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什么情況？師姐？！
張老師什么時候多出來個師姐？
直播間里不少人是張國文的粉絲，對他的歷史可比寫自己簡介都清楚！
張國文，男，六十四歲，自幼研究書法，早年攻讀于京大書畫院，拜師于文榮老者名下。
文榮老者的書法作品博覽眾家之長，后經長期練習，形成獨特的兩派風格。
一種簡約風的作品，以字體婉約清秀為主，見字品畫，如同在江南水鄉里悠哉散步，深受華國書法界的喜愛。
一種豪邁風的作品，以大氣磅礴的筆力為主。其作品雄厚蒼勁，大氣磅礴。宛如攀登巍峨大山，閱盡人間壯志波瀾。
可惜，文榮老者只收了張國文一個徒弟，男子練字又以后者的豪邁筆力為主，對于前面那種流派的感悟反而漸漸失傳了。
張國文一直很后悔沒能把師傅的簡約流派傳承下來，近些年頗收了些徒弟，可惜都是空有其形，毫無神似。
今天在翔天的直播間，網友們見張國文對司有年的作品贊道“很有神韻”！便覺得他可能再次動了收徒的想法，一行人在彈幕里聊得不亦樂乎。
結果現在，張國文老師跑到了眾星那里，居然對著他們請來的老師乖乖作揖。
還稱呼對方為師姐？！
一個個差點驚掉下巴。
張國文看著馮書珍，內心十分激動：“師姐，你總算回國了。”
馮書珍溫柔道：“原本該一回來就聯系你的，不過我派出去的人打聽到你這兩日有其他安排，便想著等這邊事情完了以后再聯系你。”
“我若早知道師姐回來了，一定會推了所有行程，專程去機場接你。”
張國文高興壞了！
師姐回來了！
師傅沒落的那一派終于又要發揚光大了么？
彈幕瞧著張國文毫不客氣地把翔天排到師姐后面，均忍不住笑出聲來。
翔天費勁巴拉地請了張老師過來，連凳子都沒坐熱呢，人家就被眾星請的大佬給吸引走了，笑死！
還是眾星更勝一籌啊！翔天請了張國文老師，眾星立刻把人家師姐請來了！現在可好，PK賽變成了師門見面會。
樓上是不是搞反了？是眾星先說要弄君子六藝，然后才是翔天發文請張國文好不好？明明是翔天跟風失敗，怎么又要眾星背鍋么？
不管怎么說，這劇情我愛看！從來沒見過一位大佬可以拋棄直播拋棄自己接的教學任務，眼巴巴跑到對家來的場景。
都叫師姐了，馮老師應該比張老師還利害吧？我看她剛剛教的東西，雖然是入門級別的，但真的很實用啊！
之前彈幕那些喜歡噴人的呢？怎么不說話了？接著罵啊！我就喜歡看你們被嘎嘎打臉！
畢竟開著直播，師姐弟見面的激動并沒有維持太久。
聽聞馮書珍要在眾星呆三天，從零教育這些孩子們書法課程，張國文直接表示。
“既然這樣，我也跟著大家一起在這里學習吧。”年邁的臉忽然笑了笑，“師傅教師姐的簡約流派，實不相瞞……我都忘得差不多了。”
“你啊……”馮書珍拿小折扇輕輕在師弟額頭上敲了敲。“也罷，乖乖尋張桌子，師姐從頭教你。”
幼時熟悉的動作，加上這樣溫柔的話語，讓張國文一把年紀，仍是瞬間紅了眼眶。
堅持傳承的路子太辛苦了！
文榮老者唯有師姐與他兩個徒弟，師姐離開后，一脈傳承落在自己肩膀上，偏偏兩種流派自己并不能融會貫通，只能先選最得心應手的練下來。
近些年，自己無數次想復原老師的溫婉筆鋒，奈何手法成型，想改卻也不是一兩日便能練成的。
張國文對那個流派，就像是隔行了般，陌生又疏離，百試不得其宗。
現在好了，師姐回來了，一切問題迎刃而解！
他又怎么會不激動到落淚呢。
聽到師姐同意自己跟著練習，張國文高興地點點頭，乖乖往后排走去。
眾星只準備了二十四套工具，加上老師單獨的那套，暫時沒有多余的桌椅板凳。
眼看著張國文走來，最后一排的孟承初讓出了位置：“張老師，不嫌棄的話，您同我擠一擠吧。”
張國文一看他干凈無瑕的眸子就喜歡，點了點頭：“好，叨擾了。”
馮書珍這才開口：“咱們又有新同學啦。”
俏皮的一句話，頓時緩和了不少凝固的氛圍，也讓眾人的目光重新回到了她的身上。
“剛剛磨完了墨，接下來咱們開始潤筆。”
她拿起筆，開始對著眾人展示。
網友們再次活躍起來。
原以為眾星是搞噱頭，現在才知道，人家是請了真大佬！看到沒，連張老師都乖乖去后排聽講了！
救命我剛剛查了半天馮書珍的消息，居然一丁點都查不到QAQ！為什么這么好的老師，竟然沒有在書法界留名啊？
張老師不是說她出國了么？可能一直在國外發展？！對了，國外近些年有些關于華人的影視作品，口碑很好的那種，在特別鳴謝那一欄里都會有個叫珍的人，該不會就是馮書珍老師吧？
哇！我想起去年國外拍的一部中國歷史大片，里面的服裝細節、禮儀指導、書法繪畫，全部比國內做的都精良用心！我還特意查了，說全片書法禮儀指導是珍女士，當時就對這位女士佩服的五體投地！
我知道你說的是哪部！姐妹我也看過！救命啊！是真的嘛？馮書珍老師就是珍？我的偶像啊！
一堂課過的很快。
馮老師教完大家筆墨紙硯的基本用法后，便讓每個人盡情發揮，先寫一篇字瞧瞧。
待眾人寫完后，她笑瞇瞇道：“大家寫的都非常有特色，我會根據大家的情況，先從基礎字帖臨摹起。”
說著拿起一疊古書類的手抄。
“這些是我近些年閑來練字的一些拓本，每本都有不同的練習重點，大家先按照字帖的筆劃來進行臨摹練習，等明天我們再根據各位的書寫情況進行調整。”
接著，便一本本為大家發放。
“李同學，你的字較為緊張密集，練字時有些急促，先從筆劃練起，這本從橫折撇捺開始臨摹，等寫完今天，心靜下來了，便能繼續練單字了……”