第263章
作者：→
熱門小說
“事實證明，師傅啥樣，徒弟就會變成啥樣。”
“真·言傳身教？”
“我笑了，反省大隊喜2。”
隨著網友們的討論。
許欣和劉晨陽的一些基本的公開信息，也出現在網友們眼中。
有些東西甚至不太需要查。
天才學生，超級卷王，李景霖來到上音任職的當下，兩人考上了李景霖的碩士。
一時之間，這些基本信息，便被網友們發現。
畢竟只是網友閑聊中整出來的活兒。
也沒有刻意的去刷。
所以，熱度上來說，也就是一般，單純圖一樂。
不過，對于平時比較關注李景霖的人來說，這可就是個不小的樂子了。
就在今天給本科學生們上選修課的時候。
休息中，就有學生將這熱搜拿給了李景霖看。
“啊？”
李景霖頭上出現了大大的問號。
“真就是無聊透了？這也能搞出個話題出來？”
“而且什么時候我就變成反省大軍的領頭人了？”
李景霖瞳孔地震。
天可憐見。
自己從來都不是什么反省狂魔。
對學生的教育也都秉持著“實事求是”。
哪有那么多的反省啊。
也就之前在網上遇到一些批評或者抹黑的時候，自己以一個公眾人物最該做的方式去淡化了一些尖銳點罷了。
再說了，人家說的也不是完全抹黑。
完全抹黑的東西，李景霖是看都不看的。
又不是真的分辨不出是非，自己又不是什么自卑型自我批判人格。
咋就搞出這么個“流派”了？
“別說，這事兒剛好能拿來上一堂課。”
李景霖突然覺得，這完全可以給學生們順便上個課。
果不其然，很快，在上課時間到了以后。
李景霖便笑呵呵的對同學們說起了剛剛的事情。
“剛剛有同學給我看了一個話題.”
將事情的來龍去脈短暫的講述完畢后。
學生們忍不住哈哈笑了起來。
“哈哈哈！”
不過，笑歸笑，有些沒懂李景霖的意思。
“其實呢，我這個人，并不是一個自我內耗的人，也并不擅長什么謙虛與反省。”
“之所以有這樣的表現，只是因為，源自于我的身份，該做什么樣的事，該說什么樣的話。”
“僅僅只是不去膨脹，不去賣弄，也僅此而已。”
“網友們總結的我，其實并不是真正的我，甚至和真正的我，并不一樣。”
“可是，為什么網上會出現對我這樣的說法呢？為什么會出現這樣的情況呢？”
這個問題，頓時讓同學們陷入了沉默。
如果說之前覺得只是好笑。
可是，這個問題一旦問出來。
不知為何。
同學們均是陷入了沉默。
是人云亦云的從眾嗎？顯然不是的。
這一開始的說法是如何出來的？
“首先，我先給大家確立一個關鍵的定義。”
“瀏覽網絡信息的人，往往不會品讀，更只是對文字一掃而過。”
開始解答起同學們的疑惑。
“在這種情況下，也便欠缺了思考。”
“當然，我并不是說網友們不去思考，或是沒有思考的能力，而是因為，在這樣較為放松的娛樂化信息交互中，惰性會常理性的增加，思考的分量變少了。”
“畢竟，網上沖浪，大家是沖著娛樂去的。”
李景霖開始緩緩陳述。
臺下的學生們，似乎也差不多有點懂李景霖想要說什么了。
“所以，在表達的時候，短暫的語言，更是難以描述事件的本質，難以從多個方面解釋一個問題，哪怕有，也不會有人認真看的。”
“在這種情況下，人們只能傾向于自己最贊同的某一個，記住，是一個，單個觀點，進行發言與論述。”
“這便是對事物第一反應下，認知的扁平化，也就是我們經常說的貼標簽！”
同學們恍然大悟！
正是由于信息的碎片化。
交流內容的信息非常少。
所以，大家更喜歡簡單的“貼標簽”。
正是由于這樣“貼標簽”的行為才導致了大家印象中的李景霖，并不是真正的李景霖。
