佟悅目前很滿足。
這一年里自家藝人雖然只拍了一部電影，但其實播出來的作品還真不算少。
年前開播一直過渡到年后的《于公案》，雖然到底沒能達到當初《元昭女帝》的熱度，但也算小爆了一把。到現在還有一些忠實觀眾問什么時候能出第二季的。
之后暑期檔上線的《鳳凰印》，雖然在劇中飾演的是女二，但這個角色足夠出彩啊。
劇一經播出，觀眾對于女二的討論度比女主還要高。
甚至看這部劇的觀眾里面還有不缺錢的大佬表示可以投資出一個《鳳凰印》的姊妹篇，女二升級為女主。據說《鳳凰印》的編劇已經在考慮著手寫姊妹篇的劇本了。
觀眾既然想看，那就有市場。這錢不賺白不賺！
自家藝人更是憑借這部劇拿到了九霄獎的最佳女配。
國內電視劇三大獎，目前已經拿到兩個，平均一年捧回一個重量級獎項，她還有什么不滿足的呢。
接下來還有一部精工細磨了將近一年時間的軍旅劇也即將上線。
不同于前面的《于公案》只是在網上播，《鳳凰印》好一點，放在了熱度比較高的地方臺，眼下這部軍旅劇，目前已經定在了國臺黃金檔。
哪怕軍旅劇的熱度不如現偶古偶，但只放在國臺播放這一點，就已經奠定了這部劇比前面兩部劇更高的地位，正劇受眾也會更廣，不局限于年輕人，中年老年也都有喜歡看的。
對于自家藝人國民度的提高也有顯著好處。
哪怕現在還沒開播，她也有信心。撲是不可能撲的，頂多是小爆和大爆的區別。
也多虧了自家藝人前面一年的勤快，今年就成了收獲的一年。
沒見圈內的風涼話已經徹底沒有了么。
哪怕今年幾乎什么都沒干，有前面拍的作品打底，每次劇開播，熱度依舊秒他們一條街，上熱搜更是尋常。
數據都明明白白擺著，哪還有臉說風涼話。
還有剛拍完的這部電影，別說劇組有不少野心，她也有。
不光要票房，還要沖獎！
所以哪怕姜令曦的學習直播間鬧出了粉絲認不出是正主的烏龍，她知道后也只是一笑置之。
有一部又一部的熱播劇墊底，直播帶來的這點熱度也就是錦上添花，她已經看淡了。
就連佟悅都看淡了，姜令曦就更加無所謂。
回歸后直播繼續，帶著時隔幾個月依舊堅持留下的粉絲以及陸陸續續關注過來的新粉絲，直播間內的學習氛圍肉眼可見的越來越濃了。
任誰進了直播間，都感覺不出這其實是個明星的直播間。
始于顏值，最終卻忠于學習，算是直播間一眾粉絲們的真實寫照。
姜令曦用了一年的時間完成了其他同學兩年的課程，在其他同學開始學大二的專業課時，她已經開始大三課程的學習，以及，準備畢業論文。
用來學習直播的書桌上多了一臺電腦，還有一大堆新舊不一的歷史資料，在直播的時候粉絲們一眼就看到了。
不少有過畢業論文書寫經歷的粉絲大膽詢問。
主播這是打算寫論文嗎？
我記得主播才上大二，這就開始寫論文了嗎？
關注主播這么久，我居然都不知道，主播是讀的哪所大學啊，說不定我跟主播還是校友呢。
主播的IP顯示在帝都，應該是帝都的大學。
有沒有可能是京大或者華大？
姜令曦剛把筆記本電腦開機，等著系統反應的時候看了眼直播間，輕輕啟唇：“是京大。”
這下，總該有那么幾個能猜出來她身份的了吧？
京大誒，京大分數線可高了。本來以為主播只是個學霸，沒想到還是個超級學霸！
姜令曦好像就是京大歷史系的。
是嗎，過去太久有點記不清了，等我回頭搜一搜。
搜到了，還真是，怪不得主播仿姜令曦的妝容那么像，原來你們還是同學啊。
既然是同學，主播有沒有跟姜令曦當過同桌，有沒有姜令曦的好友啊？
姜令曦：“……”
沒救了！
京大歷史系教研組辦公室。
負責姜令曦論文直到的周教授看著眼前的論文初稿。
“元昭女帝政論問題研究，姜同學，你這個論文選題覆蓋面有點大啊，其實可以選其中一個政論點進行深入研究的。”
對于姜令曦這么一位同學，周教授的印象不可謂不深。
首先就是對方的另一個身份，讓萬千粉絲爭相追捧的娛樂圈明星。
而且對方出演的電視劇，像是《元昭女帝》這樣的歷史正劇，他也是看過的。覺得里面的劇情還有服飾禮儀等足夠考究，他還推薦給了幾位好友。
當時看的時候，他也沒有想到對方會有一天考進京大歷史系，還成了自己學生。
本來他還有些擔心對方會為了娛樂圈的事業從而對學業有所偏輕，但姜令曦用實際行動給他吃了顆定心丸。
這孩子要搞學習就是真的要搞，學習態度就擺在那是可以看得見的，才不是網上說得那樣只是拿京大的名氣和畢業證書給自己鍍一層金。
一年完成普通學生兩年才能掌握的課程，要不是這孩子拿出來的成績足夠優秀，他也不可能同意對方在大二就準備畢業論文的決定。
但這個選題，也確實太大了，他是真怕這孩子搞不定。
周教授想了想又問道：“你選擇這個選題，是因為之前拍過《元昭女帝》？”
他之前批過的論文里面也不是沒有跟元昭女帝相關的，畢竟這可是一位開創了元昭盛世的人物，而且還是古往今來的第一位女帝，其中可以拿來做選題的地方不要太多。
但姜令曦的這個選題，實在讓他很難不想到對方是真的演過元昭女帝。
“有這個原因。”
姜令曦沒有否認，但真正的原因，還是她想糾正一些所謂專家的解讀錯誤。
在這世上沒人比她自己更加了解施行那些政策的初衷，看到那些方向出錯的解讀，真的挺不舒服的。
“我先試著寫一寫，如果覺得吃力，就改成深挖一點。”
周教授看出她的堅持：“也好。”
這個時候，周教授還不知道自己這個學生會給他帶來多大的驚喜。
當然，也可能是驚嚇！