是物理。”
“前者就是兩塊農田，不過不在這處，買在兩條街外。”
“后者，就有些亂七八糟了，雖然在府里，但我正想著何時遷出去，經常搞得砰砰作響，附近百姓還以為在研制火器，上門說道好幾回了。”
張居正一聽這話，自然是沒興趣跑兩條街看什么農墾田。
他軍戶出身，小時候沒少種地。
張居正一邊讓老師帶路，一邊隨意問道：“‘物理’這個名字，如何像是研究理學？”
理學理學，自然是研究萬物之理。
否則也沒格物說了。
名字很像，很難不讓他問一句，是不是皇帝偷偷信上理學了——雖然理學是官方教材，但不必這么深信不疑的。
徐階卻搖了搖頭，否定了張居正這個猜想：“這名字雖有點像，但你這話萬萬別在陛下面前說。”
張居正好奇道：“這是為何？”
徐階面色古怪，回憶著皇帝原話。
裝模作樣清了清嗓子：“陛下說，都說了另起爐灶，舊學的東西真別來沾邊，免得沾了晦氣！”
(本章完)
猜你喜歡：