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恢復默認
作者：意夏淺淺
更新時間：22112314:13
“你是說……字母？”沈忌問。
“對噠，記母（字母）！”電話那頭奶聲奶氣，呼呼呼地掰著手指頭算了下，“老師教了五個記母！明天要考我們噠！”
一般這時候教字母不是真的為了讓他們開始學英文，而是讓小朋友練習記憶習慣。
比如——
像郁圓圓這種，一回家就把作業都給忘了的，簡直不要太多。
“嗯，這個我可以教你，其實并不復雜。”沈忌用自己以前的習慣，通過對字母形狀的延伸關聯描述，再誘導小崽崽通過一些對話和發音來簡單記憶。
她剛才就說a是小蝌蚪，小朋友對圖形的記憶更直觀一點。
區區五個字母，在沈忌的引導下，小崽崽不到半個小時就全都記住了。
只是，他們隔著電話，沒辦法寫在紙上打亂順序再考驗下小崽崽。
沈忌憑著描述，讓小崽崽復述自己說的形狀，很快她就能對答如流了。
樓下響起郁錦梟說話的聲音，郁圓圓充滿自信地和沈忌說了拜拜，從床上跳起來往外跑。
果然在看到她的第一眼，郁錦梟就嚴肅地提醒：“郁圓圓，你今天有作業。”
“圓圓記好啦！”得意的小崽崽搶著回答，開心地叉腰等表揚。
郁錦梟一臉的莫名其妙：“你記什么？”
“圓圓把老師說的那五個字母都記下啦！嘿嘿！”說完，她故意踩著小腳步往郁錦梟那邊挪了點，想更近距離接受拔拔的夸獎。
“老師的作業是把那五個字母畫在畫里，不是記它們……”
轟隆！
大白天天氣又好，郁圓圓卻聽到了晴天霹靂。
想起自己剛才和沈忌哥哥辛辛苦苦背了老半天，結果……作業都做錯了！
嗚哇！早知道，有這時間還不如和沈忌哥哥一起聊天呢！
郁圓圓悶悶不樂地垂下腦袋，郁悶地像個膨脹的小球，一言不發。
“等會吃了飯，我陪你做作業，正好今天沒什么事。”郁錦梟脫下大衣遞給迎過來的江哥哥，處于高位的視線從那小腦袋瓜上掠過。
本就郁悶的小崽崽，頓時覺得腦瓜嗡嗡的，好像有涼氣在吹她的頭。
白用功一頓，郁崽崽氣鼓鼓坐到餐桌上，一點胃口都木有，氣死啦！
可等陳姨和貝姐姐把吃的端上桌，那抱在懷里的小爪子呼啦抓起勺勺，鼻尖可可愛愛地動起來，眼眸里放射出對食物強烈的希冀。
每天吃飯的那一刻，就是郁圓圓最開心的時候！
自以為自己吃不下飯的小崽崽開心干了一大碗飯，滿足地瞇起眼睛，像只吃飽喝足的小喵崽。
幼兒園小朋友的作業都不難，小班和中班大部分以趣味性為主，花不了太多時間。
等到郁圓圓休息了會，郁錦梟才把人抓到了自己的書房。
他讓人端來一把高高的椅子，正好方便郁崽崽夠到桌子。
“來做作業了，”郁錦梟把畫紙一攤，“畫畫是你的強項吧？”
“啊？”小崽崽迷茫。
“就是說你畫畫很厲害的意思。”
“是噠！”突然被表揚，郁圓圓干勁十足，抓起畫筆就干。
十幾分鐘后，一張看起來還算不錯的畫誕生，郁錦梟全程都在注意她畫畫的習慣，覺得這小崽崽在這方面怕是有點天賦的。
“很好，字母在哪里呢？”郁錦梟慵懶地用手撐著下巴問。
郁崽崽呆住：“什么記母？”
“老師說要把字母畫進畫里，”郁錦梟盯著她看了會，秒懂，“你忘了是吧？”