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“踱衣縣、北閭里、劉……過。”
“荷舫鄉、藕里、符……過。”
“瓿知鄉、東巷里、韋……技不如人。”
“瓿知鄉、賈舍村、王葛，過。”
“荷舫鄉、落月亭、鄭鵲，過！”
“潯屻鄉、沼溝屯、石……技不如人。”
隨著時間推進，接近晌午，揚名鼓、不如鼓在考場內外轟槌交錯，愈加密集，鼓吏、被淘汰考生的喊聲時常重疊。
揚名之聲穿云裂石，有人情不自禁的跟著激昂，從而銳思于毫芒之內，技藝更較平日深湛；也有人按捺不住，越來越焦躁，一不小心就出了差錯，無法彌補。
那些技不如人者，回到場外也各不相同。有的徘回、靜坐，等候匠工考的錄取結果；有的已經背負行囊踏上回程。
王葛這次終于聽清，那個始終比她多制一件器物的考生叫鄭鵲。荷舫鄉可不止鄭鵲一個厲害，揚名鼓中數次聽到此鄉之名。而瓿知鄉東巷里？不正是劉小郎居住的里么？
此刻王葛正離開東角制作區域，那邊器物棚沒有簡單模子了。從寅正入場過去了四個時辰，她開始饑餓、尤其口渴，原本抱著挺輕松的工具箱籠，逐漸沉手。至于尿憋，不是沒感覺，但此念頭每次剛浮現，就被她刻意思索別的事忽略過去。
看到一個竹刷模子，略微猶豫一下，她沒選。可不能被它表象欺騙，萬一每根竹片的開絲數目不等，那得多費出一倍時間才能彷成。
竹刷過去后是掃帚，器物床只擺放了兩個。
繼續走！藤繩、草鞋、單人坐的竹席、木滑輪……一連十幾個器物床全是費時、復雜的模子。
疊扇的扇骨？！
壞了！只有一個，材料在器物床另一側！王葛趕緊朝前跑找通道繞過去，可是不放心的回頭一瞧時，果然有考生將此模子取走了。
這事得看開，她氣喘吁吁繼續快步尋找。然后有些疑慮的停在竹笛的器物床前。記得第一次揚名時，她和一個制作竹笛的考生交錯過去，為何這樣簡單的模子，那考生反被淘汰了呢？而且當時她確定沒有聽到匠役試音，證明根本沒驗音準。
前方、后方、對面，都有考生朝她這處位置匯聚，很明顯，再往前走也沒簡單模子了。
那就選它吧。她抓起竹笛時，引來別的考生羨慕的目光。
王葛前世制過竹笛，外形均比眼下這個模子復雜、精致的多。
此笛模的竹料為紫竹，八孔制式，可能因紫竹的竹質硬，僅將開孔處刮青。笛身有兩個竹節，一孔在笛頭竹節外，剩余七孔全在第二竹節。八孔由笛頭至笛尾的分配為：二、三、三。
再看內部結構，她才知道匠役不驗音準的原因，笛子內部竟然是通透的空管，沒有笛塞！
制笛不驗音？還真是奇怪。反正是好事，她不再想，看向材料：十根紫竹細管，目測下，粗細都跟笛模差不多；另有一個手掌長度的鉆孔釘，釘為鐵制，手執的桿為木制。
材料就這些。
王葛再次取下束發麻繩，與木尺配合，先測出笛模的內徑，再依次測量十根材料的內徑。別以為十根竹管是給考生十次制笛的機會，這只是讓考生精確測量出內徑最符合的一根紫竹管來彷制笛模，選其余九種，哪怕制的再好也會被匠役判為失敗。
擇出竹管后，骨子里的謹慎令她再次細觀笛模內部結構。確實通透……王葛念頭剛落，突然倒吸口氣！
找準光亮仔細看，一下明白那名考生被淘汰的原因了。
笛尾管徑內部竟然刻著個不太明顯的、很小的標記：橫置的笛。刻的真是橫平豎直！
那名考生要么是沒發現這個標記，要么是彷刻的不標準。
固定工具里沒有一樣能在如此細的管徑內刻畫，那唯一能利用的，就是鉆孔釘，難怪釘身這么短。
刻此標記，得留在最后！
王葛微一嘆氣，今回不走運，這個模子比竹刷還費勁。不過總算知道它考驗的是什么。
彷制此笛模的第一步，是勾勒出刮青的輪廓。將模子與材料竹管并排放在操作木板上，用麻繩把它們和木板捆于一起，以防滾動。用木尺比對，用刻刀在材料竹管上把刮青的輪廓扎出若干定位點。
確定無誤后，將材料竹管抽出，削竹皮，下刀要輕，時刻跟模子的刮青深度比對。
第二步是定孔距。將材料竹管放回去，還是用木尺比對，把需要打孔的八個位置畫出對等的圈。
第三步，鉆孔。竹管易滾動，僅用麻繩固定肯定是不行的。操作木板真正的功能該顯現了，她用木錘、銼刀，在木板上挖出一個豎狀、半弧凹槽，深度要能擱進竹管一大半。挖好后，把竹管卡在里面，再一手摁緊、一手鉆。每鉆完一個吹孔，就得在磨石上將釘尖打磨鋒利。
八個孔都鉆好后，吹凈竹屑，外形彷成。
模子內壁的“笛”標記沒上色，所以才容易忽視掉，她從九根竹管中隨意拿出一根，篾出根細竹條，沾了土，探進去往標記上抹，令其清晰。
然后卸掉短釘，將抹土的細竹條切短，頭部噼成叉，將釘豎立、釘尖朝上楔進叉間，呈垂直，然后再用麻繩加固。
先探進模子管內，再探進彷制竹笛的管內，測出標記的準確位置、大小。剩下的就是真功夫了！
王葛制笛期間，揚名鼓的槌響掀起一陣又一陣的滔浪，有兩個考生在她前方不遠被游徼拽著走，有一個不知道咋想的，突然奮力掙脫朝她這邊跑，幸而被游徼攆上踹翻，拖行而去。
太可怕了，朝她這跑干嘛？幸虧她手沒打滑！
她放長呼吸，勸戒自己：不能受外力干擾，不能因為挑選了耗時長的模子就著急，要做好心理準備，接下來不會再有簡單模子了！
很快，她排斥掉鼓音、鼓吏喊聲的干擾。
兩個考官巡查到此區域時，在王葛身后停留會，輕聲交談：“到現在為止，選了這個模子的，呵呵，還沒一個過的。”
“因為凡是能過者，都是吃過虧的，豈會再吃第二次虧？”
“是啊，別看笛模內的標記小，但橫平豎直，稍微傾斜就失敗了，又不能更換竹管。想刻畫標準，呵呵，起碼半個……嗯？這考生……”
另一人跟著回頭瞧，也訝異道：“這怎……”怎么可能？他二人才走出十余步，這小女娘怎么就在收拾工具了？
“放棄了？”
“不像啊。”若放棄，往匠役那跑那么快干嘛？
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