趙嶙整個人愣住了。
其實在周彥沒來之前，趙嶙就經常聽到父親提到他。
在父親的口中，周彥是一個處事沉穩、不驕不躁、才華橫溢的年輕人，在此之前，趙嶙從未聽過父親用這么多褒義詞夸過一個年輕人。
周彥才多大？也就比他大三歲，兩人都可以算是同齡人。
但是父親夸他的次數，兩只手的手指頭都可以數的過來。
因此，沒見面之前，趙嶙就對周彥產生了一絲不服氣。
剛才周彥彈完《東風練習曲》之后，趙嶙心里就想，不是才華橫溢嘛，鋼琴彈的水平也不過如此，還不如我這個中學生呢。
但是周彥剛才這首曲子卻驚艷到他了。
趙嶙畢竟生長在音樂家庭，從小音樂審美的培養就沒有落下，雖然《永遠同在》的曲式很簡單，但他知道，這是一首好曲子。
一首曲子是否好，不在于曲式如何，關鍵在于是否能夠讓人產生共鳴，音樂最終還是要給人聽的。
就像他父親趙季平為那些電影所作的配樂一樣，很多都是曲式簡單，但是飽含情感。
顯然，《永遠同在》做到了這一點，它跟電影配樂一個路子，是一首讓人一聽到就能在腦海中產生畫面的曲子。
“周彥哥。”
之前趙嶙的那些聲“周彥哥”可能都是出于禮貌，但是這一聲絕對發自真心。
“嗯？”
“這是你當年考試時候作的曲子么？”
周彥笑了笑：“那倒不是，這首曲子是我最近寫的。”
聽到這話，趙嶙松了口氣，他還當央音作曲系的考試需要這種水平的曲子才能過關呢，真要是這樣的話，那他可就懸了。讓他現場作出這等水平的曲子，他可沒這個信心。
周彥注意到趙嶙的表情以及語氣變化，知道這小子是個識貨的。
《永遠同在》是動畫片《千與千尋》的片尾曲，周彥彈的是做了改編的鋼琴獨奏版，相較于演唱版，鋼琴獨奏少了霓虹民樂的味道，曲調要更加輕快、俏皮一些。
這時趙嶙有些不好意思地搓了搓手，“周彥哥，這曲子的譜能給我一份么？”
“譜子后面再說，我先看看你平時的作曲作業吧。”
孫玲他們既然想讓趙嶙報考作曲系，平時肯定會讓他訓練作曲，事實上，在這樣的家庭，不用刻意訓練，趙嶙自己平時應該都會琢磨這些東西。
果然，趙嶙從抽屜里面掏出好幾本作曲本。
看到這么多作曲本，周彥也挺驚訝，不過看了之后才知道，里面很多都是趙嶙自己做的筆記，完整完成的編曲作業并不算多。
周彥又讓趙嶙找出幾首他自己比較滿意的彈出來，趙嶙也都照做了，從中找了三首。
聽了趙嶙彈過三首曲子之后，周彥露出笑容來。
剛才在外面的時候，他看孫玲的表情那么擔心，還以為趙嶙的課業不行，現在看來，孫玲完全屬于關心則亂。
趙嶙的水平很高，鋼琴就不說了，到時候考試的時候鋼琴肯定拿高分。
至于作曲，趙嶙這幾首小品寫的都非常不錯，很有靈氣。而且趙嶙樂理基本功扎實，作出來的曲子比同齡人要成熟不少。
唯一不確定的是，趙嶙的應試能力如何。
平時作曲跟考試是完全不同的，首先是時間不同，平時作曲大部分時候自由自在的，靈感來了就寫，靈感去了就停，考試卻不行，你必須要在規定時間內寫完；還有曲子主題不同，自己寫那是想寫什么就寫什么，考試則必須按照給定的題目來，不按題目來，寫的再好也沒分。
作曲如作文，很多人平時寫作才思泉涌，考試的時候一個小時候未必能夠憋出來八百字。
周彥當年剛上高中的時候就是這樣，平時寫小說、雜文那是下筆如有神，一日破萬字，他寫的小說還在同學之間傳閱，頗有人氣。
但是到了考試的時候，寫作文就跟得了前列腺炎似的，稀稀拉拉。
后來沒辦法，為了應試，只能按照模板大量訓練，這才把作文分給提上來的。
“你這些曲子里面，有給定題目限時寫的么？”周彥問道。
趙嶙撓了撓頭，從其中找了兩首出來，“這是前段時間我媽媽考我的。”
周彥點點頭，拿著譜子將這兩首彈了一遍。
考試出來的曲子肯定要比之前趙嶙自己彈的得意之作要差不少，但也不是很差，這證明趙嶙還是有應試能力的，只要再訓練訓練就沒問題。
“哥，我實在不明白，為什么一定要應試呢？真正好的曲子，應該是文章本天成，妙手偶得之。按照給定的題目寫曲子，出來的不可能是佳作。如果我們天天都為了考試做曲子，那我們的創造力會枯竭的。”
周彥笑著看了眼趙嶙，對于趙嶙的話他一點都不意外，很多學生都有這樣的困惑，認為應試會磨滅他們的創造力。
這種想法有沒有道理呢？周彥認為有一定的道理，確實存在一部分學生在不斷的應試過程當中思維固定。
但是根據周彥的經驗，情況并沒有他們想的那么嚴重。
