看到這一幕之后，天選者們都開始進行自己的判斷。
反應的比較快的自然是童年拉米雷斯。
他感覺童年馬丁快堅持不住，就趕緊從童年馬丁的肩膀上下來。
這個時候，童年馬丁長舒口氣，只有蹲在下面才知道有多累。
童年拉米雷斯就開始把自己觀察到的所有內容告訴童年馬丁。
童年拉米雷斯小聲分析道：“我倆一旦進去，那哭泣小孩必定邀請我倆幫他寫字，我們一旦拒絕可能就觸發了規則4”
按照童年拉米雷斯的分析，在這個怪談世界，寫字也可能是‘游戲’項目。
怪談世界的常識可是和現實世界不同，不能按照常理推斷。
那么只要哭泣小孩開口，天選者就必須同意。
可是無論怎么寫，字都會在黑板上消失，就形成了一個無法完成的死循環。
只要找不到辦法，那么天選者們會被一直困在這一關。
童年拉米雷斯已經分析的很透澈，童年馬丁就說道：“這肯定是一個任務，完成任務之后應該會獲得什么，
根據現在的線索，我們還不知道任務的內容，得先想辦法和哭泣小孩接觸”
按照童年馬丁的說法，他倆肯定要先知道哭泣小男孩在干嘛。
規則沒有提醒，就只能先問。
畢竟剛剛的推斷，也只是他倆的腦補。
要進去可以，不過他倆最好別一起進去，留個人在門外接應。
因為童年馬丁曾經觀察到，其他小孩都在操場上玩耍。
規則4提到過一句很重要的情報，那就是小孩都貪玩。
操場上的小孩子們可都是努力的在玩耍，符合‘貪玩’的條件。
哭泣小男孩肯定也想玩，可是他一直在里面，就說明他要完成某項任務才能夠出來。
搞不好天選者進去之后，沒辦法完成任務也出不來。
特別是到時候要是需要尋找什么東西，外面有個人接應也是好的。
童年馬丁說的很有道理，但問題是，誰進去，誰在里面？
要是其他組的天選者，隨便商量一下就是。
可是這倆可都不想身處險境，里面可沒有看上去那么簡單。
萬一‘時間’不夠，觸發什么可怕的死亡條件，在里面的天選者必死無疑。
因為哭泣小孩為什么在哭？是不是也察覺到自己要死了，所以才害怕的哭呢。
童年馬丁狡猾的很，他甚至猜到這一點，都沒有直接說，他是怕童年拉米雷斯不敢進去。
同樣，童年拉米雷斯也猜到了這一點，他也沒有直接說，只是選擇性的把情報說了出來。
但巧妙的是，他倆判斷出還不說的內容，其實對通關沒什么實際影響。
他倆的組合是真的費腦子，要一起對付詭異和原住民的同時，還要算計隊友。
所以這個時候，他倆腦子的想法，就是如何把隊友騙進去，讓自己處于比較安全的地方。
在這個階段，他倆是唯一浪費時間的一組。
因為他倆商量了十分鐘，各自博弈和推托，甚至找借口，都無法說服對方進去。
最后只能一起進去。
畢竟誰都不放心這種隊友在外面。
這看的觀眾們嘴角微微抽搐，按照這種局勢發展下去，搞不好他倆是最快暴斃的一組天選者。
很多組隊的國家，觀眾們都是互相鼓勵。
袋鼠國的觀眾和安根廷國的觀眾甚至已經開始互噴起來。
都在埋怨對方國家的天選者過于慫逼，明明這么簡單的情況，搞得如此復雜。
怪談世界里，童年拉米雷斯和童年馬丁都不是省油的燈。
既然說要一起進去，還真就一起走了進去。
童年馬丁在觀察的時候，童年拉米雷斯來到哭泣小孩身邊，詢問他在做什么。
哭泣小孩見到有‘小伙伴’過來，就立馬說道：“保育員讓把這三個字寫滿黑板，才能夠出去玩，要是他回來之前我不寫完，他會處罰我的，你們幫幫我吧。”
哭泣小男孩越說，就哭得越兇。
好像他也知道‘處罰’是什么意思。
是不是處死，童年拉米雷斯不知道，但他也不想遭到處罰。
因為這里已經觸發了多條規則，除了規則4之外，還觸發了規則2。
規則2：在這里，聽大人的話，才能保證你能否活下去。
通過觀察剛剛的照片墻，天選者們都知道保育員是大人，所以大人的話就是規矩。
這些大人巴不得小孩觸犯規則，然后好達到他們處罰的目的。
既然童年拉米雷斯和童年馬丁已經觸發了邀請，就必須幫他完成任務。
現在是三個人拿起粉筆一起寫嗎？
可是童年拉米雷斯發現，寫得越快，前面的字消失的也就越快。
那就說明，這教室里肯定有機關需要解密，也就是所謂的詭異事件。
天花板上的吊扇不斷的旋轉，教室里的詭異氣氛也越來越壓抑。
童年拉米雷斯詢問哭泣小男孩，他為什么會被罰在這里寫字。
哭泣小男孩回答道：“有人在我的課桌上涂鴉，我上課的時候就問同學們是誰干的，他們就嘲笑我，然后我們打了起來，保育員就罰我寫字。”
聽到這里，童年拉米雷斯算是明白了。
肯定是保育員干的，保育員就是合理的誘導小孩們打架，然后利用身份對小孩進行責罰，也就是布置任務。
如果沒有完成任務，那么保育員將會對小孩進行‘處罰’。
“難道說保育員里混入了詭異？”
你可以說童年拉米雷斯比較不當人，但他的反應速度非常快。
這里可能要涉及到規則6。
規則6：當你發現一些大人的舉動很奇怪，可以告訴院長，你會獲得獎勵。
可能這次怪談的初始階段，就是要找到這棟孤兒院里潛藏著的詭異，然后想辦法解決掉他們。
很多天選者覺得，一旦發現詭異，直接和院長舉報不就是，說不定還有獎勵。
可童年拉米雷斯有不同的看法，獎勵可不一定是小紅花之類，也有可能是一些危險的東西。
最好的辦法，就是先知道院長的獎勵是什么，再作出決定。
所以先讓隊友去拿獎勵，自己就知道獎勵危險不。
童年馬丁做夢都沒想到，自己就四處觀察了一會，又被隊友給算計了。
不過現在還是要想辦法過關，正在觀察周圍的童年馬丁試著用粉筆寫了幾個字。
可是和哭泣小男孩差不多，寫到第三個‘我錯了’的時候，第一個‘我錯了’就直接消失。
他在思考，消失對應著這房間里的什么？
或者說房間里什么東西，是一直在不斷的出現，而又消失？