得知沈嬌嬌根本不是嫁去什么鎮上有錢人家當少奶奶，而是被賣給有錢人家當丫鬟，村民們一片噓聲。
雖然沈嬌嬌這人，好吃懶做，掐尖要強，在村子里也不討喜。
可好好一個姑娘，家里日子又不是過不下去，卻無端端被家里人賣了，總是讓人唏噓。
村民們都說老沈家缺了大德，居然不聲不響就把孫女給賣了，簡直是掉進錢眼里。
為了那點銀子，老沈家這是連臉都不要了。
他們靈湖村雖然窮，可要不是真的沒有活路，就沒有這種賣兒賣女的人家。
傳出去也會被其他村子的人看不起，繼而直接影響到村里姑娘和小伙子們的親事。
所以說老沈家簡直就是攪屎棍，敗壞了他們整個村子的名聲。
一時間，老沈家在村子里的名聲大受影響，走出去就被人指指點點。
這種情況下，暫時也沒心思來找沈正凌家里的麻煩。
所以才讓他們得以清靜幾天。
給沈正則在鎮上重新找個學塾啟蒙這件事，他們已經開始邊打聽了。
正好沈寶兒天天要去鎮上火鍋店，讓她慢慢打聽。
讀書是大事，怎么小心都不為過，盡量打聽全面一點，只有好處，沒有壞處。
盡量，不要再讓沈正則遇上一個李秀才這種夫子。
不是說李秀才學問不好，也不是李秀才教導學生不負責任。
而是他太負責任了。
在李秀才的世界里，除了讀書考功名，沒有其他。
八歲的沈正則已經被他淹沒在書海里。
自從得知沈正凌要把沈正則送到鎮上去讀書，李秀才變本加厲，給沈正則布置的功課越來越多，沈正則小豆丁起早貪黑，每天睡眠時間不足三個時辰，功課都完不成。
功課完不成，李秀才說他心不在讀書上，第二天的功課加倍布置。
如此惡性循環，而且原本對學習興致勃勃，十分熱情的沈正則，如今看見書本就蔫蔫兒的，十分抵觸，晚上睡覺的時候本來就不夠，結果因為壓力太大，還開始做噩夢。
短短幾天功夫，小豆丁臉上掛著兩個大大的黑眼圈，原來紅潤的臉色，也因為天天熬夜而變得有些青白，整個人看上去都失了精氣神。
顧元元發現不對，心里咯噔一下，當即立斷停了沈正則的功課，讓沈正凌去找李秀才請假。
沈正凌也被李秀才這騷操作惹惱了。
他比顧元元更干脆，到了李秀才那里，也不說請假，直接告訴他，沈正則以后不來讀書了。
李秀才當然是不情愿的。
他自己沒考中舉人，如今好不容易遇到個會讀書的苗子，就產生了移情心理，要把自己未完成的心愿，著落在沈正則身上完成。
可想要實現這個想法的前提，是沈正則一直在他這里讀書，他才能按照自己的想法，把他認為重要的學問，往沈正則腦子里塞。
要是沈正則都不在他這里讀書了，那一切都是空談。
讀書這種事，讀不讀，全憑人家自愿。
特別是村塾這種，給村里孩子啟蒙的小學塾，里面的孩子來來去去可真是太正常了。
很多孩子可能呆個十天半個月就不呆，也有些小孩，家里早上把人送過來，下午就開始反悔，把人喊回去干活的。
所以，沈正凌要把沈正則領回去，不讓他繼續讀書，李秀才也沒辦法強行把人留下來。
不過，他并不想放棄。
李秀才對沈正凌激動道：“你們這么做，是在毀他前途。”
“他這個年紀，正是靜下心學東西的好時候，現在多吃苦，以后就少吃苦。”
“老夫愛才心切，這樣，你要是同意讓沈正則繼續留在我這里讀書，我不收你們的束脩，并且你之前給的那些束脩，也原封不動退還給你們。”
沈正凌：“不必，那些束脩夫子且留著，我們家不差那點銀子。”
李秀才還不死心，繼續說道：“以后沈正則住在老夫家里，老夫給他管吃管住，給他單獨輔導，一點不用你們操心，保證他考個舉人回來。”
沈正凌看了他一眼，道：“夫子說笑了，沈正則是我親弟弟，我不給他操心，誰給他操心？”
“夫子不必多說，不管你現在有任何理由，正則都不會繼續在這里讀書。”
“我替正則感謝夫子這段時間的教導……”
李秀才打斷他的話：“真要感謝我，就讓沈正則回來讀書，”
“你們這樣斷他前途，以后會后悔的！”
“他現在是不懂事，等他以后懂事了，一定會恨你們的。”
沈正凌挑了挑眉頭。
娘子當真料事如神，早就料到李秀才不愿意讓正則退學。
沈正凌道：“夫子，知道什么叫拔苗助長嗎？”
李夫子：“什么？”
沈正凌說：“地里的秧苗種進去之后，有人嫌秧苗長得慢，于是，每天都去把地里的秧苗往上拔高，想著幫助秧苗快點長。”
“結果就是，用不了幾天功夫，地里的秧苗都死了。”
李秀才聽得瞠目結舌，忍不住道：“是誰這么沒腦子？”
“地里種莊稼，難道直接拔高就有用了？”
“真是荒謬！”
沈正凌說：“這就叫拔苗助長。”
“這個故事告訴我們，萬物生產，都有自己的規律，違背自然法則，是沒有好結果的。”
這個火鍋店開張那天，沈正則請假，李秀才不許，直接跑到他們家里折騰了一通才作罷。
等李秀才走后，顧元元就給他們說了這個故事。
最主要就是說給沈正則聽，怕這小孩一不小心被李秀才洗腦，真把自己讀成書呆子。
如今沈正凌站在村塾里，說給李秀才聽，還真有點微妙。
沈正凌說：“小孩子讀書也是一樣的，一口吃不進個大胖子，得講究循序漸進。”
李秀才：“……你又不是讀書人，哪知道書要怎么讀？”
沈正凌見他執迷不悟，還想著把沈正則勸回來讀書，不由微微瞇起眼睛，又給李秀才講了第二個故事。
這個故事，也是顧元元講給他們聽的，生動有趣，寓意鮮明。