月滿烏啼。
于老師穿著一件亮銀色的吊帶睡衣坐在化妝臺前，正對著鏡子往臉上抹各種保持肌膚水潤的東西……
此刻，一只手放在了她肩頭，而那個吊帶，就這么滑了下去。
“哎呦，這滑的。”
是安妮。
她身上只圍了一件浴袍，浴巾還裹在腦袋上，給自己裹的和阿拉伯人似的。
而鏡子中映照的床榻上卻一片狼籍。
“哎，我聽說你之前不是老師么？為什么要一心想著改變緬北啊？”
安妮在于老師額頭親了一下，毫不在乎的躺在了床上，給自己點了一根比筷子還細的煙，抽了起來。
于老師回身問了一句：“你見過這兒的孩子么？”
安妮拿著手機，都沒看她：“沒有。”
“那你肯定也不知道勐能小學的殺人案。”
安妮正抽著煙的嘴忽然停了下來，這才轉過頭來問：“小學，殺人案？”
安妮點點頭說道：“對。”
“而且這個案子，直到現在許爺都不知道。”
安妮立馬坐了起來：“這么大的事，他竟然不知道？”
于老師在重重的點頭后，解釋了起來。
“最開始，改變緬北的想法只是一個夢想，就像是你也希望你的國家會變得更好一樣……”
于老師來到勐能后，經歷了一件畢生難忘的事，這件事就發生在他們年級。
那時候，勐能剛剛易主，整個管理體系無比混亂，大人們在爭權奪利的同時，孩子們也在相互較勁兒。
于老師記得，當初學校里經常有兩個孩子打架，還會毫無原因的動手，哪怕是被老師找來了家長，也不怎么在乎，甚至，家長還在老師的辦公室罵了起來。
據說，這兩個孩子的家長是勐能軍隊的小官，平時就是競爭關系。
后來發展到什么程度了呢？
學校里為了讓學生在課堂上更守紀律，開始給每個學生計分，分數高的就能拿到小紅花，分數少的負責打掃衛生。
而那兩個孩子當中，有一個腦子比較好使的，就和另外一個同學合伙陰他們的死對頭，拿出小本子來給這個腦子不好使的孩子記各種課堂違紀，一周下來，竟然扣了人家四百多分。
腦子不好使的孩子原本覺著都是自己的錯，但是學校將這孩子家長找來以后，家長一語道破玄機，張嘴就說：“肯定是他們家孩子干的，這小子是天生的壞種。”
家長是有自制能力的，聽見這種事以后，明知道會生氣，也可以隱忍，好以后報復，可孩子呢？
他怎么控制自己？
腦子不好使的孩子第二天帶著刀去的學校，嘴上說著‘咱倆和好吧’把人叫到了水房，人家剛一進去，掏出刀來就扎進了那孩子的肚子里，就和一群小孩肢解一只青蛙一樣，連續刺了十幾刀。
孩子腦子里根本不知道什么叫犯罪、什么叫人命，直至那孩子不動，也沒了聲音，才滿臉是血的拎著刀從水房里走了出來，臉上，竟然還寫滿了‘不知所措’。
這個腦子不好使的孩子不是裝的，他是真的殺完人以后不知道該怎么辦了。而他之所以做出這種事，肯定是因為上件事結束之后，回到家，家里父親用‘叢林法則’將其呵斥了一頓。
“你要是再這個熊樣，以后在學校得讓人欺負死！”
“你得反擊！”
“別人欺負你，你得知道還手！！”
“你是傻么你！”
孩子在這種環境里，最終才下定了決心，畢竟家里就是這么教育的。
安妮聽到這兒，滿腦子都是渾身是血的孩子不知所措的站在水房門口，一臉呆滯的模樣。
她急切想要知道結果，問道：“后來呢？”
“殺人者的父親，拿出了全部家產，買下了這個孩子的命，并且許諾，從今往后無論是在部隊里還是在現實生活中，絕不和對方作對，把自己兒子保了下來。”
于老師說完這句話的時候，用手捂著額頭再笑，毫無辦法的笑。
“什么！”
安妮發出了驚呼，她怎么也想不到有人竟然會為了錢、為了地位而不去追究兒子的死。
于老師沉聲說道：“還記得網絡上那個最火的辯題么？題目是，假如你的兒子在學校被人欺負了，你會不會告訴他必須要還手。”
“我看過這個辯題的投票，還看過那場辯論，其中超過90的人都選擇了讓自己孩子還手，還特別說明一定要打回去。”
“我更在那場辯論中，看到了在場的所有辯手細數自己被欺負的過往經歷，并說如今的自己有多么后悔，后悔當初沒有打回去。”
于老師說到這兒，表情變得更加堅毅了：“我就是從這時候開始，堅定了自己的理想，我一定要讓勐能有法律，一定要讓所有人都知道出了事應該怎么處理，而不是無能的沖著孩子咆哮‘你他媽還手啊！’，將所有壓力都放到孩子身上。”
安妮捋了一下自己的長發，整個人目光空洞的回應著：“我剛想說如果我的孩子讓人欺負了，我也會讓他打回去。”
于老師點了點頭：“我理解你，更想問問你，如果你的孩子不光打回去了，還殺人了，你會不會后悔；就算是他這回打回去了，沒出事，往后也不被人欺負了，可他學會了欺負別人，你又該怎么辦？”
“被欺負后的三條路，只有一條是正常的，那就是你打回去以后，你的孩子擁有足夠強大的內心，強迫自己走入正途。但，能做到這一點的，會是個孩子么？”
她稍稍停頓了一下繼續說道：“許爺打回去了，從江湖爭斗打成了國戰，他就只剩下一條路，那就是所有對手都必須倒下，變成尸體。”
“你，想不想自己的孩子也這樣。”
安妮想了，非常認真的想了，可最終的結果她卻不想承認，以賴皮的方式搖晃著腦袋說道：“我喜歡女人，不可能有孩子。”
于老師很認真的說道：“這就是我要做的事。”
“在一個‘所有人都知道法律有用，卻選擇用另外一種方式解決問題’的地方，將法律普及下去。”
安妮看向了于老師：“現在我開始覺著你有那么一點點偉大了，就一點點。”(本章完)