胡烏屋向柳貞珠、郭蘊、崔琬婉揖禮，唯獨忽略尉窈，既然已經翻臉，她當然要維持胡氏族望的驕傲，豈能先向一賤民揖禮！“也好，我正嫌氈帳潮濕呢，那今晚起我就睡牛車了。”
郭蘊三人忍著惡心回禮，郭蘊反感至極：“以后她能不能別往咱們跟前湊啊，煩死了！”
一共兩輛木板車，全卸了轅，車身一邊翹高，一邊搭地。胡烏屋叫過一仆役，吩咐道：“挖些土過來，把這邊墊高。”一幫***，合起伙來欺負她，哼，她偏要舒舒服服睡一覺，氣死她們！
可是躺下后，胡烏屋先是狠狠咬唇，眼淚到底還是流了出來。她也會脆弱，只能自己與黑暗看見。
今晚所有學子仍是尉窈睡得最晚，奚驕巡夜過來，與昨晚一樣，給她添一盞燭燈。
尉窈默默行謝禮。
“你每晚都這樣學么？”奚驕忍不住問。
“不是，以前只學到夜半。”
只學到？！奚驕羞慚，虧他偶爾熬到夜半，然后自詡刻苦。“得跟你說件事，大狩獵扎營在武川鎮的時候，那串草珠串被人搶了。這串賠你。”他從布囊里拿出個竹青色錦囊，遞前。
尉窈不接：“奚同門不提我都忘了，那串草珠真不是我的，我……”她示意得繼續背書了。
“好吧。”奚驕神色平常地揣回錦囊，走到一氈帳后邊時，放任生氣，氣得直從鼻子里噴粗氣。
發現旁邊拴著的馬在直勾勾瞅他，還學他噴氣，更惱火！
新手串是他狩獵歸程里摘了許多草珠，然后一顆顆挑揀一樣大小、顏色，再第一次動針線，把手指肚都戳破了才穿起來的！
“不要就不要，我自己戴！”
天未亮，雞鴨鵝亂叫，擾的仆役們早早宰了它們下鍋。
鄉民送的家禽太多，尉窈碗里終于也有不少肉。
胡烏屋沒精打采，睡牛車一點兒都不舒服，蚊蟲哼哼，把她咬到下半夜才睡著。
當她看見洛陽那三個少年在排隊取食，立即強打起精神，來到這支隊伍后邊。
馮行端著碗一拐彎，果然看見了她。
“胡女郎。”
“你從哪知道的我姓胡？”
“我聽見別人喚你，自然就知道了。今天是哪個學子講詩啊？”
胡烏屋撅下嘴：“我怎么知道。”
馮行聳下肩，出乎胡烏屋意料，這廝竟然朝著他那倆伙伴過去了，不再搭她話！
源翼見馮行過來，滿意一笑。“不錯，看來昨晚我勸你的，你都聽進去了。”
“唉。”馮行嘆口氣，“其實你不勸，我也感覺出來了，這個胡女郎在耍我玩呢。沒意思，我不想再跟著這些學子了，來平城一趟，我想去邊鎮轉轉。”
源翼問宗隱：“我和馮郎想法一樣，你呢？”
“我回洛陽。昨晚你勸我的，我也聽進去了，我繼續擾尉女郎不好，不是對我不好，是對她不好。我要盡快回洛陽跟阿父阿母說，向尉家提親。”
源翼：“不差這一個月，這樣吧，咱們一起去邊鎮，等回洛陽后，我和馮行一起去你家，幫你說服你父母，如何？”
宗隱狂喜不禁，趕忙點頭。
平城東四坊，池楊巷。
尉骃披散著頭發來灶屋找妻子。“我想到了，東宮那位比誰都清楚趙修是個扶不起的佞徒，所以趙修此趟鬧得越放肆，正合東宮之意。太子在向整片北地權貴釋放消息……他缺勢力、缺能臣！看著吧，會有人來賄賂趙修的。”
趙芷把夫君摁到柴堆上坐，給他梳頭挽髻，她說道：“東宮怎么行事我不管，但誰敢傷窈兒，我就把他弄死在北地！”
“嗯，賢妻。”尉骃贊成。
天大亮。
州府府衙。
趙修左撓右抓出門，該死的，昨晚被褥里有跳蚤，害他一宿沒睡好，這回背是真癢了。
也不知道是幾時了，陽光刺目，他匆匆吃點東西后去演武場。“朝這打！”他指著上背最癢的地方，然后背過身，扎穩馬步，雙手扶在腿上，弓背抻脖等待棍棒落。
這一刻，趙修真不是找茬。他胳膊短，背上有塊刺撓地方怎么都夠不著，不管蹭墻、蹭樹都越蹭越癢。
寬袍戴風帽的趙芷悄無聲息出現，從府兵手里接過棍棒。
平城外，田原綠野。
尉窈坐在諸多學子、鄉童中間，開始兩世以來的第一次講學。
“《鄭風》篇《叔于田》。這首詩歌與其余詩最大的區別，就是自設問，后自答。現在先聽我念一遍詩句……”
尉窈以簡潔利落的開場白，先點出《叔于田》一詩在整部經中的重要性，讓鄉童們認為該詩最獨特，才能專注心神聽下去。
“好，聽我解釋完詩句的字面意思了，再聽我念誦詩序。”尉窈把恩師的筆記調整了先后順序，先解詩，再解序。
因為詩句里無限贊美鄭莊公之弟公叔段，才能理解序里最后一句的感情……國人說而歸之。
又因“國人說而歸之”，而理解序里的第一句“刺莊公也”。
當尉窈引導著鄉童們也如詩里的“國人”一樣，崇拜“公叔段”的“繕甲治兵，洵美且仁、且好、且武”時，尉窈開始從鄭莊公角度講解“公叔段”。
當鄉童們又覺得鄭莊公才該是霸主，公叔段所有的優秀，只不過是鄭莊公賦予的之后，尉窈再次將詩意重新解讀。“讓我們拋卻詩序，拋卻古人對此詩的所有解釋，當你們聽到‘叔于田"時、最擅打獵騎馬的人時，你們想到的是誰？”
一小童揚聲道：“我們五戶的鄰長。”
“胡說，我們鄰長比你們鄰長會騎馬。”
“才不是呢！女郎說的是既會騎馬也得會打獵的……”
熱鬧的爭論聲，看笑孔文中和袁翻。后者說道：“這可比前兩日熱鬧啊，鄉童們從頭聽到尾，竟無一人嬉鬧搗亂。”
孔文中贊揚自己弟子：“學問就該如此，倘若全照著我教給他們的講，一代復一代，學問將越來越窄。師法不可遺，但弟子們對經句的理解，對古人訓釋的質疑，也該鼓勵他們敢于提出。一家之言，不如百花齊放。”
“受教。將來尉學子若去洛陽，孔師可書信于我。”袁翻出身陳郡袁氏，袁氏族訓秉承清虛向學，從不輕視貧寒學子。
孔文中欣然點頭。這份師徒緣，從小女娘課后追上他，匯于一紙的疑問就注定了。當時他便看出，尉窈對詩的理解，遠勝過崔致和孔毨。