作者：北城二千
“考慮的如何？”
看著還在考慮的蹇義，朱高煦知道他一旦答應要接手這件事，就代表他要和過去的自己做一個分割。
朝野上下許許多多的人夸贊蹇義，是因為蹇義并沒有觸犯他們的利益，而且蹇義也確實沒有黑點。
可如果蹇義接手了四川新政試點這件事，那就代表他將會成為新政對南方推進的推手，他過往的許多好友都會離他而去。
做成了，他蹇義興許會成為四川百姓感激涕零的清官，甚至會被人立廟祭奠，流傳千古。
失敗了，他蹇義在廟堂之上便再無立錐之地，從此人人喊打。
蹇義并不是朱高煦的老班底，因此他不確定如果失敗了朱高煦會不會庇護自己，所以他的顧慮很多，只能試探詢問。
“試點四川新政，殿下準備給臣多少支持，多少投入？”
蹇義這么問，心里必然是想做成這件事，因此朱高煦也不藏著掖著，開門見山道：
“新政一旦開啟，四川賦稅由你分配，我會從關外調派最少三千吏員配合你當差，并且讓四川都司兵馬配合你丈量田畝，清查人口。”
“廟堂之上的彈劾伱不用管，有我為你遮擋，你盡管放手去做這件事就行。”
“不過我要和你說好，四川的新政，最快也要七年時間才能宣告第一階段結束，而開啟時間在永樂四年三月，你需要即日啟程四川，探清楚四川官場的情況。”
“一旦你接手了這件事，便要離開京城最少九年時間。”
“不過我也承諾，你若是回來，六部尚書必然有你一席之地。”
朱高煦與蹇義提前說好了他能給予的支持，以及蹇義能得到的收獲。
如今的蹇義剛剛四十，在這個時代已經不算年輕了。
九年后他四十九歲，距離年過半百也不過幾個月的時間。
他還能在六部尚書的位置上待多久，這個很難說，所以具體怎么衡量，還需要看他自己。
因此，朱高煦沒有挪開自己的視線，而是直視正在思慮的蹇義。
過了片刻，蹇義緩緩起身，朝著朱高煦躬身作揖。
見此情況，朱高煦有些失望，以為蹇義想要請辭。
“臣，愿意擔此重任。”
蹇義忽的應下這件差事，這讓朱高煦愣了一下，隨后才反應過來，表情動容：
“四川百姓有你這樣的鄉親，是他們的福氣。”
“回去準備吧，最遲四月末就會有旨意下發。”
朱高煦給了蹇義一個月的時間來準備，蹇義聞言也不多言，躬身作揖后便起身離開了武英殿。
相較于來時，離開時的他顯得背影坦蕩，少了些退讓。
瞧著他離去的背影，朱高煦看向亦失哈：“你舉薦了一個不錯的人。”
“奴婢惶恐，不過是拾人牙慧罷了。”亦失哈搖頭回禮，朱高煦也低頭處理起了那堆積如山的奏疏。
時間流轉，伴隨著日子一天天過去，蹇義也到了走馬上任的日子。
許多曾經的同僚為他打抱不平，畢竟身為左侍郎的他儼然就是未來的吏部尚書，如今被調走四川，怎么看都像下放。
不過只有蹇義自己才清楚，他這一去，等四川新政一開，這群為他打抱不平的同僚也將會站在他的對立面唾棄他。
不過這又如何呢，京城這廟堂的渾水太過，他不想摻和了。
一艘小船，他便前往了四川。
與此同時，伴隨著選秀結束，東宮也新增二十二位奉儀。
由于郭琰已經懷孕六個月，東宮的這二十二位奉儀只能由當年陪嫁的兩名郭府丫鬟，如今的兩位奉儀教導規矩。
到了四月末，隨著規矩立下，郭琰這邊也就開始催促朱高煦翻牌子了。
“這二十二塊牌子看殿下您自己心情，只要節制些，怎么翻都是無礙的。”
五月初的前寢宮里，挺著略微大肚子的郭琰坐在椅子上，旁邊的女官托著托盤，上面放著二十二塊嶄新牌子。
她正在勸旁邊吃飯的朱高煦翻牌子，興許是懷了孕，不自覺便覺得朱高煦不翻牌子是因為自己。
不過對此，每日處理政務的朱高煦卻有些痛苦的看向了那堆牌子：“近來處理公務至亥時，每日寅正（4點）還得起床，休息的時間也不過三個半時辰，身心俱疲。”
“等忙過了這一段時間，到時候我再翻牌子吧。”
由于征南戰事即將開始，六軍都督府大小事務拖住了朱高煦不提，雨花臺興建的太學也即將竣工，故此朱高煦顯得十分忙碌。
那堆牌子不是他不想翻，而是實在沒有這個精力。
放下碗筷，朱高煦也剛好和郭琰交代道：“太學已經竣工，接下來的幾個月我恐怕得去太學居住，你還有兩個半月就要臨盆了，萬事小心些，卻也不用太過擔心。”
