隨著杰弗里提出了質疑以后。
臺下的十幾名入圍者，以及現場的幾十名媒體記者忍不住低聲議論了起來。
“我去，態度是不是有些過于強硬了？”
“0.9分好像也沒什么問題，這有什么可糾結的？”
“好像確實有點道理！”
“非得打滿分？？？”
“0.9分也能被質疑？這個世界是怎么了？！”
臺下的議論聲，杰弗里也聽見了。
不過，他根本沒往心里去。
別人愛怎么說就怎么說，絲毫不妨礙他分毫。
該質疑的，還是要質疑。
沒辦法。
這兩年來，蘇陌在數學領域取得的成就太過輝煌。
大概率是滿分。
別看這小小的0.2分，很有可能會成為最后勝負手的關鍵所在。
所以，他必須要爭取。
只有在滿分的情況下，他才能立于不敗之地。
到時候，蘇陌最多和他打個平手而已。
一旦出現評分相同的情況，按照諾貝爾獎的規則，將會進入加時評分環節。
從百名評委中挑選出資歷最深的十名評委，再次對兩人進行打分，每人十分。
雖然有這個規則在，但在諾貝爾獎的歷史上，從來沒有這種情況出現過。
畢竟，百名評委老師打分，平分的概率實在是太低太低。
為了這一屆的諾貝爾數學獎，杰弗里可謂是把規則研究了個底朝天。
其目的，就是為了從蘇陌手中搶走諾貝爾數學獎。
只要能成功，那么看誰還敢說他不如蘇陌？！
現在這個時候，可謂是蘇陌的巔峰時期。
而他杰弗里卻在蘇陌最巔峰的時期，硬生生地從蘇陌手中搶走諾貝爾數學獎。
如果真的完成這樣的壯舉，那么他可以吹一輩子。
不得不說。
杰弗里的算盤，打得確實非常不錯。
紐厄爾眉頭微皺，但還是不得不按照杰弗里的要求來。
畢竟，杰弗里已經提出了質疑。
無論怎么樣，他身為這次諾貝爾頒獎典禮的負責人，于情于理都得溯源調查一下。
“咳——”
“何老師，陳老師；請兩位老師解釋一下，為什么給出打零點九分的評分呢，理由是什么？
紐厄爾手持話筒，對著何廣文和陳道明兩人發出了詢問。
現場的工作人員，趕緊把兩人的視頻框放大到整個屏幕。
何廣文：“沒什么理由，杰弗里老師的成就確實很耀眼，不過，還算不上完美，據我所知，應該還有比杰弗里老師成就更高的老師在吧？所以，我打零點九分沒什么毛病啊！”
“而且，零點九分已經非常高了，無限接近滿分。”
“我雖然非常敬佩杰弗里老師，但該怎么樣就怎么樣，零點九分足以配得上杰弗里老師的成就。”
這番話可謂說得頭頭是道，聽得現場的眾人紛紛點頭。
零點九分確實很高了。
就像何廣文說的那樣，在過去的三年時間里，杰弗里的成就非常耀眼，但，并不能稱之為完美。
如果放在往屆諾貝爾獎的話，說完美還可以。
但這屆不行！
因為，有蘇陌在。
相比杰弗里，蘇陌的成就更加耀眼。
明知道有更優秀的人選在，打零點九分十分合理。
紐厄爾微微點頭，把目光投向了大屏幕的另一邊，“陳老師，請說說你的理由。”
視頻中的陳道明平靜一笑，開口道：“我的理由和何老師差不多，雖說杰弗里老師的成就非常多，但說到底，他只破解了一個數學五大猜想。”
“如果放在以往，我肯定會給滿分，但蘇陌老師卻以一人之力破解了兩個半數學五大猜想，相比較之下，我只能給出零點九分，還望杰弗里老師能夠理解。”
蘇陌的表情中透露出了一抹古怪。
老師？
這稱呼，怎么聽著那么別扭呢！
陳道明可是他的老師，結果竟然當眾叫自己的徒弟為老師。
這……
就在蘇陌郁悶的時候，紐厄爾對著臺下左側的技術人員揮了揮手。
隨即，何廣文和陳道明的視頻框恢復正常。
他對著大屏幕出聲詢問道：“剩下的九十八名老師，剛才兩位老師給出的理由，你們也都聽到了。”
“下面請你們對兩位老師給出的理由進行投票，如果贊同老師老師的觀點，請舉起右手，如果不贊成，請舉起左手。”
“請各位老師開始投票。”
連線的眾多評委心中都有些無奈，這個要怎么搞？
不管怎樣，他們都得得罪一方。
思來想去，他們心中紛紛出現了一個答案。
很快，一名又一名的評委舉起了手。
左手，左手，右手……
當最終的結果統計出來以后，全場一陣嘩然。
贊同票只有36票，反觀贊成票竟然有62票！
也就是說，何廣文和陳道明兩人的分數不作數，要重新打分。
可他們都覺得兩人說得挺有道理的啊？！
零點九分算低嗎？？？
紐厄爾看到這個結果以后，高聲宣布道：“經過九十八名評委老師舉手表決，現決定將兩位老師的分數作廢，請兩位老師重新打分。”
看到這一幕，杰弗里臉上露出了一絲喜色。
不枉他費了這么大的功夫，總算是取得了成效。
可是還沒等他高興多久，何廣文以及陳道明兩人對著鏡頭，再一次亮出了分數。
當杰弗里看到兩人再次打出的分數時，臉色瞬間變得無比難看。
0.9分，0.9分！
依舊還是0.9分！！！
現場的氣氛，一下子被推到了高潮。
“我去，可以啊！”
“有脾氣，我喜歡！”
“哈哈，還是零點九分，難道還要重新打嗎？死循環？？”
“其實我覺得兩位老師打的分，并沒有什么問題啊！”
直播間中，網友們紛紛叫好。
“漂亮！”
“就是這么剛！”
“給你零點九分咋了？愛要不要！”
“滿分？想屁吃呢！”
“六六六！！！”
就連蘇陌看到何廣文和陳道明亮出的分數，都有些忍俊不禁。
同時，心中也十分感動。
他明白，兩人之所以這么做，就是為了給自己爭取數學獎。
對此，紐厄爾有些頭痛，他試探性地建議道：“兩位老師，你們能否把分數變一變？這個分數，杰弗里老師已經質疑過了，你們再打零點九分，有些不合適。”
“不能！”
視頻中的兩人，回答得相當默契統一。
陳道明：“如果打0.8分的話，根本配不上杰弗里老師的成就，但滿分又不至于，所以，0.9分是最好的選擇，也是最公平的選擇！”
何廣文跟著附和道，“沒錯！”
這下，紐厄爾徹底無奈了，只能把目光看向了杰弗里，“老師，這個分數你能接受不？”
“哼！”
杰弗里沉著臉，“當然不能！”