何建安：、、、、、、、、、
第247章
芳華已逝（十二）
當然對于動用自己的力量來幫助幾個女孩這事，付滄釗向來理直氣壯，她只是覺得在陳超面前自稱神明有點……咳咳。
看著草稿紙上逐日降低的錯題率，她不禁滿意地笑了。
人就像一塊海綿，只要愿擠，總會吐出一點驚喜。
前提是，精神足夠健康的人。
精神上的匱乏無法阻攔她們渴求知識澆灌，或者說正因為各方面都很缺，她們才如此珍惜每一次學習機會。
陳超便是其中之一。
差不多要入夏了，經過月考期中考和各種小測驗，她正飛快地拉近跟何成金之間的差距。
之前她思考過林學欽會不會往何成金身上押資源的問題，但付滄釗告訴她不必擔心。
學校里的朋友關系很好，通常也沒好到要分享學習資源的程度。
除非林學欽愿意當散財童子，把壓制陳超當成第一要務。
要是真到了那個份上，付滄釗自然會通知陳超的。
確定外語成績觸及瓶頸，短期難以寸進，兩人果斷轉換方向，開始攻克化學和生物。
物理還行，化學和生物都因為學校缺少實驗器材，很多都不能讓學生親身體驗，很大程度上阻礙了陳超理解題意。
如果能做一張幻術卡牌，讓陳超在幻境里做虛擬實驗……
付滄釗又取出一張白卡，雙手反復摩挲卡面。
該怎么做呢……？——
付滄釗消失了整整小半天，陳超只能先多刷筆試題目，死磕物化生比較難的題型，和一些掌握并不熟練的知識點。
最開始她連遺傳都算不明白，可是到了上學期期末的時候，突然像被打通了任督二脈，概率和基因型信手拈來。
化學也是，不過這得歸功于付滄釗提前跟她講了后面幾個學期的課程，大致理解原理之后，每一個化學方程式才不再是亂七八糟的符號堆砌產物。
物理倒是沒有特別不理解的知識點，在付滄釗的精心輔導下更是獨占鰲頭，老師都說她可以嘗試一下物理競賽了。
嗯，不過……有高中生數學聯賽冠軍，放在這個時代也足夠了。
所以她婉言謝絕的時候，老師只小小地感嘆了一下，也沒多說什么。
直到日暮西沉，月亮掛上了天，星星亮出身姿，付滄釗的聲音終于響了起來：“找個沒人的地方，我給你試一樣東西。”
言語之中，欣喜之情滿溢而出。
遇上啥好事兒了？陳超心中好奇，跟陳芳華打過招呼之后，便飛奔向西邊草甸子。那里人少。
為確保萬無一失，還特地躲在一堆干草垛后頭，背對著常有人來往的林子。
“虛擬實驗空間開啟！”
機械感強烈的聲音從四面八方傳來，陳超吃驚地到處張望，發現熟悉的草甸子正飛快地被一片星空所包圍。
她心中一慌，忍不住問道：“滄釗，你帶我去了哪里？”
正在這時，一道模糊的身影出現在眼前。
看不清衣著和相貌，只能大致看出身高得有一米八，脖子上似乎纏了條圍巾。
“你的位置其實還在草甸子，只不過看見的東西和往常不太一樣，這就是幻術。”
那人剛開口，陳超便驚叫出聲：“你是滄釗？！”
她帶著滿肚子驚嘆和艷羨撲到付滄釗的幻影前，兩手在后者身上不斷摸索。
摸到一身厚實的冬裝。
摸到由一層肥肉包裹的腿部肌肉。
摸到一條毛茸茸的圍巾，其中一頭別著什么小飾品之類的東西。
摸到柔軟的臉頰，皮膚溫涼，手感舒適。
摸到永遠梳不平的短發。
“原來你長這樣。”陳超不住地揉捏柔軟與力量并存的締造者的手，心里默默感嘆對方一定生活在營養充足的環境，身上長了那么多肥肉。
“嗯。”付滄釗的幻影反握住陳超的手，指腹劃過對方常年干燥粗糙的皮膚，難免有些心疼。
如果有機會，真想幫她好好養養皮膚。
“這片空間，是我想辦法為你打造的虛擬實驗空間，你可以在里面做任何想做的實驗。”
陳超好奇地打量這片完全由星空構成的區域。說實話剛進來的時候還以為要掉下去了，沒想到腳下是有平面的，只是看起來有種沒踩實地面的錯覺。
我該怎么做？
“右手抬起來往下拉，就會顯示一個菜單，上面記錄了所有高考會考的知識點對應的實驗，原理都記錄在上面了。”付滄釗介紹道，并做了一個示范動作，“就像我這樣——”
陳超依葫蘆畫瓢，果然拉出來一張長長的菜單。
各種實驗按照學科不同分成三個分區，每點進一個實驗，虛擬實驗空間就會提供一份實驗器材，同時在旁邊顯示實驗原理、涉及到的知識點，還有最關鍵的實驗室規范。
有趣的是，“實驗室規范”一欄的最下方寫了一排紅字：
實際操作以實驗需求為準，特殊要求下的不規范操作情有可原。例：氫氧化亞鐵的生成……
陳超：“？”
付滄釗聳聳肩：“其實真做實驗的時候很難追求完全規范操作的，重點是保證幾個最基本的條件，還有做好個人防護。”
陳超：“……”
為了讓陳超盡快適應操作，付滄釗用最簡單的物理實驗給她先演示了一遍。
三個理論光滑的斜坡，三種不同材質的平面，三只完全相同的實心球。
第一個平面材質是毛巾，實心球從斜坡落下后只滾出去很短一段距離便停下了。
第二個平面材質是普通棉布，實心球滾出去的距離比上一次長了一些。
第三個平面材質是金屬，實心球滾出去好遠才慢慢停下來。
付滄釗指著三組實驗結果問道：“斜坡下面的平面越光滑，滾出去的距離就越遠，那么如果這個平面是理論絕對光滑的，會發生什么呢？”
陳超不假思索地回答：“會永遠滾下去。”
面前又出現了一個斜坡接平面，陳超伸手摸了摸，發現是自己從未感受到過的光滑。
付滄釗遞給她一個小球，她放在斜坡頂端，松手讓其自行落下，果然在沖過斜坡之后，小球始終保持勻速運動，一段時間后消失在視線范圍外。
這個實驗非常簡單，學生們自己在家也能做。
下一個實驗，陳超打算嘗試一下實驗室規范底下提及的一個例外：氫氧化亞鐵。
想要生成氫氧化亞鐵而不讓其迅速氧化成氫氧化鐵，辦法不止一種，但最令人印象深刻的恐怕還是……
把滴管頭伸到液面以下，這個經典不規范操作……
論作者把理科知識忘記了多少才能寫出這種失智情節（喂）
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