起房子：
壞了。
蘇幼晴在做太陽能熱水器的面板時，后知后覺的發現。完了，這會兒是大冬天的，太陽那點日照根本就不足以支持她收集熱量。
怎么辦？！
這太陽能也不可能一次就能成功，還需要各種調節，要是這太陽的熱量不足的話，她就是做了一個寂寞。
不過，這太陽能都做上了，那是不可能半途而廢的，只能另外想辦法了。
雖然是暫時沒有想好怎么實驗太陽能的地方，蘇幼晴還是打算先把東西做出來，后續可以再進行改進。
然后，終于在期末考試的時候，蘇幼晴他們終于把太陽能板給做出來了，大小倒是和一張大床差不多，因為面積不夠大的話，吸到的熱量就不夠，也就達不到導電或者加熱水的條件。
因為要參加考試，這幾天來幫忙的同學們都在專心的備考中，蘇幼晴則是沒有這方面的擔憂，她一邊繼續研制太陽能，一邊參加考試。
游刃有余。
她剛考了三門試，林校長就把她給叫過去了，因為她的考試成績已經出來了。
現在作為清大的重點中的重點重要學生，加之她要被派出國留學，這不她所有的考試試卷，當天就被要求批改。
不批改前也知道結果了，批改了也沒有任何的意外。
科科一百分。
漂亮得很。
亮瞎了系老師們的眼睛，這樣的學生還怎么教？！他們教不了了呀，人家都自己做了好幾個實驗項目了，做出了這么多的產品，真當不了蘇幼晴的老師了。
“校長，您找我？！什么事？！”
對林懷恩的辦公室，蘇幼晴簡直就是熟得不能再熟了，就好像回自己家一樣，熟絡的和老頭子打招呼，想喝水就自己倒，自己找椅子坐。
林懷恩對小姑娘這種自來熟的態度也是很習慣的了，笑瞇瞇的看著她。
“小蘇，項目那邊有困難嗎？！進展到哪了？！需要學校或者我的幫助嗎？！”
小蘇同學實在是拼，聽說考完就去做項目，等到考試才出來，這樣的態度這樣表現真的是很讓林懷恩欣慰。
這才是新一代的年青人應該有的態度，也是國家未來的希望。
原來是找她問這些呀，蘇幼晴剛想說沒有，然后猛然想起她還真有困難。
“校長，你也知道我做的是太陽能熱水器，前幾天我才發現。天氣不對，大冬天的太陽日照時間不夠，熱量不足，很難測試，也很難達到要求。”
“我大概會有年后把東西做出來，可沒有地方測試，校長你說怎么辦？！”
蘇幼晴就把自己項目的困難給說出來了，有點麻煩，需要去到熱的地方，而且還得不停的調試。
恐怕，這在她去國外留學時，這個太陽能都不一定能生產了。
果然，林校長立馬也想到了這個問題，太陽能熱水器是個比其他項目要不停的反復測試的東西。畢竟，每個地方的溫度氣候不一樣，日照時間長短不一，確實不好把握和控制。
然后，林懷恩馬上就想到了一個地方，頓時就眼睛一亮。
“小蘇，不著急，我給你想到了，去南邊的海島，那邊大冬天還是熱的，屬于熱帶地區。你做完了，就帶過去那邊試。”
好在，咱們有冷得不行的地方，也有熱得不行的地方，剛好中和，這問題還真的不難解決。
林校長立馬就給了她這個提議，這個學校是可以解決和幫得上忙的。
“那好，校長，我們大概年初六就能出發，早點做好早點完事。”
要不是中間得過年，還能再提早幾天時間呢。不過，蘇幼晴覺得完全來得及。
林校長自然是沒有異議的，連連點頭，直接說學校會安排這一路上的車票啊食宿什么的，讓她不用擔心這些問題。
“小蘇，外語系那邊的老師跟我說，你好久沒去找他們學習了？！”
其實，林校長這次找蘇幼晴過來，主要是為了這事的，因為好幾個外語老師都先后找他問起了這個學生，他好奇問了之后，才震驚的發現，原來小姑娘語言能力這么牛。
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