小皇帝親事農桑，還有了疑惑，兩宮太后，都滿是微笑，德，行道而有得，做事有了疑惑，是真的在做事，在思考，這便是有德。
陳太后笑著問道：“說來聽聽。”
朱翊鈞指著書桌上厚厚的一摞書說道：“孩兒讓張宏去古今通集庫中拿來了許多的農書，例如《蠶經》、《雜五行書》、《齊民要術》、《士農必用》等等，這些農書，全都是用文言文寫的，而且并無句讀，沒有標點，更沒有注釋，都不是俗文俗字。”
“晦澀難懂。”
朱翊鈞讀的農書，連一個標點符號都沒有，奏疏好歹還有個句讀（斷句），這農書，連個句讀都沒有，讀起來是真的費勁兒。
朱翊鈞接著說道：“而且南北寒暑氣溫皆有差別，這農書里的記載卻不周詳，并不能因地制宜。”
“這農書若是給農戶寫的，農戶看不懂；若是給士大夫寫的，士大夫幾無注解，基本沒人看；那這農書，究竟是給誰寫的？又是給誰看的呢？”
李太后和陳太后一時間愣住了，互相看了一眼，小皇帝這個問題，角度極為刁鉆。
農書不是給農戶們看的，因為農戶不識字，士大夫們執著于四書五經，對這些工具書，大多數都是翻一翻，甚至連翻都不翻，這是旁門左道，哪有人醉心于此？
更有人將農學看作為異端。
朱翊鈞繼續問道：“元輔先生教朕說：農，天下之大本也，民所恃以生也，富國必以本業。”
“可是這么多的農書，放在書架上都是灰塵，無人翻看，更無人注解，連找個注解本都難找，這又如何固本富國呢？”
“高談闊論誤國，那這些寫的文縐縐的，講出來農戶都聽不懂的農書，是不是一種脫離實際？那連農書都不看一眼的地方官，如何勸農桑？如何代天子安土牧民？這是不是一種空泛清談？”
李太后思慮再三說道：“皇兒既然要看，那娘親就找人給皇兒注解一二。”
“天色晚了，還是早些休息吧。”陳太后也站了起來，對于小皇帝略顯犀利的問題，她們沒有答案，也不知道如何回答，兩個大人回答不出一個十歲孩子的問題，這便不能再談下去了。
孩子還小，在向大人們請教問題，大人卻只能支支吾吾，左顧而言他。
還怎么理直氣壯的訓誡孩子？
不訓也罷！
朱翊鈞送走了兩宮太后，坐在了書案之前，依舊翻動著那些農書，晦澀難懂不是看不懂，這些農書里，可能不經意之間的一句話，都有可能生民無數。
既然沒人注解，沒有讀書人翻閱，那他來注解，他來翻閱，他來糾錯，他來實踐檢驗理論，辛苦的確辛苦，但朱翊鈞始終謹記一點，誰為萬民奔波，誰為萬民之王。
他看了許久，才頗為滿意的放下了手中的紙筆。
“早睡早起長高高。”朱翊鈞伸了個懶腰，示意張宏熄燈。
張宏也在讀書，在離開之前，他請示了陛下之后，拿走了一卷農書，皇帝問起時，他不能一竅不懂。
次日的文華殿依舊是吵吵鬧鬧，小皇帝在文華殿的月臺御案之前，寫寫畫畫，認真研讀著四書五經，每月十九號的考校，是他胡作非為的底氣，當考校通過之后，他才能繼續不務正業。
“張居正！”葛守禮已經出離的憤怒了！
大明小皇帝昨天習武之后，去做了什么？
去了景山鋤大地！
張居正則看著葛守禮，眼睛微瞇的說道：“葛總憲，這里是文華殿，無論你私下如何稱呼與我，既然在文華殿上坐著廷議，請稱呼元輔。”
