來去屋里寶貝其實很多的，比如說那些書，除***外，全部送到了霍格沃茨的圖書館。再做整理。把重復的挑出來，再找人抄下書中的筆記，當然，看看書上有沒有名字，若是著名的校友，可以去信，讓他們回來認領。你都來認領了，好意思空手，是不是可以捐贈一點圖書或者別的給學校，讓學校能念你一點好？不然，你也配叫著名的校友？
還有那些家具，他們弄了一個廢舊的教室來做工作間，把有興趣的學生弄一塊，由善于修復的老師帶著大家一塊修復。修好的，放到霍格莫德村的二手店里。
魔法界也都不是富人，哪怕中產，其實家里金庫里也沒什么錢。真的東西用了就是一輩子，真的買新的，很多人也沒那個預算，所以二手在魔法界是很有市場的。那些家具，還有一些功能很簡單，不是名師制作的魔法柜子，這些可以傳家的。價格又不是很貴，所以很受歡迎。簡直供不應求！
付完了學生的零花錢，其它的收入由學生會管理，當然，也會有老師做監事，作為校園改善計劃的基金。
當然，除了這個，還有別的可以賣的，有明顯的家族徽記的，收集起來，也不修復，通知各家，請他們來領回。
這個很容易得到大家的好感，這些有徽章的家族，現在好些還有錢。拿回家族這些不很值錢的，但是有意思的小玩意，重點是，那小玩意，也許就是家族里重要的傳家物品。這也是歐萌萌不讓修復的原因。
包括他們的那些金屬制品，只要有族徽的，就放一邊，這是人家的傳承。不能碰！
于是，這一波，得到了極大的好感度，然而這樣，霍格沃茨刷了一波的好感度。
這些家族，好些都是校董，知道他們為學校破爛的公共設施籌錢。于是，這些財大氣粗的，直接大手一揮的撥了一筆款子出來。
這是歐萌萌早就預料的，不然，也不會特意把人請回來，把那些破爛還配上相應的盒子。盒子上還有各家族的族徽。
歐萌萌會告訴來認領的家主們，怎么找到的，為什么要找這些。透露了因為校內設施年久修，但不想給董事會添麻煩……
拿到撥款，連麥格教授都覺得這孩子成精了吧？歐萌萌只是揮了揮手，唉，找贊助這個，也是校長必修課啊。哪個學校的校長每天睜開眼，第一件事不是想著怎么找點錢？她還是公立，所以那個還要去找上面要錢，怎么要，這是藝術，她早就練得爐火純青了好吧。
像賣二手書，二手家具，二手各種物品的錢，用來支付購買學校飛天掃帚課的掃帚。還有公共貓頭鷹棚的貓頭鷹的更新。
像公共貓頭鷹，可以幫助大家寄信，但貓頭鷹也良莠不齊。大家寄信，還要挑一下，因為有些都很老了。可是，又沒錢換新的，畢竟是公用的，好用的不多，那么這個貓頭鷹棚的作用其實有限了。
飛天掃帚和貓頭鷹這個沒法修，只能買。而霍格沃茨要改善的何止這兩個地方。
比如校工，之前只有費奇先生，勉強加上一個鑰匙管理員，家養小精靈系統和費奇先生也不是一個系統，在歐萌萌看來，真的全是bUG，一千人學校就一個校工，她是費奇先生也得抓狂。
比如說維修，像修木器可以賣錢的，他們也能分到一點錢。但工作又不止一項，比如說學生浴室，級長浴室，校園里還無數廢棄的教室，還有變成沼澤的走廊，這些維修，學校說沒錢。
但是歐萌萌可是從紅樓過來的，什么叫沒錢就不做？想想賈珍做園子都和讓學生來訓練，你們學校這么多學生，畢業等于失業，還不想想在學校里先培養一下謀生技能？
所以歐萌萌建議除了各類的修復小組外，還有維修小組。除非特別專業的，其它的，就讓學生們
自己組隊，給預算，讓他們把活包下來，賺不賺得到錢，這就是本事問題了，重點是創意了，誰的創意好，誰的組織好，誰把魔法運用得最好。
這一學年，各學年的學子們都得到了極大的鍛煉。而且，組隊時，要求必須帶至少兩個低年級。這樣，每個學子都有機會得到課外的鍛煉。也都賺到了一點零花小錢錢。
無論哪個學校，普通人總是占大多數，技多不壓身這點，歐萌萌是特別在意的。所以她也在意學生們的技能訓練，多接觸實務。在她看來，魔法界其實還是太閉塞了，也被保護得太好了，什么都指著畢業了，然后靠自己去碰撞？
所以為什么斯萊克林的成功者多，而且說什么，想交到朋友，就去斯萊克林？其實就是人家家里資源多。然后早早的發現每個人優勢所在，強強聯合，而不是像普通家庭，就是傻玩。
于是校園都被動員起來，各施所能，哪怕是魔藥小組，草藥種植小組，也是各施其能，而醫療翼里，也有興趣小組，和龐貝夫人學習護理。學校的魔藥也不是大水大打來的，開始獨立核算制度。總不能讓魔藥老師和植物老師做白工。也不能把龐貝夫人一個人累死。
如此這般，除了鄧不利多沒改的食堂，其它的地方，都有了嚴格的制度。小孩子不能亂吃藥逃課，再免費的去醫療翼混病假了。因為每班都有醫療翼的小實習生，一點小問題，一些小小的咒語就能解決的，就別去占用醫療資源了。這些小孩子們也都知道了，因為這些規章制度，他們有了新的飛天掃帚，有了新的桌椅板凳，有了更多的盥洗室，還有那些一踩就響的地板也修好上漆，就連那些會動的油畫都重新清洗上色，胖夫人還暗示他們讓她更瘦一點……
現在斯內普教授有了更多時間去研究他高深的魔法和魔藥學。而草藥學教授斯普勞特教授終于有了一群小幫工，在自己的實驗田里，種植各種有趣的植物了。除了交給醫療翼的，其它的一半交給學校，一半用來做實驗，還有培養自己的弟子們。
等著鄧不利多在學年結束時回歸，沒還來得及洗凈一身的疲憊，突然發現，霍格沃茨好像有些不同了，哪不同，他也說不上，但是明顯的，學生們好像都挺忙碌的。
連費奇先生身邊都有了一隊人，校園義工！各班輪流值日。責任到人，哪出問題，哪個負責。當然，費奇先生也顯得精神狀態好多了。人都沒那么干巴了！
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