“你不要多想。”周彥笑著擺擺手，“創造力這種東西，沒有那么容易枯竭，應試作曲，除了訓練基本功之外，也是不得已而為之，考核選拔必須有個標準，只要有標準，那就存在應試。”
“嗯，我明白了，哥。”
他現在連周彥兩個字都不帶，直接叫哥了。
周彥的話，趙嶙不知道從多少人嘴里面聽過類似的，但是此時周彥說出來就特別有說服力，原因很簡單，那就是周彥的才華讓趙嶙感到信服。
而且同齡人之間更容易建立溝通橋梁。
這首曲子本身的威力可能沒這么強，但是再結合之前趙季平夸周彥的話，就在趙嶙心中構建了一個榜樣一樣的形象。
少年人心性就是這樣，他們討厭一個人很快，喜歡一個人也很快。
孫玲一直坐在沙發上看書，但其實心思一直都在房間里面。
她之前就聽趙季平說過周彥在作曲系的課業表現也是拔尖的，所以這次知道周彥過來，就動了心思讓周彥輔導輔導趙嶙。
按理說，有趙季平跟她在家教，兒子的音樂水平肯定沒問題，但是考試這種事情，他們可拿不準。
因此，周彥這種已經在考試上證明自己的學生，就很受家長歡迎。
普通專業也是這樣，清華北大的學生出去當家教，就是比很多有多年經驗的教師更加搶手。
等周彥他們出來之后，孫玲忙問道，“小周，怎么樣啊？”
周彥笑著說道，“孫老師，趙嶙的表現還是不錯的。他平時應該鋼琴練的很多吧，水平比我都高。”
“小周你真謙虛，不過小嶙他確實鋼琴彈的很早，而且每天我都盯著他。”
周彥點點頭，“那難怪，作曲的話，能力、靈氣都是有的，但是應試的技巧和心態差一點，要趁著這一年時間里面多多進行針對訓練。往年作曲系出的題目我已經列出來了，以后他照著多練習，另外平時還要關注時事，有時候老師們出題也會受到時事影響。譬如，考試之前有什么喜事，那題目多是積極向上、熱情昂揚的……”
聽著周彥侃侃而談，孫玲眨巴了幾下眼睛，她感覺自己面對的不是一個學生，而是個有著多年經驗的教師，這神態、語氣，跟趙嶙他們班主任有點像。
最讓孫玲意外的是，她感覺到自己兒子對周彥的態度變了，變得更加親近，眼神中好像還有一絲崇拜。
自己兒子自己最了解，趙嶙雖然表面上看著乖巧，但其實是個心高氣傲的孩子，他能服一個人，那個這個人確實要有真才實學才行。
孫玲直接放下手里的書，說道，“小周你下午沒事吧，沒事就別急著走了，留在這吃晚飯。”
“我……”
周彥張張口，正要說不麻煩了，孫玲已經從廚房拎著刀出來了。
“孫老師你這……”
孫玲拿著刀的手在空中揮了揮，“小周你坐著吧，我去去就來。”
看到孫玲風風火火的樣子，周彥微怔，孫老師這前后反差挺大的，拿刀的樣子竟然有一股殺氣。
“孫老師這是干什么去了？”周彥轉頭問趙嶙。
趙嶙托著下巴說道，“應該是殺愛德華去了。”
“愛德華？”
“嗯，我們家的雞。”
周彥扯了扯嘴角，心說你們家的雞還挺洋氣，叫愛德華。
“你給起的？”
“嗯。”
“你跟它感情很好？”周彥又問，他想著，既然起名字了，應該是當寵物養的。
趙嶙咽了口口水，“我不喜歡清炒，最好是做葫蘆雞。”
周彥給趙嶙整無語了，又連忙出門去找孫玲，想要阻止孫玲殺雞，他來一趟把人家雞給吃了，屬實不好。
但是等周彥到案發現場的時候，雞血都放完了。
周彥站在寒風中唏噓，“我不殺愛德華，愛德華卻因我而死。”
周彥最終吃到了孫玲的拿手菜也就是長安名菜葫蘆雞，他帶著無比自責的心情，吃了得有三分之一。
不過這頓雞也不是那么好吃的，之后的日子里，他白天就在制片廠跟趙季平忙著給《大紅燈籠高高掛》配樂，到了晚上下班，就跟著趙季平去他家給趙嶙輔導。
《永遠同在》的譜子周彥也抄了一份給趙嶙，這家伙特別喜歡這首曲子，天天都彈。
趙季平得知這首曲子是周彥寫的，也是贊不絕口，夸這首曲子有故事感。他還說如果碰到一些風格比較輕松的電影，可以配進去試試。
周彥一直在長安待到了二月九日，還在趙季平家過了個小年。
之后，他沒有去燕京，而是回了金陵。
前身母親之前在金陵歌劇院曲藝隊工作，單位給她分了個小房子，八五年房改的時候她又花了大半的積蓄——總共五千三百塊錢，把這套房子給買下來了。
后來母親去世，前身也繼承了這個房子。
房子不大，兩室一廳一衛，使用面積五十多平米，算是中等戶型，公寓里面最大的房子是八十平的大戶。
門一打開，周彥就捂住了鼻子。
因為長時間沒住人，家里面陰暗潮濕，一進門就能聞到一股子霉味。
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