工作的時候要稱職務。
葛守禮憤怒的說道：“你先是把各位大學士驅逐，獨占了這講筵，威柄之操，幾于震主！如此操持權柄，幾乎都要震動主上了！你現在就敢獨占講筵，日后還敢做什么？是不是要把那威權專攬？”
葛守禮說到了這個的時候，本來面色有些陰沉的張居正，臉上居然浮現了一抹笑意，而后這抹笑意立刻化開，張居正笑容滿面的說道：“嗯？”
“說起這陛下讀書之事。”
“侍讀、侍講、展書官們和大臣們互通有無，陛下讀書進展極快，說實話，我注解的四書五經，都趕不上陛下讀的快，最近也是點燈熬油注解，唯恐辜負先帝所托，太后殷切，陛下期許。”
張居正在笑，而且不是那種皮笑肉不笑，也不是嘲諷，而是笑的很真切，笑的發自內心。
葛守禮在攻訐首輔，首輔似乎不是很在意，反而對皇帝讀書贊譽有加。
張居正說完了皇帝的學業，才繼續說道：“啊，對，葛總憲談到了我獨占經筵之事，這才是重點。”
“葛總憲這話說的，是不是太不把大學士們放在眼里了？”
“每月十九日，都要考校，葛總憲以為是大學士們在尸位素餐，不肯好好考校陛下課業？還是說，在抹滅大學士們的功勞？”
王希烈看向了葛守禮，眼神略微有些疑惑，張居正的確負責教，可是負責考試的是之前的講筵大學士，葛守禮這說的是什么話？
大學士們在皇帝教育之中，是不肯盡心竭力了，還是寸功未立？
“葛總憲，勿傷善類。”王希烈語氣不善的看著葛守禮，敲了敲桌子，晉黨和張居正打架，不要傷及無辜才好。
張居正不是不擅長對付科道言官，只是之前事務繁雜且亂，尤其是小皇帝的功課，讓他也是有些茫然，總不能抽出戒尺打手心吧。
那可是皇帝。
這刺王殺駕案之后，陛下真的意識到了做皇帝不是那么簡單，終于肯上心，好好讀書，這對張居正而言，是個天大的好消息。
晉黨勢大也好、北虜南下也罷、解刳院六惡俱全、皇帝親事農桑甚至挑戰孟圣人早有的論斷，這都不是什么大事，在張居正心中，最重要的事兒，大明十歲的小皇帝能夠長大成材。
張居正不怕朝臣、不怕科道言官、不怕晉黨，他當國之后，最擔心的就是小皇帝不成才，而且前六個月的講筵，效果極差，讓他憂心忡忡。
直到最近，他心頭的疙瘩才完全紓解，只是還有兩片小小的烏云，一片是小皇帝有些不務正業，又是習武，又是農學。第二片烏云就是小皇帝讀書，讀的太好了。
張居正對小皇帝讀書是極為欣慰的，大明的國家之制，需要一個英主帶領大明再起，無論是習武、還是農桑，只要不耽誤學習治理天下的道理，張居正就不會過分的干涉。
所以讀書讀的太好，只是一片小小的烏云。
讀書不一定能治好國，但是不讀書一定治不好國。
葛守禮深吸了口氣才厲聲說道：“陛下昨日去了景山，不是登高、賞花、飲宴、射箭，是去鋤地！陛下萬金之軀，親事農桑，張元輔！你貴為帝師、元輔，如此威權震主，禍萌驂乘，身死未幾，必戮辱隨之！”
葛守禮這話說的很是誅心，說的是：張居正如此威逼君主做這些辛苦的事兒，死后不用多久，羞辱和殺戮就會緊隨而來。
朱翊鈞聽到葛守禮因為景山種地的事兒攻訐張居正，忽然開口說道：“朕要做的，元輔先生攔了，沒攔住。”
