：18恢復默認
作者：程嘉喜
更新時間：24061208:37
人家劉師傅也是苦口婆心了，孩子也是他看著長大的。除了淘點，余下的都挺好，性子陽光，人也熱情。
滿意這孩子聽得進去勸：“我會老實的，可人不能獨，是群居的，得合群，我舅舅知道吧，朋友遍天下，我雖然不能做到我舅舅那樣，那也得一半呀。”
孩子很苦惱的，不然對不住舅舅這邊的基因傳承。
劉師傅聽到這，就提孩子發愁，還要知交遍天下呢：“滿意呀，虧得你學習還不差。”不然，那肯定是問題學生。
人家劉師傅對著校長那邊說的，這孩子還是有好地方的。雖然鬧騰了點，朋友多了點，性子皮了點。
滿意有點小驕傲，他爸單獨教他多久了，那是下了苦功夫的，別看他鬧騰，真要是學習成績沒上去，他爸那關不好過的：“那是，學習要是落下，那就不是一頓男女混合雙打了。”
你看孩子說的都是大實話。
劉師傅很好奇，八卦上來之后，都忘記那邊的校長了：“你們家還有別的打法，沒聽說過呀？”
這孩子在家到底經歷了什么？
滿意抽抽嘴角：“我爺爺奶奶肯定是不動手的，可我姥爺當初殺豬的大杠子還留著呢，三不五時的就帶我參觀一次，說說一說，當初怎么打我五個不好好上學的舅舅的。”
滿意眉毛都斜飛起來了：“我姥爺那邊，鬧騰，淘氣都不是問題，可就學習不能落下，必須隨我爸。不然誰的清邁你都不給，您懂嗎？”
少年也很煩惱的，身上有緊箍咒。而且自家老爺不是很講道理的。
劉師傅點點頭，方大楞那人他認識，然后看向滿意：“就這樣的環境，你還能自由發展成這樣，也怪不容易的。”
滿意沒聽出來諷刺：“可不是嘛，這幾年我也覺得挺不容易的。我姥爺把學習都上升到血脈傳承問題了。”
劉師傅的徒弟：“滿意呀，我覺得你們老師也挺不容易的。”你說家里都這樣了，你還讓老師煩惱呢，你得多鬧心呀。
滿意覺得，沒有被理解，他的問題，真的都不大，認真為自己辯白了一下：“這話就不對了，我那也不是隨便犯錯的人，老師們太武斷了。”
劉師傅抿嘴，這孩子嘴硬：“上次欺負小孩，也是老師們武斷？”
滿意特別認真：“我們家滿月才幼兒班，頭發就被人給黏上泡泡糖了，我能不出頭嗎，這是當哥哥的擔當。那是因為年歲就能疏忽的問題嗎？”
劉師傅竟然覺得沒錯，對著滿意：“你長了一張好嘴。”差點連他都說服了。
小徒弟嗤笑一聲，你就嘴硬吧：“單挑下一屆娃娃呢？”
這個問題，滿意可驕傲了，當然了，這位知道的也太片面了，必須同他說清楚一些：“那可不是單挑，是我們兄妹挑他們一個班，而且完勝。他們比我高大的多，我那也是為了妹妹。”
然后還說了一下，他同胖丫勇猛之處：“我同胖丫從小跟著舅媽學，就沒慫。在學校這就是傳說。”
小徒弟搖搖頭，說了一句：“你舅媽真謝謝你。”
滿意覺得，能夠勝利，全靠舅媽從小的支持，應該他們謝謝舅媽才對。
不過舅媽可能不太愿意被感謝，咳咳兩聲緩解一下尷尬：“舅媽在這個問題上，處理的頗為草率。我是男人嗎，不同女人計較。”
聽出來了，人家五虎媳婦，不愿意背這個鍋，怕是這兩孩子因為這事，被收拾的不輕。
那邊劉師傅心說，滿意怎么招惹徒弟了，怎么專門給滿意挖坑呢？是提這個問題的時候嗎，讓那邊校長知道滿意的豐功偉績，好象不太好。
拉著滿意不想讓滿意繼續說了，期盼中的新生活，回頭可怎么辦呀。
劉師傅瞪一眼小徒弟，對著滿意：“你怎么招惹他了，怎么專挑你短處說，咱們見義勇為他怎么不提。”
滿意看看那邊劉師傅的徒弟：“可能是上次我把他的涂料不小心給摻合一塊了。”
劉師傅黑臉，暴躁了，那都是錢呀：“那玩意能不小心攪合嗎？故意調和，也不容易呀。你怎么這么不省心，你怎么就禍害到那一塊了。”
滿意躲著劉師傅鞋底子跑的，這趟來的倉促了：“我平時不少過來幫忙的，您不能只讓我干活，不給我自由呀，我也是好意，想幫著調色的嗎。”
說完竄起來跑路了，也知道禍害的有點多。那邊劉師傅的小徒弟：“您也忍不住動手了吧。
劉師傅：“你還說，你就不該讓他過來幫忙。以后別招惹他過來。”
師徒兩個說完才看向那邊看熱鬧的校長，好象一不小心給滿意坑了。
劉師傅對著人家那邊的校長，幫著滿意補救了一下：“孩子還是好孩子的，剛好人嫌狗厭的年紀。別看鬧騰了點，手藝真有，也勤快。少有的靈性。”
校長那邊就樂了，嘖吧兩下才開口：“這孩子，在學校有名氣呀。真的是盛名在外。”
劉師傅苦著臉，替滿意謙虛了兩句：“虛傳，謠言。那個孩子真沒有說的那么禍害。”
小徒弟忍不住笑了。師傅這真不是給滿意挖坑嗎？
這位校長笑呵呵的：“您真不用這么謙虛，名不虛傳，實至名歸，我有幸見識過。逃課看電影，翻墻，就是我給抓住的，通知他們學校的老師的。”
劉師傅啥都不想說了。怪對不起滿意的。話說，這個大校長，怎么還打小報告呀。
校長對于滿意也有挺高的評價：“指揮的不錯，小小年紀，墻里墻外一把抓。一群孩子，在他組織下，井然有序的跳墻，排隊。說他不是主犯，那都謙虛了。組織能力很不錯的。”
這就是無可辯駁呀，劉師傅為了滿意另辟蹊徑，對著小徒弟：“好好給人把車子檢修檢修。圖點顏色，弄好看點。”
除了這個，真的沒有辦法幫助滿意了，希望人情有用吧。
校長慌忙擺手：“不用不用，我們這是學校的雜物車。圖好看了也沒用。”