“吉林醫院的這群女醫官經驗不用我說，你在吉林時也知道她們接生和產后護理做的如何，不論男女我都會很開心的，母子平安就好。”
朱高煦認真交代完所有，這才見郭琰笑臉盈盈的點頭。
雖說因為懷孕，此時的她有些略微發胖，但在刻意控制下，倒也沒有太過走樣。
她雖說想讓朱高煦翻牌子，但心底卻并不想與旁人分享他。
正好趁著朱高煦這幾個月要去太學，她可以生產過后好好鍛煉一下，等朱高煦回來常住時再繼續培養夫妻感情。
見狀，朱高煦摟著她撫摸了一下后背，隨后才在洗漱過后讓亦失哈為自己收拾行裝。
翌日，朱高煦便在百余名騎兵的護衛下前往了太學。
坐落在雨花臺東南的太學占地二百畝，通體鋪設水泥路，四周以二丈高，二尺厚的院墻圍起來，內興教學樓三所，每所高四層，有教室二十間，每間可容納二百人。
教室結構是后世大學所有的階梯教室，層高二丈，占地四分，空間足夠二百多人共同學習。
除此之外，還有混凝土與生鐵興建的十所大食堂，每所可容納二百學子用餐，保證了采光，還保證了遮風擋雨。
除了教學樓和大食堂外，還有占地三分的一進出小院五百座，每四個學子一座，可容納兩千人。
在這些之外，便是動手實驗的實驗室，每座占地二畝，一共三十座。
整體來說，此時的太學并不大，不過東南方向留有足夠的空地，因此日后擴張十分方便。
至于教室，朱高煦并沒有能教導三百多個學子的精力，所以他只能親自教導那四十七個甲等學子，再由他們去教導那三百多個乙等學子。
進入太學之后，朱高煦便看到了許多來往的學子。
他們幾乎是去年渤海那二萬余學子中最為出色的那一批，不過由于渤海的人口基數太少，因此朱高煦也不確定他們之中有天賦的能有多少。
“希望能跟上我的進度吧……”
看著窗外的那些說說笑笑的渤海學子，車內的朱高煦嘆了一口氣。
他的身份注定給不了這群學子太多時間，從現在到朝政最為繁忙的十月只有五個月，自己需要在五個月的時間里講完未來一年的課程，然后讓甲等四十七名學子吃透傳給剩下的三百余名乙等學子。
等到來年的二月中旬他又將來太學，將來年的課程在幾個月時間內講給第一批甲等學子，再繼續由他們帶隊學習。
這樣的情況，需要持續到第一批甲等四十七人學子完全吃透相關的知識，然后再由他們言傳身教的帶給第二批、第三批、第四批……等以后的甲等學子。
這樣的情況需要維持三年，三年后朱高煦就能解放開來，因為屆時他所掌握的數理化知識都將留在太學，由他們代代傳承下去。
畢業的甲等學子將會轉攻課題，每一項課題被攻破，都代表大明生產力的進一步增長。
朱高煦不知道自己有生之年能否見到可作用于火車、農業上的蒸汽機，不過如果可以的話，他還真想見見。
很快，馬車停在了一處由兵卒拱衛的獨立小院前。
朱高煦走下馬車，在亦失哈的陪同下走進這處小院。
小院占地半畝，對于朱高煦個人來說已經很大了。
“教材都刊印好了嗎？”
朱高煦滿意的走了一圈，隨后在中堂坐下，詢問亦失哈準備工作。
“殿下放心，都已經準備好了，只要您想，現在就可以開始講課。”
“不過……”亦失哈擔憂的看著朱高煦：“您這么熬下去，奴婢擔心您的身體。”
“老頭子教不了，只能我來教了。”朱高煦無奈聳肩，但他也知道自己不可能一邊處理奏疏，一邊教學，因此他對亦失哈開口道：
“今日起，東宮的奏疏酌情分出三成轉給武英殿，若是老頭子問起來，就說我正在帶著學子們研究威力更大更好的火器。”
朱高煦不可能說自己在研究蒸汽機，畢竟這玩意他心里沒底。
因此想想了后，他倒不如說自己在研制火器，反正燧發槍還在遼東的軍械局研究著，等鄭和找到質量好的燧石帶回，到時候燧發槍也可以提早裝備部隊了。
想到這里，朱高煦看向了院門，只見兩名兵卒抱著厚厚一堆奏疏走了進來。
見此情況，朱高煦只能長嘆一口氣，隨后安排道：“太學每日上課時間為辰時到午時（711點），未時到酉時（1317點）。”