小皇帝一開口說話，所有人都看向了臺上的朱翊鈞，大明皇帝第一次對著朝堂之事開口說話了。
幾乎所有的朝臣都認為，張居正的目的，是為了作踐皇權，漲自己的威權，好推行政令，但是看小皇帝的說辭，似乎并非如此。
朱翊鈞看著所有人疑惑的目光，露出了陽光燦爛的笑容說道：“朕年齡幼沖，仰賴諸位大臣輔國，這閑著也是閑著，見獵心喜，羅拱辰獻了祥瑞，若是為真，也讓百姓們能有救荒的作物，也算是功德一件。”
葛守禮更加悲憤，咬著牙口，閉目良久才開口說道：“這荊人端是猖狂，欺蒙君上，乃國覆種奴之禍，朝中忠臣畏威而卷舌兮！吾輩當匡扶社稷，以正朝綱！”
“今日臣定當竭力諫言，匡復有吾在，與人撐巨艱！”
荊人，是高拱對張居正的蔑稱，這個稱呼沒人敢當著張居正的面叫囂，即便是高拱也從來沒有當著張居正的面，叫過這個稱呼，葛守禮要不是出離的憤怒了，也決計不會如此稱呼。
在葛守禮看來，小皇帝這番話，完全是因為畏懼張居正，才如此說！
這不是威權震主又是什么？！
臣子僭越神器威權，這不是國家覆滅，萬民為種奴之禍，又是什么？
南宋君主不能守天下，國家覆滅，漢人為奴為婢，臉上刻字求生，便是萬民為種奴之禍患。
朱翊鈞聽明白了葛守禮的話，頗為疑惑的問道：“葛總憲，朕說的不夠明白嗎？”
“朕要做，元輔先生沒攔住，當時講筵說到了宋仁宗貴五谷輕珠玉之事，奏對內容，侍讀學士、侍講學士、展書官都聽見了，葛總憲想來也有耳聞。”
“你這不是顛倒黑白，因果倒置了嗎？”
葛守禮睜開了眼，悲痛至極的說道：“陛下啊，這才是荊人危害啊，他讓那羅拱辰獻祥瑞，而后又單獨拿出這兩個案例講筵，這就是他在蒙蔽和欺騙陛下年幼啊！”
朱翊鈞看著葛守禮，眼神晦暗不明，他在判斷葛守禮到底是在詭辯，還是真的確信張居正在擅權。
當事實有利于自己的時候，就講事實；
當規則有利于自己的時候，就講規則。
這是一種典型的、常見的詭辯思路。
事實重要，還是規則重要，對于朝臣而言，有著極其靈活的尺度。
正如宵禁只是約束百姓，對于稍微有些權勢之人，都是形同虛設，就連大明皇宮的宮禁，在大明明公的眼里，不過是一層窗戶紙，甚至連宦官都敢踐踏，以宮禁謀財。
朱翊鈞看著葛守禮，分辨了許久，才分辨出來一件事，這家伙，不是在詭辯，而是真的憂慮…
馮保馮大珰就是典型的影帝中的影帝，葛守禮不是。
朱翊鈞看了半天，葛守禮不是演的，他是真的這么認為。
楊博和張居正說過，葛守禮憨直，就是典型的諫臣，在皇帝開寶岐殿，‘君民同耕’的時候，葛守禮第一時間就想到的不是小皇帝違背了孟圣的話，而是想到張居正專橫，巧舌如簧欺騙皇帝，甚至是作踐小皇帝。
在葛守禮看來，或者在一大部分的朝臣看來，這就是真相。
晉黨和張居正，終于在皇帝教育的問題上，開始了正面的沖突。
晉黨黨魁楊博一聲不吭，葛守禮贏了最好，輸了也無所謂，始終要提醒張居正，他這么改革，又不肯結黨營私，最后就只有一個下場。
朱翊鈞在思索，所有的懷疑、所有的質詢，都應該有一個出發點，而這個基點，小皇帝用了兩個呼吸的時間，便想清楚了。
“葛總憲啊…”