婦人一個攤位的所有的菜全被收走，二十文錢，朱標完成交易，繼續往前走。
后面的人額外給了攤主十文錢，說是需要那兩個籃子，買下來。
婦人嘿嘿傻笑著答應了，那個土籃子一個能值五文錢？
朱標手上也拿根黃瓜吃，憨憨幫他搓的，他不吃都不行。
天還是很熱的，吃幾口確實舒爽。
關鍵他自己都沒想到，他如此吃黃瓜，百姓們會覺得親近，跟咱一樣啊！
百姓都是在地里掐根黃瓜，然后擼吧擼吧就放嘴里嚼。
甚至是茄子，揪下來，把上面的掰下去，搓一搓，也一口口吃掉，很甜的。
朱標沒想過這些，憨憨給的東西，憨憨自己也吃。
他在不知不覺中就被打了輔助，集市上賣的東西很多，都是家里或山里的東西。
“里長，你說咱要是把所有的東西全買了會如何？”
朱標看著明顯賣不動的山里的果子，替百姓著急。
“殿下，你應該想給自己隊伍的人吃更多的蔬菜和當季水果，咱們有需要，所以才買東西。”
里長從另一個角度來說明情況，你這想法錯了。
你只是考慮到幫助百姓，本身買東西在你的心里是無用的，單純地付出。
換個思維呢？隊伍中這么多人，大家吃水果和蔬菜，是咱本身的需求啊！
咱滿足了需求，百姓正常買賣，這才是市場行為，與行政無關。
“謹受教！”朱標鞠躬，他終于明白二弟為什么如此懂事了，人家下丘村不但教做事，還教做人。
“太子殿下言重了！”里長回禮。
于是這個大集的百姓們開心了，有的家離得近的，賣完東西拼命往回跑，再來一趟。
家遠的沒辦法，回去就得明天才能回來，路不好走。
那時估計太子的隊伍已經離開了，哎呀！
不過這次不賠，東西全賣掉了，而且太子殿下給的價錢高一半。
“里長，吃過飯就走？”朱標現在一有想法就會先問一下。
“殿下，此集是天天有的，屬于民間集市，朝廷不收稅，陛下之前就說過了。
殿下是想以此賺錢，還是不賺錢？運作的方式有好幾種，就看目的。
看看這邊的地面，不夠平整，明明就有石頭山，偏偏無人修一修路。”
里長不在乎走與不走，他得把事情說清楚。
“要像你們管的永壽宮那樣，一個攤位收五文錢？晚上再收五文錢？他們的錢估計不夠。”
朱標一聽，首先想到了永壽宮那里的情況，下丘村布局。
“殿下，不要總盯著錢，不要他們花錢，也不收稅和管理費，但咱還能賺錢！”
里長解釋，太子殿下誤會，每個地方都不一樣，南京行，換個位置就不行。
朱標深吸口氣：“朱里長你說吧！咱實在想不出來了，怎么可能啊！”
朱標選擇放棄思考，太累了，下丘村的節奏跟不上啊！
人家一路走一路給你出主意，還給你做飯，按照天氣的不同選擇針對性的飯菜。
現在又是如此，明顯跟之前的思路不一樣，人家里長還是那般從容。
“殿下，經濟越繁榮說明往來貨流量越大，有的技術他們能輕易學去，比如葫蘆吊。
葫蘆吊的結構并不復雜，它就是個滑輪組而已，動滑輪與定滑輪的搭配。
那么殿下一定不會忘了軌道車與纜繩車，這種軸承應用率高的，別人沒辦法仿制。
他們根本不曉得如何把一個金屬的滾珠打圓，更不用說鏈條銜接過程種的金屬要達到什么程度。
不提旁的，只是飛輪變速，都不是別人能夠完成的，涉及到齒輪銜接程度。”
里長為朱標講解技術問題，很專業的，在下丘村看到的都是實物，瞅一眼，感覺不難。
實際上單獨的一個零件外面都造不出來，就那個吊索鋼絲繩，知道有多少股嗎？知道是如何編上去的嗎？
怎么計算吊索滑輪的受力強度？為什么要加個后退停止零件？它又是怎么把停止瞬間解開的？
朱標確實不知道那些個技術，但他知道怎樣應用。
“咱們不直接參與經營與管理，卻提供必要的組件，咱們推動地方的無稅收和無管理費模式。”
朱標說出這番話，他再次深刻理解經濟模式與限制措施。
錢怎么賺來的？提供技術配套啊！你用馬車不花錢嗎？你用船不花錢嗎？用我更好的技術花錢不也一樣嘛！
至于為什么不收稅？規模太小了，都是百姓自己把東西拿出來賣或交換。
路過的商家船隊，會購買東西，同樣不用給稅，等他們到別處賣的時候，這個稅就加上了。
朱標發現自己出來一趟是對了，天天跟著學知識啊！
怪不得二弟那么高興，還給大本堂送好東西，人家都不在大本堂上課了。
下丘村給出來的這套經濟運作理論太嚇人了，其對地方經濟只有促進，不會造成比原來生活更差的情況。
“里長，如此做，有什么好處？”朱標期待地問。
“掌控啊！越是好的提高效率的技術和方法，就越能得到百姓的認可。
關鍵零件別人無法提供，咱們給出來，讓百姓受益更多。
這個時候更多的商人會選擇更靈活的方式，他們甚至用買來的零件組裝出新的東西。
殿下，軸承永遠是重中之重，里面的滾珠分為好幾種。
這個滾珠的制造工藝，目前就是圓滾珠，而我下丘村在考慮其他的滾珠。
當然，圓滾珠下丘村不提供全套的制造技術別人也造不出來。
技術給了，是因為下丘村的人太少，無法提供更更多的軸承。
但在同一時刻，他們都按照下丘村的技術標準來制造。”
里長不藏私，就是這么點事情，他限制大明發展沒意義，村子不缺錢。
“兄長，咱懂了，咱就是以官方來做這些事情，因為需要保密，然后不需要保密的零件讓民間制造，咱們共同努力，讓所有百姓的收入提高。
咱卡著最關鍵的技術，其他人，尤其是夷人，你學吧！耗費很多錢財，偷摸學到的東西已經是被咱拋棄的。”
朱樉又總結一番，就是技術的壓制與轉換成金錢的兩者變換過程。
(本章完)
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