“另外讓人在這院子的書房多準備蠟燭，雖說老頭子能為我分擔不少，但每日卯時和酉時以后我還得處理奏疏。”
“是……”亦失哈看著擔子沉重的朱高煦，盡管應下，眼里卻滿是擔心。
坐了片刻，朱高煦便去了書房處理那一份份發來的奏疏。
這其中戶部和六軍都督府、吏部是最好處理的，比較難處理的是工部的奏疏。
除此之外，朱高煦還得對遼東、山東的奏疏進行單獨處理，忙忙碌碌直到亥時才入眠。
次日天還沒亮他就起身洗漱，將書房那不知何時又堆積起來的奏疏處理了一部分，然后才趕著前往了教學樓。
深吸一口氣，當他推開教室大門的時候，里面坐著的四十七個學子便齊刷刷起身，目光激動的看著他。
朱高煦入南京不過兩年半，對于這批五年前就讀書的學子們來說，他們對于朱高煦并不陌生，畢竟他經常前往吉林的官學。
“殿下……”
學子們正準備唱禮，卻被朱高煦伸手制止：“稱呼教習就可以了。”
“是，教習……”
“教習……”
他們回應著朱高煦，朱高煦也拿出了一本書名為物理的書籍。
“打開物理書籍，今天從《什么是物理學》開始講解……”
朱高煦拿出了炭筆在課堂木板上開始書寫，下面的學子也紛紛開始記錄筆記。
上課前便有人與他們說過他們的任務是什么，他們不僅要承擔學習，還要負責傳授知識。
在太學里，他們的衣食住行都不用擔心，書本筆墨更不用多說。
他們全神貫注，書寫的速度甚至能跟上朱高煦講課的速度。
為了不耽誤時間，他們在朱高煦講完并書寫記錄后才開始提問，并根據朱高煦的解答，在筆記問題的旁邊注釋。
他們從未想過有一天會得到曾經渤海殿下，如今太子的親手教學。
畢竟是從兩萬余人之中殺出的四十七人，懷著對朱高煦的尊敬，以及對新知識的渴望，這一日的課程進度達到了朱高煦都沒能想到的進度。
從一開始的《什么是物理學》，再到《物理學與科學發展和技術進步的關系》，兩個篇章十頁的內容被朱高煦講解過半。
物理學的出現，給他們打開了一扇新的大門。
在今日之前，如果旁人問他們什么是物理，那他們只能面面相覷，回答不出什么東西。
可今日之后，旁人再詢問他們什么是物理學，那他們將物理是什么大致說個清楚，甚至能從物理學說到科學、說到華夏四千多年以來的科學發展，以及各種技術進步。
當然，他們還沒有學完第二篇章的所有技術進步內容，但書本在他們手中，他們已經能根據從課堂學到的東西，自己往后翻閱看出大概。
朱高煦所置辦的官學、太學教材都是以文字配合插畫而刊印的教材。
這種教材學習起來十分方便，并且白話的內容也方便學子自學。
當一天的課程結束，朱高煦看著那群沒有離開教室，而是自己翻著書自習的學子們，他不由咋舌：“果然學霸就是學霸，哪怕是古代學霸也比我這種學普要強得多。”
“中學三年的教材，恐怕不到一年就能被他們吃透了。”
“不過這樣也好，省了我不少時間和精力，就是總感覺有種挫敗感……”
摸著光溜溜的下巴，朱高煦拿著教材就走出了教學樓。
許多乙等成績畢業的學子早早在外等候，他們的開學時間比甲等學子要晚，甲等學子除了正月和二月外，幾乎全年無休。
乙等學子不同，他們開學時間比甲等學子晚三個月，直到八月中旬才會開學。
他們不敢打擾朱高煦，只是隔著遠遠地仰望他，直到朱高煦坐上馬車離開，他們才會嘰嘰喳喳的討論起來。
時間很快過去，翌日朱高煦繼續教學，不過這次他要教的不是昨日的物理，而是《地理與生物》。
朱高煦所掌握的地理知識足夠撐起一本教材，但他所掌握的生物知識不足夠，因此他將兩門學科放到了一起。
相較于物理，《地理與生物》的內容如故事書一般。
從《地球是如何形成的》，再到《地球如何誕生生命》，這一天的內容對于學子們來說，沖擊力比物理更直觀。
古人很早就在《渾天儀圖注》中寫道“渾天如雞子。天體圓如彈丸，地如雞中黃，孤居于內，天大而地小。”，但當朱高煦將宇宙、銀河系、太陽系、地球與太陽、月亮的關系相繼說出后，學子們的世界觀還是受到了沖擊。
尤其是當朱高煦說出人是從單細胞逐漸演變而來時，這更是讓認為女媧造人的學子們感受到了世界觀的崩塌。
