《西游記》的解析課？
于老見到熱搜榜上頭條飄紅的標題，心中不禁疑惑。
現今施行的教育計劃下，四大名著中《西游記》是作為學生們自行閱讀書目，只會出現在中小學的課堂上。
而教育部規定，《水滸傳》是中考必考內容，初中學生在課堂上都會跟著老師分析到，并要求全書閱讀。
重中之重的《紅樓夢》，是部分地區高考名著閱讀題的選考范圍，高中應試課堂頻頻出現。
學生們重視程度高，社會關注度也相應增加。網上關于《紅樓夢》的解析課程，自然而然也就多一些。
留心關注網上課程現象，于老對于屏幕上出現的《西游記》解析，眼前渾然一亮。
這家喻戶曉的《西游記》，還能再翻起什么水花？
看上去有點意思。
看著陳明的電腦屏幕，于九喆教授旋即出聲問道。
“小陳，上這個直播課的老師是誰？”
“于老，她其實是一位新上任的語文老師。”
本以為于老馬上走了，陳明心中松了一口氣。
沒想到，于老也對尤文文解析的《西游記》感興趣，陳明心中默默驚訝，但立馬如實回答。
只見其向于老中肯地介紹道。
“滬市實驗高中的一名年輕語文老師，尤文文。我看看了網上的信息，是因為該校副校長貪腐，為保關系戶，惡意打壓尤文文。”
“但因這所學校有校園直播課程試點，消息很快傳到網上，隨后便流出了這位女教師霸氣離職的視頻。”
“喲”，于老頗感贊賞地笑了一聲，沒想到在這新一代年輕人身上看到了過去文人的風骨。
不過想到滬市實驗高中副校長的行為，于老臉色沉了下來。
滬市實驗高中，據他所知，正處于谷底復興時期，怎么會出現道德不正的學校高層領導？
這邊陳明同樣是想到了這個問題，立馬檢索實驗高中的官網首頁，下一刻，他便立即解釋到。
“這位副校長已經被市場監督管理局與教育局等有關部門聯合立案調查了，據說是在教師大會上直接被帶走的。”
“嗯，這還差不多，所以這個老師沒再去別的學校任職了？”
“是的。從滬市實驗高中離開后，尤文文老師沉寂了一段時間，幾天前注冊了影音賬號，并在昨晚在影音平臺進行了第一次直播網課。”
聽到這里，心中對于這位叫做尤文文的語文老師更加好奇了。
什么樣的語文老師能上網課被沖上熱搜？
單單一部《西游記》有什么內容值得吸引？
這位老師又是處于什么樣的想法，選擇在影音平臺直播？
要知道，這可是在娛樂性質的直播平臺開創免費教育網課先河！！
愈發被尤文文所深深吸引，于九喆教授迫不及待的打開了熱搜頭條上，點擊《西游記》解析視頻。
“至于為什么孫悟空為什么沒有第一時間拿著李靖和哪吒的牌位去二人居所”
尤文文直播音畫立即從高清設備中傳出。
講的正是課程開場后，眾人紛紛疑惑不解這一回中發生的事情時，尤文文開口點出孫悟空精明之處。
“不錯，這高中老師很會將經典名著解析出來。”
于老上來一聽，就知道授課老師是多高的水平。
經典名著講解課聽的不少，創新講法也不是沒有。
但對于這位女老師的，于老上來先是肯定一番。
為什么呢？
原因是對于經典名著講解，尤其是尤文文創新性地放在了平臺上作公共網絡直播課程講解。
一方面，這所有的章節回合全都是在尤文文嚴謹的論證觀點下觸發的。
一環扣一環前后印證的情節串聯，吸引力極強。有助于初次學習原著的學生們強化記憶劇情內容，背景細節，人物性格。
而對于“游客”形式進入老師網課的社會人員來說。
這其中一部分是并不關心西游內容，其余是大多酷愛文學的成年人。
這樣看上去旁門別類實際上卻和大多數人生活息息相關的“人情世故”版本，格外引人注目。
泛娛樂化的直播間中，隨著于老觀看尤文文網課講解內容。他同時也注意到直播間下方評論的彈幕，從一開始大集市般紛繁吵嚷，到最終幾乎是統一話題。
全都一門心思撲在尤文文上課進程中！
這兩點絕佳的內容是最難能可貴的。
面對不同受眾，背景觀念與需求大相徑庭，在極強的名著解析能力加持下，這位老師做到了打破眾口難調，創造性地將所有人全神集中在《西游記》的研究中！
這就是這位老師能上熱搜的原因吧。
于老看完尤文文《西游記》精心剪輯的直播視頻后，心中一喜，回味無窮。
現在入職的年輕教師，全都是按照老一輩的授課方式，講出來的課程了無生趣。
對于學生絲毫沒有一點現實啟迪的作用。
而像尤文文這樣的老師。
就算在學校蒙受冤屈，就算被開除，也沒有選擇隨波逐流。
而是繼續堅守在自己熱愛的領域中。
正所謂“靜能生慧”，從學校事務繁多的崗位中離開，何嘗不是一種對人才的解放。
在看看熱搜頭條榜上，尤文文的各種信息，于老是越來越滿意。
這種不拘一格的年輕人。
尤其是思維還沒有被時代固化的年輕人。
于老是非常喜愛的。
聯系助理，推了接下來的行程。于老拿出手機翻看尤文文之前所有的講課視頻。
而站在一旁的陳明，見到于老對于尤文文網課表露出的贊賞，心中也十分高興。
他幫著于老把尤文文之前所有直播課程的精彩剪輯找到。
不得不令人深思的《紅樓夢》、《桃花源記》星際版與暗黑版、《西游記》中的人情世故。
所有直播視頻于老看得是越來越入迷，而隨著對于尤文文課程的深入了解，于老直覺告訴他，尤文文的直播網課絕對不會是這么簡單。
“小陳，現在就去和這位老師聯系，我一定要找到她！”