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在圖書館查了兩天文獻后，安東尼不得不挫敗地承認，亡靈魔法已經被淹沒在漫長的魔法史中了。即使是在霍格沃茨圖書館中找到的資料，他也很難肯定它究竟是否是野史。
他也去問過賓斯教授。這位幽靈教授接待了他，但并不樂意回答他關于亡靈巫師的問題。
“我研究事實，而不是神話和傳說。”他生硬地說。
“可是，賓斯教授，您生前應該還存在亡靈魔法啊。”安東尼說。他清晰地記得亡靈魔法的消亡在霍格沃茨建立后，而賓斯教授從霍格沃茨創校伊始便是魔法史教授了。
賓斯教授生氣地反駁道：“你能記得這個時代所有的事情嗎，安東尼教授？你不需要依靠記錄嗎？”
他嚴厲地注視著安東尼，像審視著一個提出愚蠢問題的學生。仿佛那個問題將他帶回了過去，那時亡靈魔法還是黑魔法中的一支。校史中記載的“能言善辯”的品質閃耀在這個古老的幽靈教授半透明的身體中。然后他突然嘆了口氣，動作又緩慢起來。
“我不清楚。我不是亡靈巫師。”他平板地說，眼睛半闔，成為了那個學生口中古板枯燥的魔法史教授。
安東尼只得暫時將自己的魔法史問題放在一旁，按照筆記內容練習亡靈魔法。
如今除了備課、上課，他很少出門。不過今天上午他去了趟蜂蜜公爵，買了些椰子冰糕。他在下午為三年級安排了一場小測驗，因此需要一些獎品，便想起下午茶時布巴吉教授贊不絕口的冰糕。
“你要是過幾天再來，就能看到我們推出的萬圣節新品了，先生。”店員在幫他將冰糕裝到袋子中時隨口說。
“萬圣節？這時候就上新嗎？”安東尼驚訝道。
“不早了，馬上就十月了。”店員說，“你的冰糕和小票，先生。祝您生活和蜂蜜公爵的糖果一樣甜蜜！”
安東尼站在霍格莫德村的街道上算了算，開學的第一個月確實即將過去了。
一個月前，他還在破釜酒吧和五年級課本較勁，而現在他正廢寢忘食地沉浸于亡靈魔法筆記。嶄新的魔法世界突兀地出現在他平凡生活中，如今卻也成為了他日常的一部分。
他晃了晃手中發著微光的粉色甜品，對著陽光欣賞一陣，便回學校了。
下午上課的時候，所有學生都發現講臺上擺了一袋椰子冰糕。
“先不要看那邊。”安東尼好笑地說，“那是獎品。我們這堂課做個測驗。”
學生發出一陣哀嚎，但并不猛烈。
安東尼笑瞇瞇地看著他們，將試卷發了下去：“不難，就是看一下你們的掌握情況。”
這場測驗完全是他心血來潮。最近他沉迷于鉆研亡靈魔法，沒那么多精力準備兩個年級四個班的課了，便決定考個試。為了補償學生們，他將試卷出得很簡單，全是從教案里直接抄下來的基本內容。
應該不會有人這也答不對吧？安東尼不確定地想。
“嘿，喬治。”弗雷德小聲說，“第三題。”
“電梯吧？”喬治說，“魔法部就有一個，應該不是麻瓜的。第六題呢？”
“好的。”弗雷德干脆利落地在試卷上畫了個圈，“我覺得是金屬。其他選項我都沒見過。”
“好樣的，兄弟。”喬治說。
坐在他們前面的同學忍無可忍地向后一靠，咬著牙不動嘴地說：“第三題是電飛機，這玩意不載人。第六題是橡膠。”
“真的嗎？我記得我們有一整堂課都在講飛機。”喬治懷疑地問。
他的同學翻了個白眼：“不信算了。你們討論小聲點，影響我了。”
安東尼靠在墻上，不打算提醒他們自己已經聽到了。如果這樣能讓韋斯萊兄弟記得橡膠是什么，他也不怎么介意。
“第十一問？”雙胞胎兄弟對視一眼，嘆口氣。弗雷德用胳膊肘頂了頂旁邊的安吉麗娜：“安吉麗娜！哪個是正確的著裝？”
安吉麗娜把卷子朝他那邊推了推，小聲抱怨道：“你們上課但凡認真一點！”
“我們還不夠認真嗎？”弗雷德叫屈。
“我們正在非常努力地完成試卷。”喬治肯定道。
過了一陣，安吉麗娜小聲地問：“喂，弗雷德，第十五題是哪個？”
“是水槍。”弗雷德篤定地說。
安吉麗娜猶豫了一下，皺著眉選了水槍。“好吧。”她說。
安東尼宣布考試時間到的時候，所有人都答完了。他一邊挨個收試卷，一邊說：“你們知道正式考試有防作弊羽毛筆吧？”
學生笑嘻嘻地看著他。安東尼搖搖頭。
“這是小測驗，而且事先沒通知，我就不追究了。正式考試不能這樣啊，后果很嚴重的。”他說著，將卷子在講臺上攤開。
全是選擇題，安東尼掃一眼就可以看出對錯。不過是個簡單基礎的小測驗，成績卻很慘烈。學生兩極分化很嚴重，不過十幾人，有四五個全對的，還有六七人不及格。
“你們抄也抄對的啊。連判斷能力都沒有嗎？”他無奈地說，“成績我記住了，給你們留點臉面，就不寫試卷上了。自己上來把卷子拿回去吧。”
安東尼在學生過來取試卷地時候喊住那幾個滿分的學生：“取一些椰子冰糕，斯廷森，干得好。滿分。”
那個在第一節課上說自己想和奶奶交流的女生高興得滿臉通紅，興高采烈地抓了一大把，回到座位和同桌分享。同桌朝她嘴里塞了一顆，搶過她手中的試卷來對答案。
等試卷全發下去，安東尼問：“測驗難嗎？”
學生默默搖頭。即使答不出來，他們也能感覺到卷子不難。
“難。”弗雷德理直氣壯地說。
安東尼搖搖頭：“韋斯萊，魔法部的電梯是魔法改裝的麻瓜電梯，很意外嗎？”他沒有提這個改裝項目每年維修的時候還要經過韋斯萊先生的審批。
坐在他們前面的同學響亮地拍了下桌子，得意地說：“我就說嘛！”
“看了你們的答案，我覺得我其實只用在卷子上問一個問題就夠了。”安東尼嘆氣道，“我教得很糟糕嗎？”
這句話一出來，原本活潑的氣氛突然凝結了。自知答得不好的學生都沉默了。
“沒有，教授！”一個學生喊道。安東尼記得他也沒及格。
“謝謝你，托勒。”安東尼深吸一口氣，“算了，講試卷吧。”