雖然，李景霖和他的粉絲們。
在這方面，更趨向于一種友好的開玩笑的形式，無傷大雅。
但如果類似的行為一旦是負面內容呢？
那么很顯然。
就會引起很嚴重的后果。
“而若是想要反駁，哪怕這兩個人的觀點其實很近似，但只要出現了想要反駁的想法，有一點點的思維差異，那么，在碎片化的討論環境中，在貼標簽的慣性中，論點便會無限的傾向于你想反駁的觀點的反面。”
李景霖雙手一攤。
“你總不能指望著網友們之間的對話會形成論文的邏輯與格式吧？！那就不用網聊了，彼此之間你一篇論文我一篇論文好了，誰被刊登算誰對。”
“就這效率，還不如出去打一架呢，誰贏了聽誰的。”
“哈哈哈！”
同學們頓時傳來了一陣陣的歡笑。
也不知道為何。
在聽到李景霖的這些解釋后。
同學們似乎都有所悟。
畢竟，誰在網上沒遇到過“噴子”呢？
“哪怕從某個角度來說，其實你也挺贊同他的想法，只是有一點細微的差別，一點不同的意見，但在網絡信息這大環境，碎片內容的溝通方式之上，仍然會很容易產生完全對立。”
“是的，哪怕是近義詞，在這樣的情況下，也有可能成為反義詞。”
李景霖開始訴說的更加詳細。
網絡上那些令人費解的魔幻事件，在這樣的條理下一看，會發現.
也沒啥，其實必然。
“這種情況下，越是想要表達自己，在彼此產生了不同意見的情況下，也越容易去否定對方，來證明自己的正確。”
“而如果都是堅持己見還好，可一旦存在了被說服的人，覺得自己睜開視野的人，那么，在這種所謂睜開視野的優越感，以及皈依者狂熱的作祟下，往往會更加極端的單極化。”
“這也便是網絡二極管的誕生。”
說出的話，頓時讓學生們陷入了深思。
此時，教室中異常的寂靜。
“我們每個人都不喜歡二極管，但我們每個人都可能在無意識之間成為二極管。”
“為什么我們會感覺，網上的人都是弱智，難以溝通呢？”
“有人說是網絡門檻低，有人說是教育發展低，但其實這只是片面的說法。”
李景霖在黑板上寫下了兩個詞。
信息繭房
專業壁壘
“這便是網絡上噴子由來的重要原因之一，也是許多吵架的由來，而在洶涌的互聯網信息浪潮之下，各位同學們，是很容易在無意識的狀態下，被其中的一些言論所引導。”
李景霖的表情嚴肅了許多。
雖然，在場的各位只是學藝術的。
對這些知識，了解不了解是無所謂的。
但是！
作為未來最容易影響娛樂文化產業的在座同學。
這些看似不是本專業的東西，反而是更加重要的。
因為，娛樂文化，影響的，是大眾的思想。
“人們往往只關注自己感興趣的東西，大數據推送更是如此，所以，大家很容易陷入信息繭房，難以以更多的視角看待同一件問題。”
“而專業壁壘，則更是沖突的主要來源。”
“在當前，所有的人，都可以盡情的對各種專業展開討論，所以，爭執，鄙視鏈，乃至于等大家感覺十分愚蠢的說法，都會大行其道，這并不代表網友們是弱智，而是因為專業壁壘。”
李景霖笑呵呵的說著。
“比方說，在討論娛樂作品是否具備價值的情況下，各位是不是會覺得，很多粉絲們的說法十分魔幻呢？”
不少同學們點了點頭。
有時候，學藝術的人，的確是有點理解不了，為什么一些人會對藝術的理解如此片面，片面到了喪失常識的地步。
但這“專業壁壘”一詞，僅僅是看一眼，似乎就明白了很多事。
“就好像大家討論歷史，總會有理解分歧，那是因為，更多的人是對歷史感興趣，而并非鉆研者，你總不能指望著一個學理工科的人，對歷史深度問題，ZZ問題，都如數家珍吧。”