好在他們對朱高煦無條件的信任，對于他所講述的知識也會在記載過后提問。
這些問題，朱高煦都會很好的解答，而且比起那些傳說，這些解答無疑更具代表性。
為了讓學子們相信，朱高煦甚至拿出了他命人制作的簡易顯微鏡。
盡管達不到近代與后世那種百萬分之一毫米的觀察，但粗制的簡易顯微鏡還是讓學子們看到了肉眼所看不到的事物。
朱高煦不清楚這臺顯微鏡能觀測到的事物大小有多少倍，但想來應該不低于明末清初列文虎克的那臺簡易顯微鏡。
不得不說，顯微鏡的出現將一個全新的世界展現在了學子們的視野中，他們第一次直觀看到了微小動物和植物，以及從人體到植物纖維等各種東西的內部構造。
趁著這個時機，朱高煦也對他們講解了“微生物”與“醫學”的關系，不過在學子詢問日后是否會學到微生物的時候，朱高煦只能啞然一笑：
“會學到，但篇章不會很多，因為關于這方面的知識太少了，我也沒有時間去研究，因此只有靠你們畢業之后的觀察與記錄了。”
“只要善于觀察，善于記錄，那這些知識將會一代代傳承下去，終有一天我們的子孫會比我們掌握關于微生物的更多知識。”
“許多在這個時代被視為不治之癥的疾病，將會在日后被攻克，成為隨處都能醫治的疾病。”
“不過具體能不能發展到這一步，還得看你們之中有沒有人愿意邁出這一步。”
朱高煦笑著講解，隨后合上了課本：“好了，今天的課程到這里結束，你們也好好休息吧。”
“教習慢走……”
見朱高煦這么說，學子們齊刷刷起身，對朱高煦躬身作揖，恭送他離去。
見他們如此，朱高煦也心滿意足的離開，他知道自己播下了種子，至于種子是否會發芽，何時會發芽，這得看他們自己了。
“教習？”
正當朱高煦從課堂離開的時候，南京城西安街坊內的一處宅院里傳出了詫異之聲，隨后便是笑聲。
“身為一國儲君，居然放下朝政去帶著一幫學生胡搞亂搞，真是滑天下之大稽。”
中堂之中，還沒換下常服的禮部尚書李至剛得到太學消息后，便忍不住的大笑起來。
他不認為朱高煦能教出什么新意，只當是朱高煦為搏名聲而作秀罷了。
“看看吧，那位能堅持多久，但愿不要成為笑料。”
另一處宅院內，作為大學士的楊士奇倒是沒有嘲笑朱高煦，畢竟他和解縉在廟堂上吃了朱高煦不少虧。
即便是自視甚高的解縉也不敢說比朱高煦全才，因為他們真切的研究過遼東官學的教材。
盡管沒能獲取全部知識，但從部分知識來看，朱高煦興許真的是一個數百年難出的全才。
楊士奇不認為朱高煦會為了所謂名聲去作秀，在他看來，朱高煦這么做一定有他的目的。
“你說，若是太子把遼東的那些東西搬上科舉，那我江左學子還能應付科舉嗎？”
楊士奇閉目養神，下意識詢問了府邸的管事。
管事聞言愣了愣，隨后答道：“遼東的那些東西，除了《算術》之外，其余似乎都難登大雅之堂，想要上科舉恐怕沒有那么容易。”
“確實不容易，不過對于那位來說卻很容易。”楊士奇瞥了一眼管事：“別忘了那位的身份。”
管事這時才反應過來，朱高煦的身份是太子，并且還是實權太子，可以說是半個皇帝。
加上朱高煦與皇帝的關系可謂親密無間，因此想要挑撥他們關系也十分困難。
一旦他們父子決定要把這些東西拿到科舉上，那即便群臣阻礙也不太可能實現。
現在整個朝野都知道，遼東官學收容了十數萬學子，這數量僅次于南直隸、浙江和江西三地的官學。
一旦這十數萬學子學成，到時候廟堂恐怕就要變天了。
“想想辦法，看看能不能把遼東的教材都拿到手里，讓江左的官學也將它們作為教材實施下去。”
楊士奇閉目養神，可管事想了想后卻搖頭道：“恐怕其它幾位學士不會同意。”
“哼！”聽到管事這么說，楊士奇冷哼一聲：“為官為人若是不會變通，那就只會遭來橫禍，被周遭所拋棄。”
“低調做事，才能活得長久。”楊士奇說著說著感嘆起來：
“只要活得長久，什么事情都有可能實現……”
《明太宗實錄》：“二年五月庚申，上遣太子辦太學。”
《渤海紀事本末》：“五月初，上辦太學于雨花臺，親為教習，諸學子視其為古今奇才，集合百家。”
(本章完)