“所以，很多時候，看似對方無腦，實則只是專業壁壘的原因。”
“所以，老師，這和我們有什么關系呢？”
有位同學忍不住開口問了起來。
這件事，自從李景霖“講歪了”以后，便一直縈繞在腦海。
我就是一個學藝術的。
明白這些又有啥用么？
“當然有關系。”
李景霖微微瞇眼。
“藝術，娛樂，這些東西，是最容易引導大眾思維的東西，真想做一個對社會有正面的，積極意義的藝術行業從業者，首先，你就需要修身，正身。”
“而這一切的基礎，一定是要建立在你了解這些東西的前提之下，不隨波逐流，不被愈發洶涌的網絡信息所沖擊，不去被一些夾帶東西的人所影響。”
“也不成為這集體降智浪潮中的一員。”
“我寧可你們什么成果，什么作品都沒有，也不愿看到你們有誰會在浪潮引導下，改變自己，最終成為一個50W。”
此言一出。
同學們頓時沉默了起來。
而短暫的沉默后。
學生們自發的鼓起掌，掌聲中充滿了對李景霖的尊敬。
雖然年齡相差不多。
但李景霖完全做到了“為人師表”而應該做到的一切。
教育，從不僅僅只是專業課。
李景霖笑了笑。
藝術生，由于需要接觸大量的西方藝術知識與內容。
所以，有時候，往往會被夾帶的東西所蠱惑，潛意識之中便受到影響。
畢竟，西方在包裝上是有一套的，喊出來的詞光鮮亮麗，如果沒到一定程度的辨識度的話，被影響是很正常的現象。
網絡上，這樣的人更是不少。
別人，不好說，但起碼，李景霖覺得，不要讓自己的學生，受到這樣的影響。
因此，李景霖才會著重去講述這方面的東西。
當然，這些內容，也就只能給大學生講講了，雖然大學生有點不多的思想，但起碼算是有。
在這個階段做好引導，是十分重要的。
“老師，你的意思就是，對任何信息，我們都要獨立思考，是這個意思嗎？”
有同學舉手問了起來。
“是，也不是。”
“獨立思考，不是讓你們一個人悶頭思考。”
“悶頭思考的結果只有兩個，一個是龍場悟道，一個是逆練馬哲。”
“但事實是，絕大部分的人，用這樣的獨立思考，只能讓自己變的偏激，逆練功法自然走火入魔啊。”
“哈哈哈！”
學生們頓時又笑了出來。
還多了不少的興奮。
好家伙嗷。
霖哥你隱藏的是真深。
誰能想得到，這么一位大學教授，居然也是通遼子民呢？
“所以呢，真正的獨立思考是什么呢？是站在獨立的角度。”
“任何事情的成因都是立體的，我們要追求的獨立思考從來不是自己思索，思考，反而是要積極討論的，所謂獨立，是指，人要站在事物不同的，獨立的角度，進行全方位的思考。”
李景霖的目的很單純。
起碼，自己的學生里，未來不要出現市面上的那種文盲且自以為很懂，到處賣弄的智障藝人。
更別出50W！
“無論你們如何進行思考，首先要做到的一點，便是”
“記住你們是一個華夏人。”
啪啪啪啪！
同學們的掌聲再起。
李景霖點點頭。
自己說的一番話，是否影響學生，自己不知道。
會不會有學生能夠記住，李景霖也不知道。
但有些話還是得說。
如果說，一個普通人，成為了一個50W，那么，除了惡心人，其實是干不成什么事的。
可一旦一個娛樂產業的從業者，一個文化藝術行業的從業者，陷入信息繭房，困于專業壁壘，對任何事都十分片面，卻大言不慚的發表自己所謂“客觀中立”的看法
甚至成為了一個類似于50W的人
這樣的殺傷力，往往會十分巨大。
在李景霖看來。
在這方面的教育，甚至要遠遠大于專業教育本身！
(本章完)